小学数学西南师大三年级上册八分数的初步认识分数的初步认识（西师）_第1页
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文档简介

1、三年级上册第8单元分数的初步认识认识几分之一华蓥市明月镇小学 蒋吉利一、教学目标1、知识与技能:能通过动手操作和结合具体图形，初步认识分数，理解分数的含义,会读、写简单的分数。2、过程与方法:让学生在认识分数的过程中，体验动手操作、合作交流的方法，获取数学学习的经验。3、情感态度与价值观:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活，并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体验。二、教学重难点通过实物操作、直观图形等方法，认识和理解分数的意义。三、教学准备 课件、正方形、长方形、圆形、彩色笔等。四、教学过程一、情景导入（一）.体验分数的产生 师：同学们，明明和红红决定周末一起出去玩。转

2、眼到了星期六，他们带来不少好吃的，却遇到了难题，你们能帮帮他们吗？生：能。师：现在我们来看大屏幕，看一看他们遇到了什么哪些难题。（显示课件1）他们有个大苹果。应该怎么分呢？如果要求公平合理该怎么分？每份分得同样多的分法在数学上叫什么？（板书：平均分）梳理:把4个苹果平均分给2个人,每人得多少?一起说(2个.同时课件出示:每人分2个。)（显示课件2）接下来他们要分月饼，但是只有1个月饼。他们应该怎么分？ 生答。师结合生汇报板书：每人分得半个月饼。师问：同学们，“一半”还能用整数表示么？（不能）那1/2。（二）.认识二分之一1.21/2）。平均分成2份，每份都是这个月饼的。2示范：先写一条短横线，表示平均分，然后把平均分的份数写在短横线下面，最后把表示所取得的份数写在短横线）。二、活动建构（一）操作感悟。1。（1，()它的）（2（3小结：2。2。 出示课件提问：23221？总结过渡：2份，每份就是它的。（二）做分数1/4。1 如何折的？2（1）展示。（241）4。（3。三、课堂总结。3、结束语：同学们，只要

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