幼儿园中班健康说课稿《从高处往下跳》

1、Word - 3 -幼儿园中班健康说课稿从高处往下跳二,说活动重难点:按照目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我庇护办法.对于中班的幼儿来说,向下跳并不生疏.但部分幼儿动作还不够娴熟和巩固,因此教学中我注重:继续巩固和提升已把握动作,使动作越发娴熟和不断提升,着力巩固幼儿向下跳的正确姿态,以增强落地时的平安性.活动难点:试试用椅子桌子搭高跳.当高度创设到一定程度时,幼儿会产生一定的胆怯,这时需要教师鼓舞他们勇于挑战,提示他们保持正确姿态.三,说活动预备:一个胜利的教学活动在很大程度上取决于是否创设了相宜幼儿进展的学习环境.因此,我在物质材料,空间环境创设上都做了充分,细致的预备工作.1,空间预

2、备:创设多个试试区.利用创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体悟到胜利的喜悦,懂得从高处跳落的庇护办法.2,物质预备:椅子若干把,不同高度的大椅子.桌子若干.垫子.桌椅是幼儿日常生活中较常接触的,材料也很坚固稳固,并可任意组合变化高度,把它作为幼儿嬉戏的对象,可减轻幼儿的畏惧心情.四,说教法囫囵教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则.激活幼儿学习和熬炼的爱好.活动中我主要采纳了以下几种教学法.1,演示法 2,激励法3,沟通研究法 4, 自主探究法 5,观看法此外我还采纳了重复练习法,问题设置法,动静交替法对活动加以整合,使幼儿在试试练习的过程中获得愉悦的阅历.五,说

3、学法按照以上使用的教法为依据,囫囵活动以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加活动.本次活动采纳了以下学法.1,试试法:在活动中我鼓舞幼儿试试从不同高度的椅子向下跳,固然幼儿在练习过程中会发觉问题:跳下的时候姿态的把握.挑选跳的位置的合适性,他们不断调节自己的办法,自己借鉴伙伴的 阅历.试试用正确平安的办法从高处往下跳.2,体悟法:幼儿在活动感触嬉戏的欢乐,体悟胜利的喜悦.六,说活动程序我准备用三非常钟时光完成本次活动.活动流程为:热身运动-试试花样跳-各种高度跳-搭高跳.1,开头部分:热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节.我让幼儿在椅子操的音乐声中开头学做韵律操.使幼儿的身体各个关节得到伸展,肌肉得

4、以放松.(3分钟)2,基础部分:支配四次探究活动第一次探究:簇拥练习试试不同的跳法,让幼儿自由探究如何从椅子上向下跳,能够挑选合适的地方跳.(3分钟)其次次探究:老师在观看幼儿练习的基础上,把正确的向下跳和落地的办法演示给幼儿.着重练习一种办法(并脚轻跳)并懂得庇护自己脚尖着地,轻轻落地.老师利用观看,订正部分幼儿不到位的姿态,引领幼儿想出不同的跳法.并准时对英勇的幼儿加以鼓舞.(5分钟)第三次探究:试试从凹凸不同的椅子往下跳,再次强调庇护自己的办法,并要求稳稳得落地.(6分钟)第四次探究:提议幼儿几人合作搭高往下跳.如两张椅子搭高跳,三张椅子搭高跳五张椅子搭高跳,七张椅子搭高跳等,利用增强一点点的高度,为幼儿创设不同高度的目标,利用添加垫子和教师加强庇护来激励幼儿挑战更高的难度.挑战过程由易到难,逐层深化.(8分钟)四次探究的活动目的不同,内容不同,在对庇护的要求上也逐层深化,体现了一节课中层层递进的要求.3,结束部分:老师带领幼儿做各种放松肌体的动作,也是动静交替.让幼儿从从前紧急的心情中平息下来,并对活动举行评价.(4分钟)效果预估:心理学指出,凡是人们乐观参与体悟过的活动,人的记忆效果就会显然提升.我想这次健康活动从高处往下跳一定会对幼儿留下深刻的印象,其中的欢乐