人教版《道德与法治》-青春时光-复习全文课件

1、第一单元 青春时光复习课件第一单元 青春时光复习课件青春悄然而至变化生理心理思维共性个性（正视、接受、尊重）身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟青春活力反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦独立批判创造矛盾与困惑青春悄然而至变化生理心理思维共性个性（正视、接受、尊重）身体青春两性认识心弦相互吸引萌动异性朋友品质吸引认真对待相处原则朦胧情感承认澄清态度两性区别男生女生性别差异优势互补生理心理思维方式性别刻板印象青春两性认识心弦相互吸引萌动异性朋友品质吸引认真对待相处原则青春能量释放证明无限可能飞扬力量支持自信自强有所为，有所不为有格行己有耻止于至善自控力知耻之心道德底线小事做起榜样学习自我省察兼济天

2、下精神追求青春能量释放证明无限可能飞扬力量支持自信自强有所为，有所不为1.青春期身体（生理）变化的表现？（选择、辨析、选择、简答、材料分析、综合）（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟（外） （内） （性）重点知识第一课1.青春期身体（生理）变化的表现？（选择、辨析、选择、简答、2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简答、综合）积极影响（能量p3） 消极影响（烦恼p4）（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响

3、：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简答、综合）3.如何正确面对青春期的生理变化？（辨析、简答、材料分析、综合）（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（外在美+内在美）3.如何正确面对青春期的生理变化？（辨析、简答、材料分析、综4.青春期矛盾心理的主要表现：（选择、材料）（p6相关链接）反抗与依赖 （对象：成人、长辈

4、）闭锁与开放 （对象：朋友）勇敢与怯懦（初生牛犊不怕虎；害羞、怯懦）4.青春期矛盾心理的主要表现：（选择、材料）5.如何积极面对和正确处理矛盾心理？（简答、材料、综合）（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）（2）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”（自我）（3）自我调节的方法有：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲。（方法：写想法、体育活动、自我暗示、自我解嘲）5.如何积极面对和正确处理矛盾心理？6.如何正确理解独立思考？（1）

5、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。（2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7.批判性思维（1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）意义：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）如何进行批判： 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理

6、化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。8.如何开发创造潜力：（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。6.如何正确理解独立思考？（选择、简答）（独立独特，独到见解，接纳他人）（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多

7、的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。（2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。6.如何正确理解独立思考？6.如何正确理解独立思考？（选择、7.批判性思维（批判指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析）（1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢（2）意义：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（问题）批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（两动一

8、解决一改进）（3）如何进行批判： 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。7.批判性思维（批判指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合）（创造违规，打破常规，追求新奇）（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意

9、味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合）第二课1.男生和女生的性别差异表现在哪些方面？（选择、简答、综合）生理方面 兴趣爱好 性格特征 思维方式等方面。 （心理）2如何正确认识男生女生的性别特征？（简答）（1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。第二课3.如何正确认识性别角色？（简答）（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与

10、异性相处。（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4.如何做到男生女生优势互补？（简答、材料、综合、选择）（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（取长补短） （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（健康心理） （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（互帮互助）3.如何正确认识性别角色？（简答）5、青春期的心理萌动的含义和表现？（了解） （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我

11、们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 6、异性交往有什么意义？（辨析、简答、材料）（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）能从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我们。（3）与异性的交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。5、青春期的心理萌动的含义和表现？（了解） 7、如何与异性朋友进行交往？（辨析）（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。（2）与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等。8、如何正确认识异性情感？ （辨析）（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（承认）（2）对异性的欣赏和向往，

12、并不是真正的爱情。（澄清）（3）当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（态度）7、如何与异性朋友进行交往？（辨析）第三课1.怎样认识青春成长的渴望？（1）青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。（2）青春的我们拥有无尽的遐想,这让我们跃跃欲试。青春的探索不会停止。2.为什么青春的探索需要自信？（简答、材料、综合） （1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第三课3怎样获得自信？（简答、材料、综合）（

13、1）自强可以让我们更自信。（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（强调结果上相信自己）4.如何理解自强？（简答、材料、综合）（1）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（强调过程中坚持）（2）重要性：自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。（3）实现途径：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。3怎样获得自信？（简答、材料、综合）5.如何让青春拥有飞翔的力量?（综合、简答）（青春飞扬需要什么力量？）（1）青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。（2）自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。（3）激荡的青春活力,自信的青春

14、热情, 自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。5.如何让青春拥有飞翔的力量?（综合、简答）6.“行己有耻”（简答、综合、材料、选择）（1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2）如何做到：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（知耻）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（辨耻）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（底线）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（自控）6.“行己有耻”（简答、综合、材料、选择）7. 如何提高“辩耻”能力（简答）（1）行动之前，审查愿望，（2）行动之中，监督调节，（3）行动之后，反思效果与影响。8. 如何增强自

15、控力（简答）（1）增强“我不要”的力量；尝试不做某些事情。（2）增强“我想要”的力量；每天坚持做一些自己未能做到的事。（3）加强自我监控。记录一些自己平时不关注的事。7. 如何提高“辩耻”能力（简答）9. 如何理解“止于至善”？（简答、综合、材料）（1）含义：止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2）怎么做：每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自

16、己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明。9. 如何理解“止于至善”？（简答、综合、材料）10. 榜样的作用是什么？（简答）（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。（对个人）（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。（对社会和国家）10. 榜样的作用是什么？（简答）1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考

17、文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么