小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能《原地运球》教学设计

1、原地运球教 学 设 计沙湾小学 孙强一、设计理念：小篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动，也是体育教学的重要组成部分。我们在教学低年级的小篮球时，应根据低年级学生的年龄和生理特点，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，帮助学生熟悉球性，提高学生对篮球的感性认识，增强学生对球的控制能力。在本课中初步学会原地运球的基本动作技术，为往后的篮球教学打下坚实的基础。二、教材分析：本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一，内容为小篮球原地运球及游戏。低年级小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以玩球相关的活动为主，在玩球中体验和掌握一些基本的动作要领。主要为熟悉球性阶段，培养学

2、生对小篮球的热爱。发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，培养学生的合作意识及团结拼搏的精神。三、学情分析： 本课的教学对象是我校二年级的学生，班级人数54人。二年级的学生活泼好动，好奇心较强，但模仿能力不高，特别喜欢与同伴做游戏等。学生的篮球水平还处于起步阶段，控球的能力很差。四、教学重难点：重点：以肘关节为轴上下摆动，柔和用力咬缓冲。难点：控制球的能力。五、教法学法：本课采取的教学方法主要有：游戏教学法、讲解示范法、纠正错误动作法、比赛练习法等。在教学中尽量为学生提供自主学习、体验的空间。以学生自练为主，教师指导为辅，结合游戏，通过拨一拨、绕一绕、抛一抛、拍一拍等活动，帮助学生熟悉球性，增强

3、学生对球的控制能力。二年级小篮球原地运球教案 沙湾小学 孙强 教学目标1、激发学生学习篮球的兴趣，能以积极主动的心态参与到活动中去。2、帮助学生熟悉球性，提高学生对篮球的感性认识，增强学生对球的控制能力并初步学会原地运球的基本动作技术。3、通过原地运球练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领。4、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。教学内容1、熟悉球性练习。2、原地运球。3、运球接力。重点、难点重点：以肘关节为轴上下摆动，柔和用力咬缓冲。难点：控制球的能力。教具准备篮球54个标志桶18个

4、安全预案1、课前检查上课所用场地、器材。2、课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，提高安全意识。3、如果出现学生受伤及时处理并安排好其余学生。教学流程课堂常规 熟悉球性练习 原地运球 运球接力 放松小结课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度开始部分1、集合整队，清点人数。2、师生问好,宣布本课内容。3、安排见习生，并提出安全要求。1、师生问好。2、宣布本课内容及安全要求。3、检查穿戴情况，安排见习生。1、向老师问好。2、认真听老师宣布本课内容及要求。组织队形：+ 要求：静、快、齐21小准备部分熟悉球性练习。1、举一举：持球操练习。2、拨一拨：双手指尖

5、来回拨球；地面绕单脚指尖拨球。3、抛一抛：双手自抛自接。4、绕一绕：绕脖子、绕膝关节。5、新课衔接：向上引球练习。1、老师讲解、示范练习方法。2、老师带领学生练习。3、纠正学生练习中出现的错误动作。学生在音乐的伴奏下，跟随老师练习。组织队形：+ 要求：仔细观察，认真练习，注意不要掉球。81中基本部分一、拍一拍：a、原地运球注意事项：运球双手头要抬，按球上方落体侧。动作要领：两腿弯曲体前倾，五指分开手心空，以肘为轴指压腕，柔和用力咬缓冲。1、老师讲解、示范原地运球的基本动作要领。2、老师带领学生练习。3、纠正学生练习中出现的错误动作。1、学生在老师的带领下集体练习，说口诀，体会手粘球的感觉。2、

6、学生左右手交替练习并看老师手势报数。组织队形：+ 要求：认真练习，体会“粘球”的感觉。10约80中基本部分b、原地高、低运球高运球：球反弹高度在腰胸之间。低运球：球反弹高度低于膝关节。c、原地高低组合运球1、老师讲解、示范高、低运球。2、老师带领学生练习高、低地运球。老师示范原地原地高低组合运球。学生在老师的带领下练习高、低运球学生在老师的带领下集体练习两高三低组合运球。组织队形：+ 要求：认真练习，并注意球的反弹高度、身体重心的变化。53约60约30中基本部分二、游戏：运球接力全班站成9路纵队比赛。比赛开始后由9个排头同时运球跑向该组的标志桶，到达后蹲下做5次低运球，然后运球跑回来交球给本组第2人，再由第2人参与比赛，如此进行，看哪组最先完成一轮循环。1、老师讲解游戏方法、规则。2、抽2人试做一次。3、播放游戏音乐。学生认真听取游戏方法、规则，并积极参与到游戏中去。组织队形：9列 82中结束部分1、放松活动2、课堂小结3、师生再见4、回收器材1、在音乐的伴奏下，带领学生进行放松活动。2、教师总结本次课的情况。3、师生再