有理数的除法 人教版七年级数学教学

1、有理数的除法学习目标1.1.理解除法是乘法的逆运算。2.2.理解倒数概念，会求有理数的倒数。3.3.掌握除法法则，会进行有理数的除法运算.自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈1.填空:（1）乘积是1的两个数互为_;（2）有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的_;（3）两数相除，同号得_，异号得_，并把绝对值_，0除以任何一个不等于0的数都得_.自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈 有理数除法法则怎样计算8（4）？根据除法意义填空： （4）8 8（4） 另一方面8（ ）2 由、可得到：8（4）=8（ ） -2结论： 新知讲解 有理数的除法法则：除以一个不等于

2、0的数，等于乘这个数的 .用式子表示为：（）由此得，（1）两数相除，同号 ，异号 ，并把相除（2）0除以任何一个不为0的数，都得 .新知讲解做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 A组B组PART 01分层教学2、计算-9113= -56（-14）=16（-3）= （-48）（-16）= （-1）= -0.25 =1、下列计算正确的是( ) 随堂检测学以致用分组探讨学习，看哪个组做得又快又准确。 A组B组有理数的除法课堂小结1、有理数的除法法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数.2、从有理数的除法法则，容易得出：（1）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除（2）0除以任何一个不为0

3、的数，都得0.学习目标121.学会用计算器进行有理数的除法运算。2.掌握有理数的混合运算顺序。33.能让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈1.下列说法中，不正确的是（ ）A.一个数与它的倒数之积是1 B.一个数与它的相反数之和为0C.两个数的商为1，这两个数互为相反数 D.两个数的积为1，这两个互为相反数2.两个有理数商是正数，那么这两个数一定是（ ）A.都是负数 B.都是正数 C.至少有一个是正数 D.两数同号自主学习任务2：完成自主学习检测的题目。自主学习反馈3.

4、计算 (1) (2) (3) (4) 1、如无括号应按照 的顺序进行；如果有括号，则先算括号里面的. 2、同级运算，按从_到_的顺序计算.3、在混合运算中，注意灵活使用运算律，使运算准确快捷.有理数的加减乘除混合运算法则新知讲解新知讲解例: 用计算器求31.2(0.4).解: 用计算器求31.2(0.4)的按键顺序是： 3=1.2(-)0.4显示结果为：78所以 31.2(0.4)78.练一练注意： (1) 输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 . 4 。(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序.如输入负数-5，有的计算机是（-）5或-5，有的则为5+/-。做一做： 按例题的方法，用计算器求 8.2(4.3) 2.5.做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 分层教学A组B组今抽查10袋精盐，每袋精盐的标准质量是100克，超出部分记为正，低于部分记为负，统计成下表：这10袋盐一共有多重？随堂检测随堂检测3.计算：1(-1)+0(-9)-(-4)(-3)=_.4、用计算器计算：(结果保留1位小数) 5.35(-22)-(-726)(-0.52)=_.学以致用分组探讨学习，看哪个组做得又快又准确。 一天，小刚和小明利用温差测量山峰的高度，小明在山顶测得的温度是-2 ，小刚在山脚下测得的温度是4 .已知该地区高度每增加100 m,气温大约下降0.6 ,求这个