大班健康教案：保护牙齿（通用16篇）

1、 大班健康教案：保护牙齿（通用16篇）活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好

2、，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深入争论，全面护牙 小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留

3、下容貌上的终身圆满。 大班安康教案：爱护牙齿 篇2 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片两张； 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的缘由。 活动过程： （一）以猜谜语的形式引出主题 1、师：今日教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师，安康卫士穿白衣，上

4、下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿） 2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定表扬） （二）查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害 1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日教师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮助，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿答复） 2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿答复） 3、师：原来我们安康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的

5、，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看试验，做出比拟师：教师桌上有两杯液体，请你们来区分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？ （幼儿上台来识别）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来识别的呢？（醋的味道是酸酸的。）师：说的真好，教师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。）师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳

6、变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？（牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。）（三）师生共同查找爱护牙齿的方法 1、幼儿相互观看牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮助检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？ 师：原来有许多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大

7、蛀牙呢？（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的） 2、了解乳牙和恒牙师：小朋友们说的都很好，教师发觉许多小朋友开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 （四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法 1、师：刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一

8、样，那跟着教师一边听音乐，一边做刷牙操吧！本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 大班安康教案：爱护牙齿 篇3 活动目标： 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。 2、知道牙齿的作用，把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备： 1、龋齿形成的教学挂图一幅。

9、2、爱护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。 3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。 4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。 5、情景剧：大老虎，你怎么了。 6、音乐刷牙歌。 活动过程： 一、观看情景表演大老虎，你怎么了，引出牙齿课题。 1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？ 2、师：你们确定很想知道大老虎的牙齿毕竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个试验吧！ 二、试验比照做铺垫。 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变

10、黑、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。 三、找龋齿。 1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。 1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、师：刚刚小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残

11、渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。 五、预防龋齿，爱护牙齿。 1、引导幼儿争论：如何预防龋齿。 2、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的？ 3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、在音乐刷牙歌中完毕活动。 大班安康教案：爱护牙齿 篇4 活动目标 1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。 2.能用图画、符号等方式表示爱护牙齿的方法。 3.能自主与

12、同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。 活动预备 阅历预备：知道爱护的牙齿的方法。 课件预备：“爱护牙齿”组图；“宣传手册”图片。 纸面教具：护牙小卫士。 材料预备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。 活动过程 一出示组图请幼儿说说爱护牙齿的方法 我们的牙齿有什么作用？ 我们应当怎样爱护牙齿？ 二出示图片引导幼儿了解宣传手册的内容与作用 1.鼓舞幼儿自由争论。 2.出示图片“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。 三引导幼儿争论宣传手册内容/表现方式并分工 1.将幼儿分组，4-5名幼儿为一组。 2.鼓舞幼儿争论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。 四发放教具绘画工具鼓舞幼儿合作完成宣

13、传手册 1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导。 2.幼儿介绍、沟通小组作品。 大班安康教案：爱护牙齿 篇5 活动目标： 1.参观四周牙科诊所，和牙科医生沟通爱护牙齿、正确使用牙刷的方法。 2.关注幼儿在牙科诊所里的新发觉，引发新的探究问题。 活动预备： 1联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生沟通好活动内容。 2收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的时机。 3幼儿在家用小镜子观看并记录自己牙齿的蛀牙状况。 活动过程： 1.回忆蛀牙形成的缘由，幼儿把自己记录下的蛀牙状况告知大家。 2.向幼儿交代今日的活动内容，引起幼儿的兴趣。 3.带着幼儿去社区诊所，要求幼儿走路留意安全。 4.幼儿

14、观看社区牙科诊所及向牙科医生问好。 5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。 6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到爱护牙齿要从根源上消退蛀牙的产生。 7.活动完毕向牙科医生道谢洗手回幼儿园。 大班安康教案：爱护牙齿 篇6 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积存幼儿的生活阅历。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 活动重点： 使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。 活动预备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心（饼

15、干）引出课题。 1、师：小朋友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的缘由 1、师放课件牙齿的隐秘。 提问： （1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？ （2）东

16、东的牙齿怎么了？变成什么样啦？ （3）你们在录像里还看到了什么呀？ （据幼儿的答复，逐步追问） 2、观看记录蛀牙。 自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？ 3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上） 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙状况。 5、争论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么害处？ 6、师小结蛀牙的害处。 7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？ 三、知道怎样爱护牙齿 1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿答复） 2、师小结爱护牙齿的方法。 四、活动延长： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙

17、的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小朋友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？ 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要帮忙学生熟悉牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经

18、成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 于是，在教学时我设计了一下几个环节： 一、了解牙齿的作用。 让学生沟通自己课前收集到得有关牙齿的学问，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。 二、指导实践，延长生活 本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生宠爱的嬉戏“我是小牙医”，让学生在嬉戏中订正一些不良的行为。 三、把握正确的刷牙方法 教师示范正确的刷牙方法，最终

19、让学生听听唱唱刷牙歌，在开心的气氛中完毕活动。 在这课的教学中也存在一些缺乏，虽然“我是小牙医”的嬉戏学生玩得很快乐，但是他们对护齿的学问了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。 大班安康教案：爱护牙齿 篇7 目标 使幼儿知道牙齿的重要作用。 教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。 学会正确的刷牙方法，培育幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 预备 每组一盘花生。 每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。 白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 干净的嬉戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 （请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 请幼儿

20、品尝花生（尝试自己剥花生）。 教师：你们是怎样吃花生的？ （幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？ （幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？ （幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？ （牙齿）假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？ （不能） 启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮忙消化。 二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁 请小朋友听故事兔娃娃。 看情境表演：猫医生给小兔治病（教师扮医生，幼儿扮小兔子）。 提问： 小兔的牙齿为什么生病？ 牙齿坏了会怎样？ 后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 小

