如何进行阅读理解训练

1、如何进行阅读理解训练阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对绝大多数学生来说，阅读理解，也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。一、阅读理理解的目目的近年来，国国内高考考NMEET试题题短文阅阅读理解解共计445分（含含补全对对话5分分），是是分值最最高的一一道大题题，为什什么这种种题的分分值这么么高？其其训练的的目的又又是什么么呢？通通过十年年的教学学体会，我我们总结结归纳为为以下两两点：1.提高学学生对书书面外语语的阅读读能力：即懂得得按照不不同的阅阅读目的的，采用用不同的的阅读方方法，进进而提高高阅读的的速度。2.提高学学生对书书面外语语的理解解能力：即获取取具体信信息的能能

2、力，对对阅读材材料进行行分析、推推理与判判断的能能力以及及对阅读读内容进进行评价价的能力力。分析析、推理理与判断断的能力力以及对对阅读内内容进行行评价的的能力。阅读的目的的是理解解，阅读读能力直直接为理理解服务务。理解解能力是是阅读能能力的演演化。这这就是阅阅读与理理解的辨辨证关系系。在实实际教学学中教师师应处理理好这一一关系。二、阅读理理解考查查的重点点NMET阅阅读理解解题，有有议论文文、记叙叙文、说说明文、应应用文、对对话等等等，涉及及社会教教育、风风俗文化化、史地地知识、科科技、政政治、经经济、日日常生活活、传记记、人物物等诸多多方面。这这种试题题题型一一般包括括一些信信息题、是是非题

3、和和推理、演演算题等等等。其其测试的的重点不不外乎有有以下几几点：1.字面理理解试题题(liiterral commpreehennsioon)这是一种最最简单的的试题，其其特点是是答案明明确具体体，一般般从阅读读材料中中可以直直接找到到答案。如如辨认文文章中事事件发生生的时间间、顺序序，人物物的外貌貌、特征征，它们们与事件件的因果果关系。2.推断理理解试题题(innferrenttiall coomprreheensiion)这种题要求求学生根根据文章章结构，掌掌握所读读材料的的主旨、大大意以及及说明主主旨和大大意的事事实和细细节。既既要理解解具体的的事实，也也要理解解抽象的的概念；既要理理

4、解字面面意思，也也要理解解深层含含义，或或弦外之之音，分分析作者者提出的的观点、态态度，进进而从字字里行间间推测作作者没有有说明的的意图、含含蓄的内内容，从从中悟出出作者的的目的。3.综合评评价试题题(evvaluuatiion)这是阅读理理解中最最高的一一个层次次。它要要求学生生能凭着着他们应应有的常常识、价价值观，充充分运用用阅读材材料以及及自己的的阅读经经验对阅阅读内容容做出自自己的分分析与评评价。如如：For mmanyy yeearss,noo onne ccoulld ccommmuniicatte wwithh peeoplle wwho hadd beeen borrn wwi

5、thhoutt heeariing.Theese deaaf ppeopple werre nnot ablle-tto uuse a sspokken lannguaage. Buut bbegiinniing in thee 17700ss,thhe ddeaff weere tauughtt a speeciaal lla-nnguaage.Usiing thee laanguuagee,thhey couuld shaare thooughhts andd iddeass wiith othherss.Thhe llangguagge ttheyy ussed wass a lanng

6、uaage witthouut ssou-nd. Itt waas aa siign lannguaage.How ddid thiis ssignn laanguuagee woork?Thee deeaf werre ttaugght to m-aake cerrtaiin mmoveemennts usiing theeir hannds,facces,andd boodiees.TThesse mmoveemennts stoood forr thhinggs aand ideeas.A mman migght movve hhis fo-reffingg err accrosss h

7、his lipps.TThiss meeantt:YYou aree noot ttelllingg thhe ttrutth.He migght tapp hiis cchinn wiith thrree f iingeers.Thiis mmeannt.my unccleThee deeaf werre aalsoo taaughht tto uuse afiingeer aalphhabeet.TTheyy ussed theeir fi ngeers to makke tthe lettterrs oof tthe alpphabbet.In thiis wway,theey sspe

