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文档简介

1、认识方程 多悦小学 代天金教学内容 西师版小学数学五年级下册教材第8182页。教学目标 识与技能：结合具体情境掌握方程的意义，感受方程思想。数学思考与问题解决：经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。情感态度：在学习中感受学习数学的快乐，体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。教学重点掌握方程的意义。教具学具多媒体课件。教学设计一、复习。什么是等式？等式的性质是什么？二、创设情境，导入新课。老师：王叔叔家今年水果丰收了，今天，她挑的水果又卖了个好价钱，换回了一大担物品，高高兴兴回来了，让我们一起去看看吧。课件出示例1老师：你从图中知道了哪些数学信

2、息？学生：1一袋大米重20千克，一台电视机重15千克。学生：一袋大米与一台电视机和一台电扇一样重。老师：根据这些数学信息你能提出哪些数量关系？学生先独立思考再同桌组交流。学生汇报，教师课件显示：电扇质量+电视机质量=大米质量老师：如果用x表示电扇的质量，那么这个等量关系对应的等式怎样写呢？学生：x+15=20. 教师课件显示：x+15=20教学例2，课件出示例2.介绍唐卡的背景知识。老师：你知道吗？唐卡即卷轴画是西藏地方绘画艺术的主要形式之一，这种画通常绘在丝绢和布帛上，因多描绘宗教内容，加上易于携带，所以在藏区广为流行。唐卡表现题材广泛，除宗教内容外还包括大量的历史和民俗内容。所以唐卡又被称

3、作了解西藏的百科全书。西藏唐卡是用彩缎装裱的一种卷轴画，具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格，历来被人们称为珍宝。人们现今看到的唐卡也称为布画。它一方面发扬更新原有的艺术特色，另一方面吸取汉地、印度、尼泊尔等地之艺术精华，久而久之，成为独具一格的艺术流派。老师：你知道一张唐卡多少钱吗？（出示介绍唐卡的数学信息）单价是1.2万元，老师如果要买y张，怎样表示它的总价？学生：用1.2y表示总价。老师：为什么？学生：因为单价数量=总价。老师：如果要买6万元的唐卡，怎样用等式表示这里数量关系？学生：1.2y=6老师小结并板书：将x+15=20，1.2y=6，这些含有未知数的等式叫做方程。列

4、方程时未知数与已知数一样，参与列式。学生读，并说说自己的理解。介绍科学史上一些著名的方程。（勾股定理：a2+b2=c2、爱因斯坦的质能方程:E=mc2、麦克斯韦方程组等）老师：你还能写出哪些不同的方程？学生自己写，再请同学在全班展示。练习判断下面的说法对吗？为什么？（书上82页课堂活动第一题）学生先讨论，再在全班评议。说一说下面各题的数量关系，并用方程表示。学生先独立完成，再小组交流，最后请同学在班上汇报。课堂作业：书上练习二十三1、2、3四、课堂小结：今天你有什么收获？还有什么问题吗？你觉得自己今天的表现怎么样呢？板 书将x+15=20，1.2y=6，这些含有未知数的等式叫做方程。列方程时未知数与已知数一样，参与列式。课后反思在教学列2时，课堂效果不是很好。我觉得应

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