小学数学西南师大四年级下册四三角形三角形的整理和复习_第1页
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文档简介

1、三角形的整理和复习雅安市雨城区第四小学 谢建明 教学内容：西师版四年级下册第四单元整理与复习教学目标：1、经历对单元所学知识进行整理的过程，使三角形的有关知识结构更加清晰。2、进一步加深对三角形的有关知识的理解和应用。3、学会一些初步的整理知识的方法，培养学生反思的意识。教学重点： 梳理单元各个知识点，构建知识网络。教学难点： 灵活运用知识解决实际问题。教学准备： 课前学生先复习： 1、可以用摘录式、表格式、树形结构、网络式来进行整理。 2、整理结果要能清晰体现知识间的联系和区别。 3、选1至2道本单元的易错题！一、创设情境，引出课题师：同学们，我你们看老师今天给大家带来了一个什么样的图形？生

2、：三角形的。师：这节课我们就再一次走进三角形的世界，去整理复习第四单元三角形的相关知识。（板书：三角形）二、梳理知识，构建网络（一）复习汇报师：同学们，老师昨天给大家布置了复习三角形知识的作业，你们完成了吗？生：完成了。师：那请同学们想想三角形这一单元，我们都学过哪些知识？想好了可以起来给我们大家说一说。生自由汇报，教学将知识点卡片随意贴在黑板上。（当学生说到“高”这一知识点时，适时进行“高”这一知识的延伸，如：高和它对应的底互相垂直，还有直角三角形的两条直角形互相垂直；说到稳定性时追问一句：你知道生活中哪些地方用到了三角形的这一特性？说生说到轴对称图形的时候说一说哪些三角形才是轴对称图形，有

3、几条对称轴？说到分类的时候延伸他的特征，在按角分时还要说一说一个三角形最多有几个直角、钝角，至少有几个锐角，还要注意整理时“一个圆代表三角形，他们是不相干的三类；按边分时要重点让学生说出等边三角形和等腰三角形的包含关系，引出不等边三角形）（二）整理知识，构建三角形的知识体系师：同学们真是能干，这么一会儿就把三角形这一单元的知识都呈现在了黑板上，可看到这么多的知识点老师头都大了，不知道从哪里开始看，同学们你们能不能帮一帮老师把这些知识整理整理，让他们有序地呈现在黑板上？（小组讨论）汇报交流：（重点让学生说一说为什么这样整理？教师适时完善板书。另外若上上面没有延伸的知识可以在这里补充）（三）、小结梳理知识的方法师：同学们，看着被我们整理好的知识，你有什么感受？生：这个单元的知识点这么多，你有哪些疑惑需要大你帮你解决的？三、易错题分享板书： 顶点 3个 特 角 3个 内角和180度 征 边 3条 两边之和大于第三条边 高 3条 三角形

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