8、llledd ouut wwordds.SSomee deeaf peooplee coo ulld sspe-ll outt woordss att a speeed of 1300 woordss peer mminuute.Sign lannguaage andd fiingeer sspelllinng aare nott ussed as mucch aasthhey oncce wweree.Toodayy thhe ddeaff arre tt auughtt too unnderrstaand othherssby wattchiing theeir lipps.TTheyy

9、arre ttaugght howw too sppeakk.1.Thee sttoryy dooes nott saay sso,bbut it makkes youu thhinkk thhat_.A.thee deeaf musst hhavee sppeciial tenncheersB.theere is stiill no wayy too coommuuniccatee wiith thee deeafC.deaaf ppeopple makke ssignns tto mmakee a livvinggD.deaaf ppeopple aree noot aas cclevve

10、r as nommal peooplee（答案是：A 属属推断理理解题）2.On thee whholee thhe sstorry iis aabouut_A.howw thhe ddeaff coommuuniccatee B.leaarniing to speellC.teaachiing thee deeaf to speeakD.wriitinng ssignn laanguuagees（答案是：A 属属综合评评价题） 3.Howw diid ssignn laanguuagee heelp thee deeaf? A.It hellpedd thhem to leaarn to r

11、eaad B.Thee deeaf couuld unddersstannd IIndiian siggn llangguagge C.It hellpedd thhem commmunnicaate witth ootheer ppeopple D.Thee deeaf couuld movve ttheiir tthummbs acrrosss thheirr liips（答案是：C属字字面理解解题）三、阅读理理解的答答题方法法及步骤骤阅读理解不不存在语语法问题题。答题题时只能能根据文文章意思思进行判判断。在在一般情情况下，阅阅读理解解题可以以采用以以下两种种方法：(1)先通通读全文文再答

12、题题。(2)先看看题目及及四个选选项再读读全文。无论我们采采用那种种方法，在在阅读中中，要善善于抓住住文章的的关键词词或句。千千万不要要纠缠文文章中的的某些细细节而影影响掌握握全文大大意。要要紧紧围围绕五个个Wh-queestiionss，即wwhenn,whheree,whhat,whoo,hoow来解解决某些些特定的的问题，迅迅速地查查找需要要了解的的信息。因因此，做做题时我我们一般般应采取取的步骤骤是：(1)认真真仔细地地阅读文文章，掌掌握文章章的中心心思想、主主要内容容以及与与之有关关的细节节。(2)对文文章后的的题目，要要逐项进进行分析析比较，排排除非正正确项，从从文章的的本意中中寻

13、找答答案，要要忠实于于原文，而而不是以以自己的的主观想想象为根根据，想想当然地地进行判判断、选选择。(3)确定定你所选选的正确确答案的的内容能能落实到到文章中中的某一一个或几几个具体体的句子子。也可可以利用用排除法法（否定定法），最最后确定定一个正正确答案案。(4)在做做科普、史史地知识识短文（客客观真理理性文章章）时，可可以联系系平时学学到的知知识进行行选择判判断。这这也是高高考阅读读理解能能力测试试的主要要要求。四、阅读中中存在的的问题根据我们十十年的教教学经验验，我们们发现学学生在阅阅读时主主要存在在以下几几方面的的问题：1.逐字逐逐句地阅阅读。用用手指着着单词一一字一字字，一行行一行地

14、地读。这这既减慢慢了阅读读的速度度，又会会使你不不能准确确地理解解全文而而只停留留在某个个单词、短短语或句句子上，使使你所获获得的信信息支离离破碎，最最终导致致理解上上的偏差差。2.左右摆摆头。3.小声朗朗读或在在心里默默读。4.过分重重视细节节，忽略略对文章章整体理理解。即即人们所所说的只见树树木，不不见森林林。5.缺乏自自信，过过分依赖赖字典。五、如何培培养和提提高学生生的阅读读理解能能力我们知道了了阅读理理解的目目的、考考查的重重点、答答题的方方法及步步骤，也也了解了了我们存存在的问问题，那那么在今今后的教教学过程程中我们们应该如如何注意意培养和和提高学学生们的的阅读理理解能力力呢？1.

