初中老师家长会发言

1、第 第 页初中老师家长会发言篇一：中学老师家长会发言 各位家长： 晚上好! 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的援助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。这样的教育改革，除了要求我们做老师的.教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学老师，我一贯在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让

2、孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。 今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入中班级的一些改变。 1、心理方面： 对许多事情都感到新奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心渐渐加强。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐加强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面： 从三班级开始，学习要拿出真本领。

3、进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础需要扎扎实实地掌控，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四班级就没有那么简约了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作一贯以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发

4、言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式规范的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能实时订正，需要老师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会涌现不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 1、培育孩子学习数学的爱好。 现代学习观指出：孩子在学校阶段的学习，知识，技能并不是

5、第一位的，而自信心、爱好和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做错了题目要耐烦和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。 2、援助孩子养成良好的学习习惯。 一些习惯的培育，最正确时期都在学校阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的开始应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。实践证

6、明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括： 3、教育孩子上课仔细听讲。 认真听老师的引导和同学的发言;认真观测老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的默示;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 4、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不须要的小动作;见风使舵利用时间，实时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停;做完要自己检查。

7、5、养成独立思索，不怕困难的习惯。 孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求援助，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求援助，不会做时，不应径直教而应和孩子一起分析，援助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能掌控这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在教育过程中涌现的迷惑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。 但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所谈的一些

8、建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。 篇二：中学老师家长会发言 敬爱各位的家长： 下午好! 首先感谢诸位平常予以我工作上的支持和紧密的协作。开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比较仔细地做作业，课堂气氛激烈，大部分同学仔细听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了! 几点英语教学的几点心得： 一、孩子的教育应当是整体的教育 课上功夫在课外。孩子对知识的理解、汲取和运用却取决于她自己的综合技能和习惯。而这个技能和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所决断。学习效果不好往往是跟技能的培育和习惯是否好有关，而不能简约地怪孩子懒散贪玩。找出背后的缘由，细致地分

9、析，把对孩子的培育渗透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说：作业的问题可能出自行为习惯上，假如一个孩子在生活上就是饭来张口、衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以，要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在学习上也会勤奋自觉。 二、知识要转化为技能 所谓素养教育是其实是技能的教育，英语是第二语言，学习的时候简单脱离实际而变得枯燥，也简单涌现考试好但实际运用差的状况。为了避开这种问题，在英语课上，我本着以同学为主体的原那么，制造性地传授知识，培育孩子独立思索的习惯以及实际运用语言的技能。上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不是传统的翻译式来使得

10、同学理解词语和句子的意思。对于抽象的词和语法，我也会用中文进行说明。我在课堂上尽量创设与生活贴近的情境，采纳多种的形式和游戏来制造机会给同学练习，再加上用两人或小组争论、操练的形式来进行复习和巩固，使孩子们觉得上英语课就像在做游戏一样，和生活很贴近，绕有趣味。 三、掌控科学的学习方法 在坐各位都是事业上的胜利者，许多也曾是学习高手，把你们的阅历教给孩子，与他们一起探究适合他自己的学习方法。比如预习新课的时候不要告知孩子她看不明白的地方，这样她在第二天上课的时候就会用心地听，自己来找答案，豁然开朗。总的来说，学习英语就是持之以恒、爱好为先，在有爱好的基础上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读

11、量。英语课本是局限的，而课外的阅读是特别广泛而生动有趣的。 四、严格要求孩子要订正作业 错的单词每个抄三遍，错题要用惹眼颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。一班级的同学认知水平有限，自我领悟和独立学习的技能有待进一步形成，这一阶段他们的学习更需要家长的关怀和督促，所以盼望家长们坚持每天检查作业完成状况，适时鼓舞或鞭策，并在作业上签字。感谢你们的协作和关注! 五、个别辅导、谈心 平常对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。 中学是人生知识基础的奠定时期，而中学又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，中学生比学校生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于

12、专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、规律性越来越强。在学习方法上，中学要求同学对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。 学校考试的分数和中学考试的分数，是不可能等同而论的，学校生考个90分是很平常的事情，但在中学，有时候，你考个80分也是班级第一，学校常考90多，在中学考不及格也是可能，由于两者不可一概而论，当然分数不能作为衡量同学进展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是同学的进展，关注的是同学这一阶段的成长经受正由于中学与学校的众多差别。 请家长们随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，

13、电话号码如有变动，请实时转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者沟通。最末，祝各位家长工作顺当，家庭美满，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同盼望的方向进展，愿我们的同学蓬勃向上，全面进展，欢乐学习! 感谢大家! 篇三：中学老师家长会发言 敬爱的各位家长： 下午好! 第一、我不再感谢你在百忙之中来参与家长会。由于你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应当的;来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永久不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。 第二、对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，

