初二英语的教学计划范文

1、第 第 页初二英语的教学计划范文篇一：初二英语的教学计划范文 一、 教材分析： 教材的地位及作用： 1、单元分析及教材处理 本课是新目标英语八班级上册第4单元第一课，本单元围绕谈论交通工具(transportation)和距离为中心话题，这个题材开展多种教学活动，与上一单元联系紧密，本节课是本单元的重点，通过学习谈论交通方式，为今后学习合理安排行程，合理选用交通工具以及设计实践调查并提出解决问题的简约方案打下基础，同时通过Howdo you get to sp?以及pairwork的反复操练，进一步提高同学听、说、读、写综合素养技能。 2、教学目标： 知识目标： (1)Language goa

2、l:How do you get to schlI take the bus.How does he go toschool? He take the bus. (2)学习单词:subway,train, take,复习学过的bus、ridebike、wake、car这些表交通方式的单词我对单词的处理:利用PPt演示图片教学与复习 技能目标：通过学习，掌控现代生活中常用的交通工具，学会谈论交通方式。提高同学听、说、读、写综合技能，提高同学对一般现在时态用法、结构的理解和运用。 情感目标：通过本课学习,使同学在中学会尊敬和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情意。 确立教学目标的依

3、据： 依据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使同学获得英语基础知识和为交际初步运用英语的技能，激发同学的学习爱好，为进一步学习打好初步的基础。此外，也依据我国国情和外语教学大纲的要求，依据现阶段外语教学的素养的要求. 3、重点与难点： 重点：掌控各种交通工具的名称，学会表述自己和谈论他人的交通方式。 句型:How引导的非常疑问句 难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的改变 确立重点与难点的依据： 依据教学大纲的要求，本课在教材中所处的地位和作用，及同学实际学习中的普遍反应。 教材处理： 依据以上对教材的分析，同时针对中国同学学习外语存在肯定困难的实际状况。首先通过PPt给同学制造

4、情景，真实的感官感受，身临其境地把同学带到所设计的语言情景中,激发同学学习爱好，使同学在参加的一系列活动中，掌控知识。最末通过Pairwork、groupwork及练习达到突破难点和巩固的目的。 二、教法和学法： 通过情景教学法、任务型教学法，由听到说，已知到未知，按部就班地深化教学内容。开展老师为主导，以同学为主体的师生双边教学活动。 1、教学手段： 多媒体帮助：使抽象的学习内容直观化，创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向互动,增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 2、学法指导： 新制定的英语课程标准把“培育同学学习英语的爱好，树立自信心，培育良好学习习惯和形成

5、有效策略，进展自主学习和合作精神”放在了首位.依据依据课改的精神,遵循同学的认知规律，从单词-句子-情景对话-情景短剧-实际应用，采用按部就班的原那么，由浅入深，由易到难。情景爱好教学。 如何运用英语，如何在理解的基础上习得语言。在用中学，学中用。学会自己自主推想发觉归纳提高，提高学习自主性和互助技能。 篇二：初二英语的教学计划范文 一、教学目标 培育同学优良的爱好、习惯，援助同学树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略;使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实际应运打下扎实的基础。同时着重综合技能的开发、提高，培育

6、他们的观测、思维、记忆、想象和制造等方面的技能;让同学了解中西方的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读技能的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培

7、育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学技能。 2、词汇教学本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简约句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比

8、上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简约的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的技能仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达技能，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够一班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 篇三：初二英语的教学计划范文 一、说教材 (一)教

9、材的地位和作用： 本节课是人教版上册第六单元Im going to study computerscience的第一课时。这一个单元在本册教材中占有重要的地位。本单元的中心话题是谈论自己与他人的抱负职业及将来打算。首次接触“be going to”结构，了解将来时态。 (二)教学目标： 1、知识与技能：在这一节课中需要让同学能够掌控本节课所学的重点单词和句型，掌控一些与职业有关的单词，学会运用want to be 和 begoing to 结构来做和对话。 2、过程及; 3、情感立场和价值观，通过对抱负工作的了解和认识，使同学认识到只要坚持自己的理想并为之努力，你的理想就会实现。 (三)重难点

10、： 本节课的重难点主要是让同学掌控两个want to be 和 be going to 、并能够运用这两个短语进行对话练习。 二、说学情 由于本节课的教学对象是八班级的同学，相对于七班级同学有了肯定的英语基础。在单词记忆和句子掌控上有了肯定的方法。但是为了保证本节课的胜利，还需要先提问那些勇于举手发言和英语水平相对较高的同学们，让其他的同学们能够明白和了解我所提问的内容，并给与他们充分的思索时间和自信心。 三、说教法 在本节课中，我将授课、PPT演示与学案相结合，做到精讲，多练。同时，将自己的角色定位在不仅仅是知识的传授者，同时也是课堂的主导，主要让同学做主人，提高同学自主学习的技能和小组合作

11、的意识。 四、说学法 引导同学通过猜想、观测等方法渐渐感悟新语言项目的功能，让同学在多层次的练习中体会到时“运用”的须要性，鼓舞同学积极思维，大胆尝试。 篇四：初二英语的教学计划范文 【一】、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验

12、、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】.所教班级同学基本状况分析： 所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,同学的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班同学整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和爱好教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距

13、。抓起来有肯定的困难。 另外，所教班的同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和语言规律，不留意知识的巩固和积累; 【三】、奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个同学都能有所进步，有所收获。 【四】详细： 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记当日学过的单词或对话，

14、每日进行检查。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 篇五：初二英语的教学计划范文 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体同学，关注每个同学的情感思想，尊敬个体差

15、异，不蔑视，鼓舞不同性格的学习见解,援助同学建立自信;以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃同学的学习热忱，鼓舞同学体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利;着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础知识的掌控不是很扎实，有许多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌控。但绝大多数同学比较端正，能坚持默好，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的中学生活中，同学掌控了肯定的，积

16、累了一些。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们掌控敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。 三、教材分析 本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是同学学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论、提高教学效果是本学期英语老师们的一项艰难任务。 四、教学目标 1.基础知识：掌控课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌控学过的单词和词形改变，掌控本教材中涌现的语法：情态动词could,should的用法，