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文档简介

1、 大班健康优质课教案身体的秘密 幼儿园大班安康教案：身体的隐秘 设计意图： 在本月开展多元智能创意课程变变变，长大了主题活动时，有一个分题活动是“身体的隐秘”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了许多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住奇怪，偷偷跑进女厕所想一窥毕竟（略）于是，我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应，同时对学前训练阶段如何开展启蒙“性训练”进展探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。 活动目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。2、有初步的自

2、我爱护意识，了解根本的防卫方法。3、引导幼儿乐观地思维，自由地表达。 活动预备： 1、幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉；2、教师的预备：搜集大量的性训练资料（今日说法、画说性等），以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富安全的可操作材料。 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友以性别分为男女两组，两名教师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区分”。2、提问引发思索：什么是“性”？小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体

3、的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、嬉戏“找朋友”，体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵害”）小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论”，教师做好引导和记录。1、案例叙述，幼儿开展争论。2、分组“参加式争论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、活动延长1、自主选择

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