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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班优秀数学教案离不开的数含反思 幼儿园中班数学教案： 离不开的数 活动目标：1.引领幼儿感触生活中的数字并体悟观看发觉的乐趣。2.在寻觅数字中，培养幼儿观看、分析的能力；鼓舞幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式举行记录。3.协助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。4.让幼儿懂得容易的数学道理。5.让幼儿学习容易的数学题目。活动预备：1.在日常生活中请幼儿观看、收集生活中常常使用的数字。2.老师故意识的在年级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。3.请幼儿记住家庭地址（包括门牌号码）电

2、话等。活动过程：1.寻觅年级、幼儿园里的数字，研究这些数字表示的意思。今日教师交了一个新伴侣，你们猜猜是谁？（数宝宝）它也想和小伴侣交伴侣，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？（老师带幼儿去寻觅）边找边集体说一说这些数字的作用。2.幼儿分组沟通：除了我们刚才找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告知大家。（请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给伙伴听，说一说这里的数字有什么用？）3.请个别幼儿叙述自己对数字的发觉。谁能把你知道的讲给教师和小伴侣听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？（进一步引领幼儿研究、归纳：在自己家里、商场、交通、

3、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。）4.老师进一步激活幼儿对重要号码的关注爱好，知道它们对生活的作用。我们在生活中经常用到一些特别而重要的号码，比如：119是什么号码？（火警电话）请幼儿说出几个。如110报警电话、120急救电话等。5.引领幼儿研究：假如生活中没有数字会怎样？（协助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。）6.激活幼儿将自己观看发觉的数字用文字、符号的形式记录下来。7.幼儿记录完后，举行全班沟通。老师有目的地表扬那些擅长发觉并有制造性的幼儿。8.看看讲讲：幼儿用书2-21。9.活动延长：（1）日常生活中进一步观看数字并记录，将观看的结果告知同伴。（2）找一找节日中的数字，如三。八妇女节（3）请幼儿问一问自家人的生日。10.结束。 教学反思： 利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。 数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的容易符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常浮现在在标记(如马路、电话和门牌号码)、

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