小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能气排球教学设计二年级下

1、气排球教学设计二年级（下册）授课学校：四川大学西航港实验小学授课教师：唐 锐2023 年 4月单元教学计划授课基础共8次课，每次课40分钟，二年级，每班40人授课内容连续垫球、抛垫球、专项身体素质练习、发球与接发球器材准备气排球20个、标志盘6个、标志杆12根、橡皮筋6根、纸6张教学目标认知目标：通过学习气排球运动，了解排球运动的特点是：要具备很强的个人能力和团队配合能力。技能目标：通过学习气排球运动，让学生在练习过程中掌握气排球三大基本技术：准备姿势和移动、垫球、发球。70%学生能完成连续垫球5个的目标，30%学生能完成连续垫球3个的目标；80%学生能通过脚步移动寻找到最佳击球点将球向斜上方

2、垫出，20%学生能用正确动作将球垫出；100%学生能完成专项身体素质的练习；60%学生能发球过网，40%学生能掌握正确发球动作。情感目标：通过有趣的练习让学生爱上排球运动，并在练习过程中体现互帮互助的好品质，着重培养学生的团队精神。教材分析二年级下期气排球运动单元课程共8次课，首先巩固连续垫球技术；然后新授抛垫球技术，学习将球向前上方垫出，并体会用手臂抬起的方向与高度控制垫球方向，用力的大小决定垫球的准确度；接着进行排球专项身体素质练习，在练习中提高学生的弹跳力和移动速度；最后复习排球发球技术，提高发球技能，结合发球练习进行接发球技术的体会，进一步巩固垫球技术。学情分析对于已经了解气排球运动基

3、本技术的二年级学生来说，二年级下期学习着重点在巩固垫球技术，并结合发球技术进行组合练习，这就需要学生提高个人能力，本期加入了排球专项身体素质练习，对学生弹跳力和移动速度进行强化。教师要做到少讲多练，让学生在实践中去巩固和提升自己的个人能力。设计思路先复习连续垫球技术，让学生能巩固手臂击球动作，以及随球移动步法；然后新授抛垫球技术，让学生学会将球向前上方垫出，并体会用手臂抬起方向控制气排球飞行方向；接着进行排球专项身体素质训练，提高学生的弹跳力与移动速度，强化学生个人能力；最后将发球与接发球技术组合，在巩固发球技术的同时，继续巩固垫球技术。教学手段和方法教师通过合理的教学组织，新颖的教学方法，让

4、学生有更多的练习时间，在实践中提高自己的技能。主要方法：讲解、示范、模仿练习、优带差、团队游戏。 预计练习密度与强度连续垫球：密度70，强度50抛垫球：密度80，强度60专项身体素质练习：密度60，强度70发球与接发球：密度70，强度40气排球课程小常识郎平。1960年生于天津市，著名女子排球运动员、教练员，现任中国女排主教练。运动员时期凭借强劲而精确的扣杀而赢得“铁榔头”绰号，她与美国名将弗罗拉海曼、古巴名将米雷亚路易斯并称为1980年代世界女排“三大主攻手”。她身体素质好，摸高可达米，快攻变化多，网上技术突出，以四号位高点强攻著称，是队里的核心人物。郎平于2023年以全票入选排球名人堂，成

5、为亚洲排球运动员中迄今获此殊荣的第一人。课时计划玩转气排球运动二水平段：水平一（二年级下册） 课时：第3、4课时教学内容：抛垫球器材准备：操场、气排球20个教学目标：1.认知目标：了解排球运动特点：需要具备很强的个人能力和团队配合能力。 2.技能目标：通过学习抛垫球技术，体会手臂向斜前上方抬起后，击球的角度与力度，并且通过移动脚步和降低重心来寻找到手臂的最佳击球点。80%学生能掌握抛垫球技术中的向斜上方垫球动作，20%学生能用正确动作将球垫出。 3.情感目标：抛垫球技术的练习，需要考验团队的默契与配合度，通过互助互练的方式提高自身能力。教材重、难点：重点：寻找击球点；难点：手臂向斜前方抬起的角

6、度与击球力度。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式与要求场地器材安排时间安排开始部分课堂常规集合整队：学生成4列横队站立，体育委员整队，依次报数，注意力集中。1.组织报数并清点人数，安排见习生2.安全教育3.引入内容：气排球-抛垫球4.器材用法：不用脚去踢球。组织：要求：快、静、齐。操场2分钟准备部分热身运动、专项身体素质练习1.慢跑热身：1、2报数，4列纵队由组长带领进入圆形场地踩着圆形外圈绕圈慢跑，听教师指令，变换跑步方式：前踢腿跑、后踢腿跑、高抬腿跑。2.准备活动：共7节，每节48拍头部运动、肩肘运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿运动、膝关节运动、踝腕关节运动3.专项身体素质练习：双

