第1课《大青树下的小学》（第二课时）课件

第二课时三年级语文上册统编版

大青树下的小学边读边想小学描写的景象学习任务一认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

小朋友从不同的地方来上学。学校里有很多来自不同民族的学生。品读探究

你还知道哪些少数民族？苗族藏族土家族维吾尔族白族彝族55个少数民族……大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽而团结的小学。认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。品读探究大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。五彩斑斓五彩缤纷五光十色万紫千红绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。品读探究上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？上课时教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。小动物们被这声音吸引过来安静地听着。品读探究上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？衬托

突出了上课时“安静”的美、和谐的美，

同时衬托了同学们读书声音的好听。品读探究品读探究下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？下课时同学们尽情玩耍、游戏，引来小动物们观看。品读探究品读探究这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。你想用什么样的语气来读第4自然段呢？自豪、开心的语气。

因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。品读探究体会大青树下的小学的特别之处学习任务二上学路上大青树下的小学山坡、平坝，开着绒球花、太阳花的小路你的学校……上课时上课铃是铜钟敲响的班上有许多不同民族的学生一起上课教室外有山林里的小动物来听课……下课时大家跳孔雀舞、摔跤、做游戏许多小动物来看热闹……学习探究——学校特别的地方学生服装大青树下的小学颜色艳丽，各民族服饰都有你的学校……学校环境古老的铜钟、粗壮的大青树、凤尾竹、洁白的墙……周围环境有山、有小动物……你喜欢大青树下的小学吗？学习探究——学校特别的地方你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下学习探究——学校特别的地方示例：操场上早晨，同学们在操场上整齐地站立，随着广播里的节奏挥舞跳动，开启全新的一天。下课时，操场上到处都是欢声笑语，“老鹰捉小鸡”“警察抓小偷”“一二三木头人”，一个个好玩的游戏接连上映，真有趣！学习探究——学校特别的地方课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。课堂小结类文阅读小岛岛（节选）吴然“一小一小，小岛岛!”下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。你有石板的小桥，铁铸的桥栏光滑乌亮。你有卵石砌的河岸，有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”扭弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石镶嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。有多少挎着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时