2021年新中班下学期个人工作计划2021

1、【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表示形式就是清楚 的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。创文优课搜集的中班下学期个人工作 计划 供家借鉴！【篇一】中班下学期个人工作计划 2021本学期我园将以幼儿园治理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师本 质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长安心为目标，尽力去 做好各项事情。新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划：一、工作目标1、规范治理：完善治理制度，加强治理制度的落实情况。2老本质的加强学期老师的各方面还不到位学期要培养老师的思想以及学习 精神。3、幼儿园特色：我园本学

2、期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。4、安全：落实各个工作岗位的职责，尽量幸免安全事故的发生。5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展。6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。二、主要工作（一）园务治理1、治理方式：调整个人心态，激发老师做事热情。2、治理目标：让老师有“一体意识牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。3、分工：明确分工，各领域谁谁负责，负责落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的 开展，并达到更好的效果。（二）教研1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。2、实践：在工作教学中，随时督、检查，让老师不能有表

3、面上的应付或注重形式的东 西。3、重点：培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。4、教学水平：加强新老师的治理与培养，提高教学能力。（三）安全卫生1、严格执行各项卫生保健治理制度，确保师生的安全、健康。2、加强安全治理工作，提高老师负责心，减少安全事故的发生。3、落实奖罚制度，加强老师负责心和上进心。（四）教育1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。 4、开展节日活动，加强亲子之情。（五）家长工作1、宣传与沟通同时进行，积极开

4、展各类活动，平时以电访、面谈、家访等多种方法，开 展好家园活动，达到家园共育的效果。2、各班每月更新家园共育栏，每周认真填写家园联系手册，并利用周五统一进行检查， 平时利用电话、调查问卷等方法，知道家长意向，采纳家长一些好的建议，提高家长的满意 度、信任度。【篇二】中班下学期个人工作计划 2021踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师 来说，面临新的挑占。本学期我会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取经验， 反省不足。一、指导思想认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念， 为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，

5、为了孩子一切”的教育思想，依据 各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析我班现有幼儿 24 人男 14 人女孩 10 人经过一年多的学习和生活孩们在本身 原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣 子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我办事的同时并能简单的为他人办事逐渐形 成了较好的班级发搌特点，主要有以下几个方面的优缺点：(一优势表示：1、个性发搌较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也同意用 各种方平表达本身的情感。2、好奇心强，乐于表示。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3、活跃、

6、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游 戏等，大部分幼儿身体动作较挟调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4班常规进一步完善进入班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较 好的听取老师的意见，控制本身的行为，遵守班级常规。(二弱势因素分析：1我有部分幼儿们在集体活动中注意力保持时间短我控制能力弱的问题较为 突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。2与作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区活 动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差， 需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及具体办法这学

7、期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。(一科学领域目标：1、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律， 并从中体验到愉快;2、知道常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问 3、认识星期，知道一周有七天及摆列按序，并与今天、明天、昨天时间概念成;4、在 10 以数分解组合的基础上，学习 10 内数的加;5糙活动中用各种材料进行单的尝试和探索能按照某些现象大胆进行初步的 猜想;6积参加小组讨论的探索养幼儿合作学习意识和能力学习用各种方法表示交 流、分享探索的过程与方法。办法：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏

8、需照幼儿教学教育的内容与要求计符合幼儿年龄特点的游戏。 中班幼儿由于自身的年龄特点们适宜开搌各类游戏在中班数“学习分类动中， 我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬迁的竞赛游戏，在轻松愉快 的游戏中不知不觉地学会了分类。2将学与数学融为一体让儿在各种活动中不知不觉地学习数学如在学“较 多少时我幼儿“盖盖子的戏幼儿帮助茶杯盖盖子有时杯子多有时茶杯多， 怎样才能使杯子和盖子一样多?这时就导幼儿用一一对应的方法来比较儿通过 游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。3、为幼儿提供有意义的糙作材料。提供丰富的可糙作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方平进行探索提供活动的 条件。在

9、进行“认识数字 4”教学时，为让幼儿正确感知 以内量，我为每个孩子准 备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队 做纸球快理解了数字所表市的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼 儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的 游戏中我让幼儿本身选择座位以运用到单数和复数的知安全教育中让幼儿记录下 自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、 积极性。5、将科学教育渗透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中知道周围世界的

10、，日常生活中包含了大量学习数学的机 会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿知道数学与生活的关系，懂得数学在生活中的 价值比如生活中的图形子们会发现车轮是圆形的子面是梯形的是长方形的， 气球、鸡蛋是椭圆形;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样的观察力，注意 观察幼儿的言行举神态且要永远用一颗童心去感受幼儿的内心深处尊重理解幼 儿的同时，胩一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。【篇三】中班下学期个人工作计划 2021“更新教育观念，改革课程实践，实施本质教育，促进幼儿发展”一直以来是都是我们 幼儿园的教育宗旨

11、。本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以“多元智能”理论为理论 基础，以“活动为要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认 识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间彼此相成、彼 此融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我 班这学期的教育教学计划。一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这 方面本学期要加强练儿用不同速度度乐化来表示歌曲的形象容情感， 唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验；按音 乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动

12、作和舞蹈动作，知道一些创编韵律动作 组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和 对指挥的要求作出积极反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始 和结束准曲的弱起小节步知道什么是音乐结构中的重复会打 3 拍子 4 拍。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表示本身的生活感受和 想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注 意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过本身动手 操作感受色彩的变化，能与他人共同沟通，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、

13、剪、贴 等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们 一起安排环境熬炼幼儿手的动作协调和灵巧干洁序等良好的手工活动习惯； 欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动 作、表情等表达本身的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。 通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有必然的 生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一个 孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通

14、过 “看、摸、尝”的亲身经验，知道各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜 欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、 愉快的条件下开展活动并达到熬炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过 程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼 儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调 发展。四、自我认识智能在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造

15、性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快 乐积参与集体表演验活动中交流与合作的乐趣为班集体做力所能及的事， 同意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感；乐于探索 并大胆说出本身的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是按照幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄， 生活经验少，对于很多社会现象，社会事件缺乏知道。丰富的认知和情感是社会的动力和基 础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表示的机会。在日常生活中， 利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式 表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别

16、人，体会到倾听的重要性。通过 节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动， 运用合适的指导来满足幼儿的好奇心导幼儿认识五官时让幼儿体会感官的作用， 体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的 观察力体会视觉暂留现象能运用视觉以外的感觉途径探索事物如觉觉嗅觉。 知道重量的概念习使用称道邮局内相关设施古时候和现在的传递信息的方式， 认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。七、数理逻辑智能数学教育能培养和熬炼人的思维能力。在这学期里，老师将引

17、导幼儿通过感官与具体经 验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识 数 110，正确感知 10 以的数量，知道它们能表明相应数量的物体；运用“一一对应”比 较两组物体的多少，会用“多的词语；能按物品的属性分类，学习比较 物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如；比较 走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的按序做合理的推论，增进逻辑 思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导 幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐 步成立等量的观念。八、语言智能在这学期里，我