14、总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，似乎孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实状况摆出来。 第三、你的孩子学习成果好，你不用感谢我;你孩子学习成果差，你也不用埋怨我。学习成果好，自然有她好的缘由，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。学习成果差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班同学，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭

15、的全部。 第四、老师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的立场，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的立场，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今日说的话，绝对不是你需要要听的，我没有资格来教育你，说应当怎么样，或不应当怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。 第五、你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不

16、太喜爱开，假如没有家长会，这个时候我同样可以轻松自若的看看电视，或者出去散散步，也不用花精力预备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了;说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不简单的。所以大家都别埋怨这件事了。 第六、家长对孩子成长的认识，决断了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上高校照样没有好的工作。那你的孩子估量也不会对学习太重视;假如你花许多的精力去关注孩子的环节，那估量你的孩子想养成许多坏习惯也难。你每天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估量也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不能?你是一个喜爱读

17、书的人，孩子对阅读也比较感爱好，你喜爱旅游，孩子也可能对户外活动感爱好。在某些状况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。 第七、语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我经常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成果差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不上心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢?我特别无奈。假如一个同学在家

18、里的时间没有去阅读，没有去思索。只依靠在校的那点内容，那他永久别希望能有多高的语文素养。 第八、语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。另外高考文、理分科也会渐渐消逝，以后的学习量越来越大，孩子在学校如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入中学高中后，学习内容大大增加的状况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。 第九、我刚才说的都是心里话，但不肯定是对的。你可以对我有看法，你可以有空找我沟通。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩

19、子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的技能有限，无法予以您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成果，这一点同样是真心话。 第十、我今日一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。假如让你觉得了反感，那都是我的不对;假如能够引起你的一点思考，那我的目的也算是达到了。 篇四：中学老师家长会发言 各位老师，家长： 大家好! 说实话这是我第一次上台谈孩子的教育，当时吴老师打电话给我的时候我觉得真的有点难为我了，我文化水平不高，说出来怕大家见笑，说得不好之处请大家见谅，只当是大家相互沟通了

20、。 不知不觉孩子都成了青少年了，一贯以来我和我爱人都挺着重对孩子的培育，我们一贯对孩子说的一句话是： 要成材先成人。在世界上其实做人是最难的，就算你的成果再好不会做人的话也是失败的。孩子学校的时候我其实也挺着重每次的成果，也会常常采纳一些高压的政策，但得出来的效果反而事与愿违，随着孩子的慢慢成长，我也会反思自己的教育方式，孩子学习不太抱负的时候我也不再打骂了，鼓舞和循序诱导是我现在的方式。“好孩子是夸出来的”这句话是我有几十年教龄的外公外婆常说的一句话，我现在也常常用在我的孩子身上，成果的好与坏只是临时的，要让孩子自己知道自己的优点和不足，才能让他在学习的道路上稳步地前进。当时孩子刚刚考进一中

21、的时候，其实说真的我心里是挺缺憾的，也责备过他，就差这么一点点，没考入二中，但经过孩子近一年半的学习和对二中中学部的各方面的对比，我现在真的很庆幸孩子能进入一中，能有这么一心一意为同学着想的学校和老师，我也很放心。我记得去年第一次来开家长会的时候，吴老师说的一句话让我很动容，当时吴老师眼眶中都是泪水的说：我把班上的同学当成是自己的孩子，而为了这些同学没把自己的孩子管好。我当时听着真的是很心酸也很感恩，感谢您吴老师及其他的各位老师! 虽然我的孩子学习成果在班上也只是中等，但我相信在各位老师的援助和指导下，他确定会在学习的道路上奋勇向前，全部一中试验班的同学在高考的时候肯定会为一中争光，为辛苦教育

22、他们的老师摘得一份最高的荣誉，感谢! 篇五：中学老师家长会发言 敬爱的各位家长： 下午好! 很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。今日我想就同学们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地援助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。 一、学习方面 1、抓住起步，向起跑线要效率。 假如孩子学校的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累;同样的，假如现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培育学习习惯和学习方法的最正确时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。 2、课堂学习方面。 (1)听课纪律：课上四非常钟时间特别珍贵，要求用心听课，而有的同学留意力很不集中，太简单开小差，(走神，与同桌讲话，看课外书籍等)，老师讲到哪里根本不清晰。 (2)发言习惯：学英语，肯定要常常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有的同学很少