高中生物总复习专题一基因工程课时演练新人教版选修3

1、【优化指导】高中生物总复习专题一基因工程课时操练新人教版选修31以下有关基因工程中限制酶的描绘，错误的选项是A一种限制性内切酶只能辨别一种特定的脱氧核苷酸序列B限制性内切酶的活性受温度影响C限制性内切酶能辨别和切割RNAD限制性内切酶可从原核生物中提取剖析：察看限制酶的微生物中，拥有一般酶的特点：高效性、专一性限制酶只能切割响等。答案：CDNA、受环境影2利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。以下选项中能说明目的基因达成表达的是A棉花细胞中检测到载体上的标志基因B山羊乳腺细胞中检测到人的生长激素基因C大肠杆菌中检测到人的胰岛素基因转录出的mRNAD酵母菌细胞中提取到人的扰乱素剖析

2、：目的基因达成表达是指目的基因在细胞中合成相应的蛋白质，在酵母菌细胞中提取到人的扰乱素，说明导入酵母菌中的人的扰乱素基因达成了表达。答案：D3科学家运用转基因技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因DXT转移到大白菜细胞中，培育出抗虫效果很好的优秀大白菜，减少了农药的使用量，减少了农药对环境的污染。以下说法正确的选项是ADXT基因导入大白菜细胞过去用显微注射法BDXT基因在大白菜细胞中没有表达C该技术所用的工具酶是限制酶、连结酶D限制酶的切口必然是GAATTC碱基序列剖析：导入目的基因，显微注射法常用于动物细胞作受体细胞时，故A错；限制酶的种类不相同，其切口也不相同，故D错；抗虫收效显然，说明DXT基

3、因已经正常表达，B错误。答案：C4科学家将-扰乱素基因进行定点突变导后入大肠杆菌表达，使扰乱素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高了-扰乱素的抗病活性，并且提高了贮备牢固性。该生物技术为A基因工程B蛋白质工程C基因突变D细胞工程5如图所示是一项重要生物技术的重点步骤，其中XA必然是能合成胰岛素的细菌B必然是能合成抗体的人类细胞C有可能是合成胰岛素的细菌D必然不是合成抗生素的细菌剖析：此题中的目的基由于人胰岛素基因，导入受体细胞后在受体细胞中表达，但由于细胞质中的质粒在细胞分裂时发生随机分派，因此在X细胞中可能含有重组质粒，也可能不含重组质粒，则X可能是合成人胰岛素的细菌。答案：C6质粒

4、是基因工程中最常用的运载体，它存在于很多细菌体内。质粒上有标志基因以以下图，经过标志基因能够推知外源基因目的基因可否转移成功。外源基因插入的地点不相同，细菌在培育基上的生长情况也不相同，下表是外源基因插入地点插入点有a、b、c，请依照表中供应的细菌生长情况，推断三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是细菌在含氨苄青霉素培育基上生长情况能生长能生长不能够生长细菌在含四环素培养基上生长情况能生长不能够生长能生长A是c；是b；是aB是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是aD是c；是a；是b剖析：对细菌来说，能在含青霉素的培育基上生长，也能在含四环素的培育基上生长，说明抗青霉素基因和抗四环素基因

5、没有被损坏，插入点是c；对细菌来说，能在含青霉素的培育基上生长，说明其抗青霉素基因正常，不能够在含四环素的培育基上生长，说明其抗四环素基因被损坏，插入点应为b；对细菌来说，不能够在含青霉素的培育基上生长，说明其抗青霉素基因被插入而损坏，故插入点为a。答案：A7如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的表示图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断以下说法正确的选项是A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将达成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培育基上，能生长的可是导入了重组质粒的细菌C将达成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培育基上，能生长的就是导入了

6、质粒A的细菌D目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培育基上生长剖析：若导入了质粒，由于含有抗四环素基因，细菌可在含有四环素的培育基上生长。答案：C8以下表达切合基因工程见解的是AB淋巴细胞与肿瘤细胞交融，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的扰乱素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人扰乱素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，经过精选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上剖析：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，是一种人为的操作过程。A项属于细胞工程；B项切合基因工程的见解；C项属于诱变育种；D项是自然

7、发生的，不是人为操作的，不属于基因工程。答案：B9以下有关蛋白质工程的表达，不正确的选项是A蛋白质工程发展的基础是基因工程B蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最后找到脱氧核苷酸序列的过程CT4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热牢固性是蛋白质工程应用的表现D蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能够制造新的蛋白质剖析：蛋白质工程既能改造现有的蛋白质，也能制造新的蛋白质。答案：D10在用基因工程技术建立抗除草剂的转基因烟草过程中，以下操作错误的选项是A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连结酶连结经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培育基精选转基因

