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文档简介

1、Word - 6 -幼儿园中班主题教案：奇妙的根活动由来：现在是春天，正是种植的好时节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，天天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一每天长大孩子们兴奋极了，忽然有一天班上一名幼儿奇怪的问我：“王教师，为什么给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭一样，人要从食物中汲取养分，而植物要从水和土壤中汲取养分，身体里有了养分它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来汲取养分的。”然后，我又引领幼儿观看了不同植物的根，在观看中，幼儿还发觉不同植物的根有着不同的

2、特点，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了深厚的爱好，为了满足幼儿的奇怪心和探索的欲望，因此我们在班上开展了奇异的根这个主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域相关内容 家园合作 资源通过 1、利用活动引领幼儿了解植物根的作用。 2、引领幼儿了解植物的根怎样生长？ 3、引领幼儿了解根的种类。 4、引领幼儿观看根向那里长？ 培养幼儿在实验中动手操作的能力。 5、引领幼儿了解各种惊奇的根。 1、植物的食物是什么？ 2、植物怎样汲取养分。 3、风为什么不简单吹倒大树？ 4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？ 5、根尖上的小帽子是什么？ 6、什么是直根系？ 7、什么是须根系？ 8、柳枝没有根插在土壤里会活吗

3、？ 9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？ 10、播种时把种子顺手乱撒，长根的方向不会乱吗？ 11、根为什么会向有水的地方上长？ 12、根也会向肥料多的地方生长吗？ 13、什么是板状根？ 14、什么是呼吸根？ 15、沙漠里又热又干植物受得了吗？ 16、菟丝子是怎样损害大豆的？ 在瓷砖墙上出示图片。 在墙面上和幼儿一起制作不同根系的暗示图。 出示各种神奇根的图片和有关资料。 在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿观看植物的根。 在自然角中引领幼儿观看植物的根。 在植物区中种植蚕豆。 找来柳条试种。 在自然角中做相关实验。 （根的向水性实验和根的向化性实验） 请家长帮助提供相关资料。 请家长

4、协作引领幼儿观看不同植物的根。 请家长协助提供实验材料 在班中用透亮容器种植水生植物，便于幼儿观看、做出记录。 请幼儿观察相关录像资 活动网络图 主要活动：1、开心的种植活动2、根向那里长3、惊奇的根 活动一： 开心的种植活动 活动目标：1、引领幼儿了解种植过程。2、培养幼儿的动手操作能力。活动形式：小组活动预备：水、土、容器、及要种植的植物（蒜、萝卜等） 活动设计意图 师幼互动 教导反思 利用活动是幼儿了解种植的过程，为今后幼儿观看植物的根桌预备。 1、老师和幼儿及家长一同为幼儿预备需要种植的植物。 2、引领幼儿观看猜测植物的根会从哪里长出来。 3、鼓舞幼儿动手操作。 利用活动使幼儿了解了种植的过程。在种植过程中老师应注重激活幼儿去观看。 活动二：根向那里长

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