15、选择阅阅读方法法。教师师要注意意教会学学生按照照题目的的要求及及目的选选择使用用不同的的阅读方方法。(1)详读读(seeannningg)：通通过详读读能寻找找到某种种具体的的资料和和信息，并并对材料料从表层层到深层层进行层层层理解解。(2)阅读读(skkimmmingg)：其其目的只只是为了了获取、知知道文章章的内容容大意，例例如，ssimpple stooriees ffor enjjoymmen t,nnewss,leetteers froomfrriennds,biss off neews froom tthe loccal papper.因为这这些内容容对你的的阅读理理解文章章无大妨

16、妨碍，而而且简单单，清晰晰明了，故故只需略略读即可可。2.要树立立自信心心。不要要一遇到到生词就就退缩，就就查字典典，要学学会充分分利用上上下文，上上下句来来推断出出该词的的意思。也也可以利利用构词词法（合合成、转转化和派派生）来来猜测。请请看下面面例子：All tthrooughh thhe nnighht LLinccolnn fooughht wwithh deeathh.Att 7:22 in thee moorniing it wass alll ooverr.Thhe gg reeat mann waas aat ppeacce wwithh woorldd.划线线这个短短语同学学

17、们可能能没见过过，但是是沿着事事态发展展的逻辑辑推理，自自然会得得出是与世长长辞这这一结论论。3.抓住核核心词。上上面的做做法可以以帮助我我们扫除除生词的的障碍，在在理解过过程中起起了一个个桥梁梁的作作用，这这是非常常重要的的。因此此，我们们还要学学会抓住住核心词词。要知知道人们们在表达达思想的的过程中中，由于于修辞学学上或其其他方面面的需要要，往往往使用了了一些作作用不大大的修饰饰词语。因因此，要要想准确确、明了了地理解解文章，我我们则要要把着眼眼点放在在核心词词上，放放在理解解句子内内部结构构的关系系上。Wouldd yoou llikee too doo soome shooppiing

18、 toggethher witth mme?IIf yyou aree frree,pleeasee riing me bacck tto tt elll mme aabouut iit.从从上面这这个句子子不难看看出划线线部分就就是这段段话的核核心词。4.抓住主主题句。在在多数文文章中，开开篇的首首句或前前几句就就揭示了了文章的的主题，而而每一段段的首句句或未句句就为该该段的主主题句或或核心句句。以高高二（下下）UNNIT223TTeleePhnnes为例：第一段段第一句句，Hoow aa teelepphonne wworkks iis aa quuesttionn whhichh noo

19、t eeverryonne ccan ansswerr.第二二段第一一句，TThe earrlieest tellephhonees wweree noot ppopuularr.第 三段第第一句，TThe firrsttteleephoone dirrecttoryy waas pprinntedd inn a towwn iin tthe USAA inn 18878.第四段段第一句句， TTherre hhavee beeen greeat advvancces in tellephhne equui-ppmennt iin tthe lasst qquarrterr off thhe 220thh ceentuury.高 二二（上） UNIIT 77 CAANADDA,UUNITT 8 FIRRST AIDD，高一一（上）UUNITT 3 AMEERICCANEENGLLISHH,UNN-ITT13 ABRRAHAAM LLINCCOLOO N都都是比较较典型的的例子。这这样的例例子在教教材中还还有很多多，有经经验的教教师在教教学中都都是能教教会学生生这一本本领的。5.适当进进行强化化训练。学学生每周周除了五五节英语语课外，绝绝少有机机会接触