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文档简介

1、摸一摸 捏一捏 前提摘要活动名称：摸一摸 捏一捏教学目的：1、捏制成型技法的学习与运用； 2、通过盲触的方式，促进手眼手脑的协调 发展； 3、根据触感和想象进行组织，再设计。 教学重点：捏制成型技法的学习与运用；以盲触的教 学手段促进学生眼手脑的协调发展；根据 触感与想象进行组织、再设计。 教学教具：捏雕泥、色泥、毛巾、毛笔或海绵球、工具、 ppt等。导入大家有没有玩过一个游戏？将一个小朋友的眼睛蒙上然后去抓其他小伙伴，并猜出小伙伴是谁。大家是怎么判断的呢？（触摸出特征）那我们来再做个小游戏，看看小朋友的触觉是不是我们认为的那么灵敏呢？【一个密闭不透光的箱子或袋子，开一手腕大小的小口，将物体（

2、毛线球）放入里面，让学生触摸】小朋友摸到了什么呢？可以描述一下么？那我们想一想还有什么是这样毛茸茸的呢？ 发挥一下我们的想象力吧。我们来看一看其他的小朋友是怎样想的吧。毛线球的联想现在大家也知道游戏规则了，那我们再玩一轮，好不好？步骤参考准备好触摸的物体和一个不透明的袋子；将其放在不透明的袋子让学生再将手放进去触摸，要求记住这个感觉，并制作。在触摸的过程中需要老师在造型，色彩，装饰等方面进行引导，让学生做出来的东西更生动自然，且在造型上接近烛台（有一个平面可以放置蜡烛）备注在触摸制作时刻反复触摸，但是不可以一直触摸，必须培养孩子的想象力和联想能力，这样做出来的东西就很有个人特色。由于是触摸制作，所以需要根据想象上色。老师在上课时，需要从造型、色彩、装饰等方面进行引导，努力让孩子做

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