小学数学西南师大五年级下册三长方体正方体长方体和正方体表面积教学设计_第1页
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文档简介

1、长方体和正方体表面积教学设计教学内容：教科书p42-43例1、例2。教学目标：1通过操作和观察,熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图（侧面展开图）。 2.能计算长方体和正方体各个面的面积。3.在动手操作中理解表面积的含义。 4.培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点：长方体、正方体表面积的计算方法。教学难点：长方体表面积的计算方法。教具：长方体、正方体纸盒(可展开)。教学过程：一、复习引入。(1)长方体有( )个面，一般都是 ( )，相对的面的( )相等。(2)这是一个( )，它的长( )厘米，宽( )厘米，高( )厘米，它们的棱长之和是( )厘米。3厘米3厘米

2、4厘米8厘米4厘米8厘米二、探索新知1、下面这些立体图形是由几个面组成的?每个面各是什么形状?2、什么是物体的表面积？（1）同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标在6个面上（2）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平 （3）你知道长方体或者正方体6个面的总面积叫做它的什么吗？明确：长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积（板书：长方体和正方体的表面积）4、长方体的表面积指什么？正方体的表面积呢？三、典题精讲（一）、长方体表面积计算方法：1、制作下面这样一个长方体纸盒，至少要用多少平方厘米的纸板？4cm4cm5cm5cm8cm8cm（1）这题的问题，实际上就是要我们求什么？ （2）长方体的表面积包括几组面积相等的长方形？每组面积相等的长方形的长、宽各是多少？ （3）学生分组讨论，总结出最简便的计算方法。(长宽+长高+宽高) 2（二）、正方体表面积计算方法：1、想一想，正方体的表面积又怎样算呢？让学生自主探索方法。汇报交流。2、棱长为2cm的正方体的表面积是多少？说说理由四、学以致用1、做这样一个纸袋，至少需要多少平方厘米的纸？35cm10cm25cm这里至少算几个面的面积？35cm10cm25cm这里至少算几个面的面积？2、做这样一个灯笼(上、下都是空的),至少需要多少绸布?5dm5dm五、小结通过这节

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