幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班健康教案小猴摘桃含反思 活动目标： 1 喜爱参与活动，对活动中的器械感爱好，乐意探究、与人合作。2 能试试运用多种方式去探究解决问题。3 复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用交通工具。4 情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。5 能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。活动预备：拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。活动过程：一、活动引入1老师表演孙悟空的各种本事，引起幼儿的爱好。问题：孩子们，你们看我是谁？你们情愿当我的孩子吗？你们知道小猴喜爱做什么吗？它有什么本事？提醒：请幼儿容易举行表演。2引出摘桃活动。问题：你们情愿和

2、我一起去摘桃子吗？提醒：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远，而且中间还会碰到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要当心啊。给幼儿一个心理上的预备。3做热身活动。老师：来，让我们先一起活动活出发体吧。提醒：在活出发体时加入昂首和跳动的动作，为后面摘桃做预备。二、巩固部分1老师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。提醒：儿歌 小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。老师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要当心啊。2老师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。提醒：（1）过拱形门儿歌内容：向前走是山洞，低低头来渐渐行。（2）双脚跳过龟爬垫

3、儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。三、探究部分1提出通过交通工具去摘桃。问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又平安的到达就好了。提醒：强调又快又平安可以潜意识的提醒幼儿注重平安。2探究交通工具问题：这是什么啊？为什么你说它是XX，你从哪看出来的？你可以怎样通过它去摘桃子？提醒：（1）老师要引领幼儿对交通工具举行探究。（2）老师要按照幼儿对交通工具的爱好来调节探究的时光。3引领幼儿合作问题：我们的交通工具不够，怎么办呢？提醒：（1）引领幼儿自己想方法并试试举行合作嬉戏。（2）发觉幼儿在探究、试试过程中有新的办法，准时赋予绝对，乐观引领幼儿试试多种办法。

4、4通过交通工具到达桃园老师：俺老孙先去探探路。问题：我看见了，桃林就在前面的那座山上，我们通过我们的交通工具，看看谁又快又平安的到达？提醒：到了之后引领幼儿将车停到山角下的停车场内，培养幼儿的规章意识。四、摘桃子部分1幼儿试试原地双脚跳去摘桃子。问题：摘下来的桃子我们要怎么办呢？提醒：引领幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。2探讨摘不到的桃子该怎么办。问题：孩子们，还有许多桃子我们摘不到怎么办？提醒：引领幼儿自主的举行试试和探究，将桃子摘下来，老师注重庇护幼儿的平安。3引领幼儿通过多种物品摘桃子。问题：我们用手摘不到，那我们可不行以用其它东西摘桃子呢？提醒：（1）如当幼儿不能想起通过其它物品来摘桃时

5、举行此环节，如幼儿在上一环节中就想到了，就可以省略。（2）引领幼儿尽可能的想出多种方法、通过多种物品来摘桃子。（3）引领幼儿在摘桃时注重平安。4共享桃子问题：我们把全部的桃子都摘下来了，你决定把这些桃子怎么办呢？提醒：培养幼儿乐意与他人共享自己的劳动成绩的能力。5老师和幼儿边说儿歌边向年级走。儿歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心欢乐，小猴向大家把手招。活动反思嬉戏是一种符合幼儿身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体悟，提升幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育嬉戏中的嬉戏规章能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与伙伴商议、合作、交往的阅历，同时形成基本的规章意识。在体育嬉戏中假如我们掌握好教导策略，适时、相宜、适度地支持与引领幼儿的探究行为，不仅能增进幼儿身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，把握最基本的社会行为规范，增进幼儿身心的和睦进展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的基础。 桃蔷薇科、桃属植物。落叶小乔木；叶为窄椭圆形至披针形，长15厘米，宽4厘米，先端成长而细的尖端，边缘有细齿，暗绿色有光泽，叶基具有蜜腺；树皮暗灰色，随年龄增长浮