小学体育人教三～四年级第十章韵律活动和舞蹈高姗健美操教案_第1页
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文档简介

1、成都市站东小学课时计划教师：高姗 教材1、健美操：基本步伐 2、健美操：小组合场地器材录音机：1台舞蹈教室教学目标1、学习并掌握健美操基本步伐；学习健美操小组合（48拍）的动作。2、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。3、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。部分与时间课 的 内 容课 的 组 织 与 实 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分 201、课堂常规 清点人数，安排见习生2、准备活动小游戏：喊数抱团行进间准备活动（充分活动各关节）1、宣布上课，与学生问好2、宣布课的内容与要求3、带领学生做准备活动4、教师提出要求5、安排见习生组织： + + + + + + + + + + + +

2、 + + + +教师带领学生做准备活动要求：精神饱满基本部分 30健美操基本步伐：各种步伐练习（踏步、一字步）（1）踏步动作描述：两腿原地依次抬起，依次落地，同时两臂屈肘握拳，自然前后摆动。技术要点：下落时，踝、膝、髋关节依次有弹性地缓冲。一字步动作描述：一脚向前一步，另一脚并于前脚，然后再依次还原。技术要点：向前迈步时，先脚跟着地，过渡到全脚掌，前后均要有并腿过程，每一拍动作膝关节始终有弹性缓冲。重点：动作准确难点：有弹性小组合练习校园健身操踩踩踩（组合一、二）重点：动作准确难点：有弹性1、教师讲解动作方法与要领2、学生体会动作（在踏步练习中，让学生先体会体育课中原地踏步和健美操踏步的区别，

3、通过找区别体会健美操动作的发力重心和弹性）3、教师示范4、分层次进行教学1）、教师领做2）、学生模仿3）、分组对比4）、“一帮一”练习法5）、区别对待，个别指导4、提出要求1、教师讲解、示范练习方法2、指导学生做模仿练习3、分解进行教授动作4、分组练习5、一帮一练习6、分组对比7、动作好的学生领做8、提出要求组织： + + + + + + + + + + + + + + + + + + 1、听讲解，看示范2、在教师的指导下分层次进行学习 （1）模仿练习 （2）随教师一起做练习 （3）分组做练习 （4）一帮一练习要求：动作准确、到位 组织： + + + + + + + + + + + + + + + + + + 1、听讲解、看示范2、随教师做模仿练习3、分组练习后，进行对比练习4、一帮一练习5、动作好的学生领做要求：认真、准确、到位结束部分 101、放松活动2、教师小结3、宣布下课1、讲解放松方法与要求，指导学生做放松2、教师进行小结3、布置作业4、宣布下课，与学生道别组织： + + + + + + + + + + + + + + + + + + 1、做放松，听小结2、与教师道别，回收器材运 动

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