英语老师年度教学工作总结参考范文(通用)

1、英语老师年度教学工作总结（通用）【第一篇】本学年，我担任_年级(1)班和_年级(2)班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。一、工作中所取得的成就1、课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。2、课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一

2、些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。3、课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。5、学生的成

3、绩。在一年中期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是(2)班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、工作中存在的问题1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要继续加大对学生的能力训练。三、今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。2)多向同事请教。3)特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。这一学年的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进

4、步。【第二篇】做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英 语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课， 无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学 起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小， 说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学 期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成 ，现

5、将个人工作总结如下。一、注意年级与初中的衔接过渡年级新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中 的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。 要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良 好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高 考要求，从年级年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、 分析、思考，代替学生明白任何一

6、个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自 己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任 何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动 、共同发展的教学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则 亦就是要把教学活化为实际:1、建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“its nice to see you again./its fine today，isnt?/how are you to day?” 星期一上课问： “did yo

7、u have a good time in theweekend?” 学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行 讨论排练，然后在课堂表演。3、多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语 言，不断强化学生参加交际的信心。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生 两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点 ，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二 课堂，如举办讲故事、各类竞赛等

8、。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的 需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看 英语新闻，然后再到学校进行交流。五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师 生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣 。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去 关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生 欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大 胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之

9、光;生活上，我是 他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生 。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表， 治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影 响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学 生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见 解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻 重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问 题时，我的表情变得

10、自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了 勇气，就能大胆地回答问题。七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类 社会已经进入了 21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世 纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果 我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命 运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力 。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、 最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英

11、语产生兴趣，形成学 习动机。八、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和 错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个 空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综 合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。九、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并 取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展 ，情态是学好英语的重要因素

12、，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做 到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极 性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生 互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效 果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。十、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如 何学习，做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标 的方法。2、引导学生结合语境，采

13、用推测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标 和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学习 ，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与 新课程共同成长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后 如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总 结。由于经验颇浅，许多地方存在不

14、足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师 ，前辈的指导下，取得更好成绩。【第三篇】一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学

15、习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导学生方面首先，面对班上的中

16、、差生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程

17、度的进步和发展。四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。【第四篇】一年即将过去，_年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带_年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。

18、我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集

19、体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的_年级基础。三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现

20、象，尤其是_教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这

21、并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。【第五篇】一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，

22、不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

23、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法