8、烟草细胞剖析：限制性核酸内切酶切割的是DNA，而烟草花叶病毒的遗传物质为RNA；目的基因与载体的连结由DNA连结酶催化连结；受体细胞为植物细胞，因此能够是烟草原生质体；目的基由于抗除草剂基因，因此精选的时候应当用含除草剂的培育基精选转基因细胞。答案：A11转基因抗病香蕉的培育过程以以下图。质粒上有aI、EcoRI、A酶SmaIaI来进行切割目的基因。要将目的基因从含抗病基因的的切割位点在抗病基因的中间，因此不能够用限制DNA分子中切割下来，从图中看需要用限制酶HHindEcoRSmaAAGCTTGAATTCCCCGGG辨别序列及GGATCCTTCGAACTTAAGGGGCCC切割位点CCTAG

9、G1一个图1所示的质粒分子经SmaI切割前后，分别含有_个游离的磷酸基团。2若对图中质粒进行改造，插入的SmaI酶切位点越多，质粒的热牢固性越_。用图中的质粒和外源DNA建立重组质粒，不能够使用SmaI切割，原因是_。4与只使用RI对照较，使用HI和Hind两种限制酶同时办理质粒、外源DNA的优点在于可EcoBam以防备_。5为了获得重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混淆，并加入_酶。6重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_。7为了从cDNA文库中分别获得蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸取蔗糖能力的大肠杆菌突变体，尔后在_的培育基中培育，以达成目的基因表达的初步检测。剖析：1质粒切割

10、前是双链环状DNA分子，所有磷酸基团均参加形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团。从图1能够看出，质粒上只含有一个SmaI的切点，因此被该酶切割后，质粒变成线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团。2由题目可知，Sma识其他DNA序列只有G和C，而G和C之间能够形成三个氢键，A和T之间能够形成二个氢键，因此Sma酶切位点越多，热牢固性就越高。3质粒抗生素抗性基由于标志基因，由图2可知，标志基因和外源DNA目的基因中均含有Sma酶切位点，都能够被SmaI损坏，故不能够使用该酶剪切质粒和含有目的基因的DNA。4只使用EcoR，则质粒和目的基因两头的黏性尾

11、端相同，用连结酶连结时，会产生质粒和目的基因自己连结物，而利用BamH和Hind剪切时，质粒和目的基因两头的黏性尾端不相同，用DNA连结酶连接时，不会产生自己连结产物。5质粒和目的基因连结后获得重组质粒，该过程需要连结酶作用，故混淆后加入DNA连结酶。6质粒上的抗性基由于标志基因，用于鉴识和精选含有重组质粒的受体细胞。7目的基由于蔗糖转运蛋白基因，所用的受体细胞为丧失吸取蔗糖能力的大肠杆菌突变体，若将重组质粒导入了受体细胞，则受体细胞应能从培育基中吸取蔗糖，故应在以蔗糖为唯一碳源的培育基进步行培育。答案：10、22高3Sma会损坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因4质粒和含目的基因的外源D

12、NA片段自己环化5DNA连结6鉴识和精选含有目的基因的细胞7蔗糖为唯一含碳营养物质12022浙江高考将ada腺苷酸脱氨酶基因经过质粒o/L，滤去析出物B调治NaC溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都能够去除部分杂质C将丝状物溶解在2mo/LNaC溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色D用菜花取代鸡血作为实验资料，其实验操作步骤相同剖析：当NaC浓度为mo/L时，DNA溶解度最小，析出物中含有大量的DNA。将丝状DNA溶解在2mo/L的NaC溶液中，加入二苯胺开水浴加热后呈蓝色。菜花取代鸡血作实验资料，实验操作步骤不完好相同，办理菜花时，先用冲洗剂办理细胞膜。答案：B42022江苏高考请回答基因工程方面的有关问

13、题：利用bo独自或联合切割同一种质粒，获得的DNA片段长度以下图1b即1000个碱基对，请画出质粒上RV、Mbo的切割位点。Eco剖析：1第四轮循环，共获得16个DNA分子，其中只有1个DNA分子不含引物A，因此含引物A的DNA片段占错误!。剖析可看出从第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段，长度可为DNA总长度减去引物A，或许为DNA总长度减去引物B。2第1组引物和引物会发生碱基互补配对，第2组中引物自己折叠会发生碱基互补配对。3DNA聚合酶的作用是将单个的脱氧核苷酸连结到双链DNA片段的引物链上。4由题图可看出质粒总长度为14b，切割质粒时EcoRV有1个切割位点，Mbo有2个切割位点，然后依照图示数据画出切割位点即可。答案：115/16三2引物I和引物局部发生碱基互补配对而无效引物自己折叠后会出现局部碱基互补配对而无效3DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续联合到双链DNA片段的引物链上4见以以下图52022山东高考人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的商议及治疗药物的精