7、臂绕环48拍（1组）侧身滑步（3组，第1组1个来回；第2组2个来回；第3组3个来回）蛙跳（2组，第1组1个来回；第2组2个来回）1.教师带领学生进行慢跑活动，口令指挥变换动作。2.教师口令指挥学生进行准备活动，教师口令：第X节，XX运动，预备起，12、56；学生口令：34、78。3.带领学生做专项身体素质练习，教师示范，学生模仿练习。1.组织：要求：学生踩线慢跑，跑步过程中不推拉同学，听口令后变换跑步方式。2.组织：要求：口令整齐，声音洪亮，活动每个关节。3.组织：要求：跟着教师口令，认真做好练习。圆形场地圆形场地圆形场地2分钟2分钟2分钟基本部分1.对抛球练习2.复习抛-垫-接动作3.寻找击

8、球点4.抛垫球5.夹球跳接力比赛1.学生看教师示范，听讲解，再进行模仿练习。动作要领：双脚前后开立，微蹲。抛球：双手抱球，身体重心从后向前移动，控制抛球力度，将球向斜上方抛出。接球：判断球的落点，脚步移动，双手主动接球。2.学生看教师示范，听讲解，复习垫球动作。动作要领：双脚前后开立，微蹲，将球向上抛起，双手迅速合拢，手臂打直，判断球的落点，手臂从下往上击球，球再次落下后将球接住。3.学生看教师示范，听讲解，再进行练习。动作要领：内圈学生双手抱球置于肚子前方，另一学生双脚前后开立，微蹲，重心降低，手臂打直，用小臂击球的下部，寻找最佳击球点。练习过程中，请优秀学生进行示范。4.学生看教师示范，听

9、讲解，再进行练习。动作要领：抛球动作同对抛球练习；垫球：准备姿势-移动脚步判断落点-手臂打直垫球-手臂向斜前方用力-重心从后向前移动-脚蹬地用力-控制力量与角度将球垫回抛球队员手中为最佳。请优秀学生展示。5.学生看教师示范，学习游戏规则，再进行练习。游戏规则：1名学生夹球跳到内圈线后转身返回，将球交给下一学生，夹球跳至收纳筐，将球放入筐内，全组学生手搭肩围成圈做5个下蹲，全组一起大声数数，比一比哪个圈的同学最快完成比赛，完成后举手示意老师。1.教师请一名学生一起示范动作，讲解动作要领，巡场指导练习。2.教师讲解动作要领，示范动作；组织学生进行练习。3.教师讲解动作要领，请一名学生一起示范动作；

10、组织进行练习，巡场进行指导。强调抱球队员将球抱紧，垫球队员只需要用小臂轻碰球的下部，不需要太用力。4.教师讲解动作要领，请一名学生一起示范动作；组织进行练习，教师统一纠错：将抛垫球与抛垫接动作进行对比，会发现击球角度不同，向前上方击球才能将球向队友垫出。进行练习，巡场指导。5.教师示范动作，讲解游戏规则，组织学生比赛。比赛结束后，每组同学手牵手大喊：“我们是冠军！”1.组织：报2的学生站到内圈，报1的学生站外圈，2人1组1球要求：认真看老师示范，听教师口哨声开始完成10次抛接动作，球不落地，听口哨声结束。2.组织：2人1组1球要求：内圈学生拿球开始，做5次抛垫接后，将球抛给外圈学生，做5次抛垫

11、接动作，依次交换练习，听口哨结束。3.组织：2人1组1球要求：原地寻找击球点5次后，交换练习，听教师指挥向后退一步，内圈学生轻抛球，垫球学生根据球的落点移动脚步，寻找最佳击球点，练习5次，依次交换位置，听教师口哨声结束。4.组织：2人1组1球要求：内圈同学先抛球，外圈同学垫球，完成5次后交换位置练习，听口哨声结束。易犯错误：落点判断错误、手臂弯曲、用力方向向上。5.组织：2人1组1球要求：根据游戏规则玩游戏，将球全部还到筐内，练习2组。圆形场地、气排球20个圆形场地、气排球20个圆形场地、气排球20个圆形场地、气排球20个圆形场地、气排球20个2分钟4分钟6分钟12分钟4分钟结束部分1.放松运动拉伸动作3组，每组30秒2.评价活动1.学生跟着老师模仿拉伸动作。屈肘拉伸斜方肌拉伸大腿后侧拉伸2.学生评价：学生回答：预设答案。（手臂打直，朝着身前斜上方用力垫球。）1.教师指挥学生练习。2.教师评价：提问：将气排球向前垫的方法是什么？表扬所有学生，归还器材。1.组织：要求：跟随教师口令做拉伸动作。2.组织：要求：努力思考，积极回答老师的问题。圆形