小学数学西南师大三年级下册二长方形和正方形的面积长方形和正方形面积计算趣味练习

1、长方形和正方形面积计算趣味练习教学内容：西师版小学三年级下册第二单元。教学目标： 1、学生通过全班交流与优化，进一步梳理本单元的知识，形成知识 结构。 2、通过独立练习，进一步巩固提高学生综合运用知识解决问题的能力。 3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。教学重点：整理本单元所学的知识，引导学生形成较为系统的知识结构。教学难点：灵活运用所学知识，解决简单的实际问题。教学准备：课件。教学过程：趣味导入（教师出示前段时间春游时的合照）师：同学们，还记得上次春游我们搞的野炊吗？这是我们班上次春游时的合照，对于老师来说，这是一张珍贵的照片，

2、所以老师决定把它放进相框里。（出示相框）老师打算给这个相框配上一块玻璃，请帮老师想想，老师应该怎样做？那配上的玻璃应该多大呢？（和相框的空白地方一样大）这块玻璃的大小实际上是什么？生：这块玻璃的大小实际上就是玻璃的面积。师：同学们真棒！今天就让我们一起来复习整理长方形和正方形的面积计算。（出示课题）二、梳理知识，形成脉络师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么呢？（学生说教师呈现）师：同学们学到的可真多，那现在就让我们再一次的来认识这些老朋友吧！面积的认识师：什么是面积呢？生：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。师：那小朋友们还记得什么是周长吗？生：围图形一周的长

3、度就是它的周长。师生总结：面积是指整个面的大小，周长是指图形周边一圈的长度。练习1：师：那老师要考考大家哟，准备好了吗？1、用红色描出下面图形的周长，用黄色涂出下面图形的面积。2、我是小法官（在正确的后面画“”，错误的后面画“”）（1）两个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。 （ ）（2）两个相等的正方形，拼成一个大的长方形，拼成的长方形的面积和原来两个正方形的面积之和相等。 （ ）3、选择题（将正确答案的字母填在括号里）下图中，小芳家一块长方形土地，被分成了甲、乙两部分来分别中玉米和蔬菜，分出的这两部分（ ）A、周长和面积都相等B、周长和面积都不相等C、周长相等，面积不相等面积单位1、师

4、：计算面积时，我们要用到什么单位呢？生：面积单位。师：那小朋友们，我们学过的面积单位有哪些呢？认真回想哟。生：有平方厘米、平方分米、平方米。师：小朋友你真厉害，那你们能区分这三个面积单位适用范围吗？（能）那就让老师看看你们的本事吧！练习2：在括号里填上合适的单位一颗纽扣面的大小约为1（ ） 一间教室的地面面积大约是48（ ）我们舒坪小学的占地的面积大约是1300（ ） 一棵大树高约10（ ）2、师：看来小朋友们果然厉害，那每两个相邻面积单位间的进率是多少呢？生：每相邻两个面积单位之间的进率是100.师：也就是说： 1平方分米=（100）平方厘米 1平方米=100平方分米那不相邻的平方厘米和平方

5、米之间的进率又是多少呢？（根据学生的回答呈现：1平方米=10000平方厘米）师：那接下来又让我们一起进入练习时间吧。练习3：填一填 （ ） （ ） （ ） （ ）=（ ）面积的计算师：在计算长方形的面积和周长时，我们需要知道哪些条件呢？生：长方形的长和宽。师：那长方形的面积等于（长方形的面积=长宽），周长呢（长方形的周长=（长+宽）2）师：那正方形的面积和周长又等于什么呢？（正方形的面积=边长边长，正方形的周长=边长4），同学们真棒！能记得这么清楚。师：孩子们，下面长方形正方形的面积和周长你能计算出来吗？学生汇报：面积： 面积： 周长： 周长：三、课堂巩固练习师：小朋友们，接下来那让我们一起来

6、闯关吧，准备好了吗？第一关：我当判官（正确的画“”，错误的画“”）1、计算正方形的面积，应该用边长乘边长。 （ ）2、教室的门长2m，宽1m，则面积是2m。 （ ）3、边长为4厘米的正方形，它的面积和周长相等。 （ ）4、我们的课桌的面积大约是80 。 （ ）第二关：填空我最棒 在 里填上“”，“”或“=”。 15 150 2000 2 60 6 1000 1000第三关：我来挑战张阿姨家一块长方形水田，长是30米，宽是20米，如果每平方米能收稻谷6千克，那么张阿姨今年这块水田一共能收多少千克的水稻？把一根长20cm的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？一个长方形池塘，长为50米，宽为36米，它的占地面积为多少平方米？如果围绕池塘跑一圈，要跑多少米？三、课堂总结师：同学真的太棒了，请为自己送上最热烈的掌声！希望