21、结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做嬉戏检查幼儿的牙齿教师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己宠爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。教师在检查中，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 每人一根嬉戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。 教师边念儿歌刷牙，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最终教会幼儿刷牙的儿歌。 师：小朋友，从今日开头，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷

22、牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿爱护得好。 活动延长 幼儿回家后朗读刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长催促孩子刷牙、漱口。 学习歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戏“医院”、“娃娃家”活动。 开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析经检查，发觉本班幼儿龋齿的发病率高达以上，严峻影响了幼儿的安康发育。所以，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上状况，我设计并组织了爱护牙齿这项教育活动。一开头用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神奇感，急于想参加此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的状况，以及牙齿发病缘由、危害

23、、治疗、爱护的方法，奇妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来爱护。结合嬉戏和儿歌，让幼儿直接参加学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，到达较好的教育效果。 附：儿歌刷牙小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 附：故事兔娃娃兔妈妈有一个得意的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告知它：“时间长了，牙就会生

24、病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又牢固，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发觉小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身颤抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会

25、好起来的。”小兔快乐地说：“我记住了，感谢猫医生。”从今以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。 编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不留意口腔卫生，很简单发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。 大班安康教案：爱护牙齿 篇8 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象；为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。 3、初步了解安康的小常

26、识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节） 1、开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题 2、根本环节：教师提问引入课题 a、熊宝宝为什么牙痛呀？ b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？ c、医生怎么处理的呢？ 3、鼓舞幼儿

27、踊跃回答下列问题，回答下列问题完毕后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、教师演示正确的刷牙方法 6、完毕环节：教师总结怎样爱护我们的牙齿 7、延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思 1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施） 对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更

28、好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多。 大班安康教案：爱护牙齿 篇9 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。 2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。 教学重点、难点 把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、课件 2、牙刷 3、联系牙科医生（家长）请她来参加

29、活动。 活动过程 争论为什么会牙痛。 观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？ 牙齿上的黑洞洞是怎么来的？ 牙齿上的黑洞洞是怎么来的？ 不刷牙谁最快乐？（幼儿争论） -（播放课件）学习词：牙病菌。 幼儿相互观看对方的牙齿 大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？ -幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？ -幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌） 牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应当留意什么吗？（看课件

30、不能舔牙床） 你是怎么爱护好自己的牙齿的？ 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法） 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 爱护牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌） 活动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调

31、动了幼儿的积极性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。 大班安康教案：爱护牙齿 篇10 一、活动来源。 最近，有的家长反映幼

32、儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 二、活动目标。 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 三、活动预备。 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片； 2、龋齿形成挂图； 3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷； 4、正

33、确刷牙步骤的挂图。 四、活动过程。 1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！” 2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、教师提问： （1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了） （4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖） 4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解龋齿形成缘由及危害。 5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还

34、要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会） 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附我会刷牙（儿歌） 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 大班安康教案：爱护牙

35、齿 篇11 活动目标： 1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的PPT 活动重难点： 重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。 难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯 活动过程： 一、开头局部 1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。 提问： （1）你闻的水是什么味？ （2）这么臭的水是哪儿的水呢？ 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、教师边动作边示范朗读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出

36、咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最安康。 二、进展局部 1、看动画小红脸和小蓝脸 提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？” 教师进展总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等） 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。 （1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等） （2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。 教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始

37、终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭 （3）帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 教师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮助，少吃甜食” （4）请小朋友示范如何刷牙 教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” （5）教师一边朗读儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、完毕局部小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性 附儿歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上认真刷，里里外

38、外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 大班安康教案：爱护牙齿 篇12 活动目标： 1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼” 1、叙述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因， 2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个相互争论一下。” 二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 三、引导幼

39、儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 四、通过儿歌爱护牙齿，帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 五、教师一边朗读儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。 大班安康教案：爱护牙齿 篇13 活动目标 1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。 2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。 3.帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识。 活动预备 1.电脑课件小蓝脸和小红脸、录音机、磁带、牙齿模型。 2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同外形的牙齿。 3.知道预防

40、龋齿的重要性。 活动过程 1.引出课题 (1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： 教师：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗? 幼儿：争论牙齿的功能。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮忙我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的安康牢固。 (3)相互检查，发觉龋齿。 拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞龋齿。 2.了解龋齿形成的缘由及危害。 教师：为什么会有龋齿呢? (

41、1)看电脑动画小蓝脸和小红脸 提问： a.小明的牙齿为什么会疼? a)吃了东西就去睡觉。 b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下了。 c)牙齿就会变成什么样子? b.龋齿的危害 (2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们? 引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。 (3)了解龋齿的危害。 教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。 3.教育幼儿如何爱护牙齿。 (1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走? (2)怎样爱护牙齿 小结：牙齿对我们很

42、重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。 4、动一动、粘一粘 教师：你们盼望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐)，每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。 5、活动延长： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更安康。 大班安康教案：爱护牙齿 篇14 教学目标： 1、初步清晰虫牙产生的理

43、由，明白牙保养健身的关键。 2、学习精确的刷刷牙方式。 3、情愿保卫自个儿的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教学预备： 1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。 教学过程： 1、猜谜语，导出教学。 谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。 2、听小故事小狗熊拔牙，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。 幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。 探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。 (1)孩子

44、相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经受与体会。 (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。 (3)幼儿教师总结：例假如不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体安康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩! 4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练习。 (1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? 幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。 (3)嬉戏“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。 (4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。 5、孩子分组到洗手洗脸练习