幼儿园社会教案

1、Word 幼儿园社会教案 作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？我为伴侣们共享了幼儿园社会教案【优秀3篇】，盼望能够给伴侣们的写作带来肯定的启发。 幼儿园社会教案 篇一 活动目标： 1、让幼儿了解爱鸟周的含义。 2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。 3、通过活动使幼儿更加喜爱鸟类，同地要爱护他们以及他们的生活环境。 4、大胆说出自己的理解。 5、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。 活动预备： 1、不同鸟类的图片 2、鸟类标本若干 3、幼儿用书画面爱鸟周 活动过程： 1、老师以谈话的方式导入

2、活动，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣，你们喜爱小鸟吗？为什么呢？ 2、让幼儿争论鸟与人类的关系。 （1）出示鸟类的标本，请幼儿观看。 （2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。 师：平常我们能观察的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。 （3）请幼儿看用书画面，老师与幼儿争论鸟类与人类的关系，并小结。 师：小伴侣，鸟类有许多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们爱护农作物和树木；有的鸟很美丽，供人们观赏，如： 珍宝鸟，有的鸟叫声悦耳悦耳，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如

3、：鸵鸟；还有的鸟类能为人们供应可食用的蛋。 3、与幼儿共同争论爱鸟周的含义，并小结。 师：为什么人们要设立爱鸟周呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好伴侣，我们应当和它们友好相处，爱惜小鸟，假如乱捕乱杀，我们就再也看不到它们漂亮的身影，听不到它们悦耳的声音。我们国，提示大家爱护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为爱鸟周类。 4、教育幼儿爱护鸟类。 师：假如世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们肯定要好好爱护这些可爱的鸟类，爱护它们生存的环境。 幼儿园社会教案 篇二 教育要求： 1、通过观看实物，图片，感知香蕉的颜色，外形，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。 2、知道吃香蕉有利健康，

4、吃时要适量，培育幼儿不吃独食，情愿与他人共享。 3、进展幼儿动手动脑的力量，在美术活动中学习制作香蕉。 教学预备： 1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园） 2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一） 教学课程： 1、出示香蕉园图片，引起幼儿留意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）很多香蕉长在一个把子上。（1和很多） 2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？外形是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在

5、手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小伴侣都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃许多根吗？ 3、香蕉皮应当放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉（课题二） 教学过程： 1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）小不点的爸爸妈妈上班去了。 2、音乐门铃响，小不点抓紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出

6、一把香蕉给小不点说：“这是你最喜爱吃的香蕉。”小不点感谢妈妈。 3、（分香蕉）小不点一边摆布香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。奶奶说：“感谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“感谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。” 4、提问：小不点拿到最喜爱吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？ 5、行为训

7、练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小伴侣走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。 6、感谢小哥哥，再见！（小不点请大班小伴侣扮演） 幼儿园社会教案 篇三 一、活动目标 （一）认知目标 让幼儿把握最基本的防火、灭火学问和技能，初步形成消防意识。 （二）动作技能 学会简洁的自我爱护方法，懂得生命的宝贵。 二、活动预备 蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”。 三、活动过程 （一）播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理方法，分组争论。 （二）做小试验“

8、酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 （三）出示图片，幼儿观看。 老师提问，启发幼儿争论。 1火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？(119) 2还需要做什么？（不要坐电梯、升降机，快速找到平安出口，离开火灾现场） 3怎样离开火场呢？（用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑） 4为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡） 5为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气） （四）老师小结 要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。 四、各领域渗透 健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，爱护好伤面，防止病菌感染。 科学：小试验，火为什么会燃烧。 五、生活中渗透 熟悉常见的易燃品。 六、环境中渗透 预防火灾