部编版道德与法治七年级上册6.1《走近老师》精品课件【最新】

1、6.1 走近老师第三单元 师长情谊了解教师职业的特点了解有不同风格的老师学会接纳不同风格的老师学习目标你所知道的对教师的称谓有哪些？运用你的经验老师的比喻 思考：1.这些比喻说明老师的职业具有什么特点？ 2.为什么说教师是一个古老的职业？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。22交流空间如何才能成为一

2、名合格的教师？你身边的老师都有哪些技能？1.教师职业有什么特点？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。1教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2对你而言老师是什么？改作业与学生一起做活动心理顾问管理者、组织者了解老师每天的工作吗？备课上课附中一位老师的日常时间表50起床，做早餐，送孩子上学00到教室，检查卫生，看早读，找学生谈心40-1 2:00上课、备课，批改作业00-12:40食堂午餐，巡视阶梯教室40-13:10检查宿舍午休20起床45-17:30上课、备课，批改作业30-18:00到运动场监督学生跑步00-18:50食堂晚餐，找学生谈话5

3、0-21:30听写、默写、找学生谈话，上自习30-22:10检查宿舍晚休10-23:00备课、批改作业00回家，洗漱后继续未完成的工作2.时代对老师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 说一说你心目中喜欢的老师是谁？他（她）是什么样的？有的老师语言很幽默有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博我们的老师很特别：我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？老师的不同风格 见解独到

4、严谨认真 真实坦诚 幽默开朗二、风格不同的老师幼儿园老师小学老师中学老师风趣幽默和蔼可亲青春活泼（1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。喜欢哪个老师就喜欢什么学科？不喜欢就可以不学习吗？小林说：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。如何与不同风格的老师相处？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。掌握与不同风格老师相处的办法：承认老师的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;主动交往。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可

5、以让我们走近老师，更深入地了解老师。 教师文明传承教书育人时代要求承认不同接纳不同尊重不同风格职业课堂小结A老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作1如下图，我们对老师心存感恩，因为()D老师工作的重要性C2.长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画” 出的是彩虹，洒下的是泪滴。”长大后我就成了你歌词中的“你( )教给我们做人的道理是人类文明的主要传承者之一在我们成长的过程中发挥着决定性作用是履行教育职责

6、的专业人员A. B. C. D.教师对学生发展起重要作用3.由于每个老师都有自己的教学风格，这些不同风格的出现是由于( )年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异老师和学生之间存在天然的不可化解的矛盾解决问题的方法和表达方式的不同老师所教学科不同，文科活泼，理科严肃A. B. C. D.A教师风格与文理科没有必然联系师生矛盾是可以化解的A当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你B立刻走出教室，以后再也不上该老师的课C课后找校长，让校长撤了老师的职D课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持4老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差且视力不好的同学提出要调座

7、位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该()D本题考查责任与角色的关系。ABC三项都属于不尊重老师的行为。积极与老师交流互动5“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”十八大以来，习近平总书记每逢教师节来临，或深入学校看望师生，或以书信形式向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习近平总书记尊敬老师是因为()B老师是人类文明的传播者老师教给我们做人的道理我们与老师的感情是一种天然的亲情老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A BC D老师和学生并不是天然的亲情，需要后天的培养谢谢！部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第三单元师长情谊第六课 师生之

8、间6.1 走近老师【学习目标】【知识目标】了解老师职业特点，尊重老师的“不同”【能力目标】能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处【情感、态度与价值观目标】培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。【重点难点】【重点】了解教师职业特点【难点】学会接纳不同风格的老师1对教师这一职业的理解(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2对教师的要求 随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。请同学自主预习本小节，在书上找

9、出下面问题，并作好勾划。自主预习3为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4如何面对不同风格的老师？(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P60 （1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？(3)回忆并分享老师对自己成长的帮助。【解析】(1)略 (2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不

10、同年龄段老师的形象也会有变化。(3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。1教材P60 （1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？(3)回忆并分享老师对自己成长的帮助。 认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2教材P61 从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？3教材P62上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？【解析】(1) 教师职业道德规

11、范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。(2)在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。(3)有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。3教材P62上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？含义：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。重要性：人类数千年的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有

12、仁爱之心的好教师。教师的含义、重要性和时代对教师提出的要求4教材P63(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。(2)你如何看待这些差异？【解析】(1) 真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。我们要尊重老师的“不同”，这样可以让我们走近老师，更深入地了解老师。4教材P63(1)比较各自喜欢的老师

13、在风格上的差异。(2)你如何看待这些差异？3.如何面对不同风格的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。小结走近老师风格不同的老师教师的含义时代对教师提出的最高要求老师的风格不同的原因了解教师的职业 学会接纳尊重不同风格的老师1下面诗句体现赞美老师这一职业的是( )春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃李不言，下自成蹊留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼无为在歧路，儿女共沾巾A B C D随堂训练A2.（2020 安徽）下列名言能体现教师职业特点的有（ ）千教万教，教人求真谈笑有鸿儒，往来无白丁三人行，必有我师焉师者，

14、所以传道授业解感也A. B. C. D.随堂训练C【解析】老师既是我们学习的指导者，同时又是我们做人的引路人，既教书又育人，老师是人类文明的传承者，分析古诗词可知，属于描写教师的职业特点的诗句，体现教师职业的要求，符合题意；是指到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，与题干不符；体现善于向他人学习，排除。故选C。3有同学说：“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这直接表明( )A老师都具有高尚的师德B老师的知识都很渊博C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D老师不仅教给我们知识，还教给我们

15、做人的道理随堂训练D4.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于( )年龄、学识、阅历的不同性格、情感的差异思维方式的差异解决问题的方法和表达方式的不同AB CD随堂训练D 5（2020 湖南怀化）未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%这是因为（）A.教师是人类文明的唯一传承者B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识C.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进C随堂训练【解析】由题意可知，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%这是因为教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人，C正确，符合题意；A错误，是人类文明的主要传承者之一；B错误，不是所有的教师都拥有渊博的知识，D正确，材料没有体现。故选C。6以下同学的做法属于不尊重老师风格的有( )语文王老师喜欢让同学互相批改作文，且亲自批改的少，于是，王丹同学写作文敷衍了事刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好，因此一上数学课，刘庆就