大学生班级资助贫困生倡议书

1、大学生班级资助贫穷生提议书据统计全国仍有几千万家庭贫穷学生读不起书。固然全国已基本实现了中小学九年义务教育，可仍有很多学生没法支付那微溥的生活费与学习用品费，政府在努力转变着这些，但在我们这个拥有着13亿多人口的发展中国家，凭着只是开放三十年的国家经济能力，在必定的时间里还不可以正真意义上地解决这些贫穷学生的上学识题。我们希望那些家庭贫穷的孩子能上的起学，进而整体提升中国人口的文化总水平。综上所述，南京财经大学法学院爱心1站全体成员提议，全校以班级为单位资助一个贫穷学生，班级大学生自发每个月按期为贫穷学生进行资助。截止2010年，南财在校生超出2XX人，以50名学生一个班级计算，共有456个班

2、级，每班每人每个月资助2元人民币，每个月赐予受助贫穷学生的生活费便有100元，从经济便有456名贫穷学生获得资助，同时这些贫穷学生还可以获得大学生的知识教育，“班对一”结对子，帮助贫穷学生学习知识，使他们成长为中流砥柱，也为国家差轻了负担，为中国的经济迅速发展推波助浪。在校高校生中此中有20%的贫穷生，如还有80%来做，也有名贫穷生能获得资助。成立大学的主旨与使命是为国家培育高科技人材，大学首要任务是教课生怎样做人，其次即是学习科学知识。新中国的经济发展起步晚，政府也正尽己所力为中国的教育普及做实事，才有了最近几年真实的九年义务教育。但在一些西部地域与边远山区，还有几千万家庭仍未挣脱贫穷，一些

3、菲薄的生活与学惯用品花费他们仍是无没承受。在南京财经大学法学院法学072班进行学生检查，全班47名同学中有43名同学愿意参加资助，加入校园爱心小站。基于此事还没有操作过，又深知此事学生的力量比教师的力量大，更具呼吁力，建议“校园爱心站”的工作人员由学生担当，不想看着此事成为高校虚设工程的又一景点，以下为展开“爱心小站”的简单试行方法：资助方式：每班以班级为单位成立“爱心小站”等机构，接受同学们资助金，志愿式资助，多少不定。在学校成立一个“校园爱心站”，为班级供给受资助学生，同时负责每个月准时转寄班级资助款项。全资助：全资助为从班级开始资助至贫穷学生大学毕业，该班大学生毕业后仍有义务每个月将资助

4、的款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。流动资助：流动资助为从班级开始资助至贫穷学生大学毕业，原则上为每班资助至本班毕业，再将受资助的学生转接给大一新成立的班级，保证受资助学生向来获得资助直至大学毕业，各班每个月将款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。（个人以为流动资助比较可行）成立爱心书库：考虑到大学生的特别性及自己的定位，若条件同意，我们将在资助学生所在学校成立爱心书库，着重从知识文化方面增援贫穷地域。一、书本种类：书库的主要捐献对象为贫穷地域的中小学生，为让捐来的每一本书都能发挥作用，请精选合适中小学生使用的书本捐献，比方课本、指导书、工具书、课外读物、各种合适少年少儿看

5、的杂志以及合适当地教师充电的书籍，比方中小学各学科的学科指导类，参照类书本，或许是深造书本、光盘磁带等等。二、书本成色、版本：1、书本新旧不限，如有损坏，请在捐献前合适修理。英语类语言参照书能有有关磁带配套最好。2、版来源则上不限制，可是诸如参照书、指导书等时效性很强的书本，太老的版本不建议捐献。三、捐献流程：1、存心赠书的同学，请整理您将要捐献的书，精选出合适捐献对象的书本2、请到学校“爱心站”领取书库汇总表登记您的书目。格式为：书名，第一版社、中/小学用书、捐献人姓名、联系方式（匿名的同学能够不写姓名和联系方式）。3、学校“爱心站”工作人员负责整理捐献书本一致邮寄到当地爱心书库。宣传：成立

6、“爱心小站”工作站，利用班级、社团、网络在全校进行宣传，也能够与学校有关主管部门进行沟通与推行。不按期组织爱心小站成员到受资助学生所在地进行慰劳走访，甚至能够接受资助学生到大学来与大家进行沟通机建立设：班级成立爱心小站按申请先后的次序一致命名为“爱心1站”、“爱心2站”，以此类推一、在班级成立“爱心小站”，原则上全班同学自发成为小站成员，全班投票选出“爱心小站”工作人员：1、“爱心小站”站长，负责协会整体事务。2、“爱心小站”外联，负责与贫穷组织联系及受助者联系。3、“爱心小站”财务，负责每个月接收班级同学资助款项。4、“爱心小站”学习指导，负责按期对受助者进行学习认识辅导。二、成立南京财经大学“爱心站”，负责向社会有关贫穷组织进行联系，为自发资助的班级供给受助者。并每个月按期采集各班资助款额，分别寄给受助人。南京财经大学“爱心站”由学生构成，由老师进行指导。下设：1、“爱心站”站长，负责“爱心站”整体事务。2、“爱心站”联系，负责与受助者联系。3、“爱心站”会计，负责每个月接收各班级资助款项。4、“爱心站”出纳，负责每个月按期把各班款项分别寄给受助人。5、“爱心站”内务，负责站内个爱心小站的档案管理。