小学数学西南师大三年级下册六简单的统计活动三下下简单的提下统计例教案_第1页
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文档简介

1、第六单元简单的统计活动教案 第一课时教学内容：第88页例1，第89页课堂活动及练习二十第1-3题一、教学目标：理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。 认识简单的统计图（1格代表1个单位），能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表，能根据统计图表提出并解决简单的问题。二、教学重难点：三、教学方法：讲授法、小组讨论法四、教学准备：多媒体课件、题单五、教学过程：（一）创设情境 三只小猫钓鱼，让我们去看看吧。出示三只小猫钓鱼信息。 （学生学生角色扮演读题）观察表。师：观察“小猫全天钓鱼数统计表”，你发现了什么？生：这个统计表共有两行，一行是小动物的名字，另一行是钓

2、鱼数。 小动物分别有小白猫、小灰猫和小黄猫。小白猫钓了9条，小灰猫钓了8条，小黄猫钓了7条。表最后列是合计。 理解“合计”的含义，指名说。合计：即合在一起计算。在本题中就是三只小猫一共的钓鱼数。 学生据信息独立填统计表，交流填表结果。 师：抽生汇报。根据统计表中有关数据，涂色完成统计图。师示范小白猫钓鱼情况，并让学生明确一个方格用来表示一条鱼。提问：为什么这个条形统计图是一小格一小格的？生：一个方格表示一条鱼。提出要求：涂色要均匀，不能涂出边框。要用铅笔。其余学生独立完成。展示评价。根据统计图或统计表填空。从图中可以看到：（ ）钓得最多，（ ）钓得最少。小白猫钓的鱼比小灰猫多（ ）条。小黄猫钓

3、的鱼比小白猫少（ ）条。你还能提出哪些数学问题？指名提问。对比统计图和统计表你有什么发现？生：统计表，便于检查数字的完整性和准确性。 统计图，清楚的表明数量的多少。（二）课堂活动： 练习一：统计全班同学放学回家方式。师：同学们，拿起我们的题单，统计一个组（改成统计全班）的同学放学回家的方式。 学生统计方法可采用举手或起立，填表后再回答下列问题。三年级X班同学放学回家方式统计表回家方式家人接送自己步行坐车合计人数（人）完成后，观察上表：（1）小组交流：用语言将表格里的数据信息表达出来。（2）从统计表中可以看出，哪种身高的学生最多？（3）你还能提出哪些数学问题？练习二：看统计表，完成统计图。小朋友摘桃统计图小朋友小明小强琳琳乐乐合计桃子个数5846完成统计表中的“合计”。根据数据，完成下面的统计图。小朋友摘桃统计图如果每个桃子约重200g，这些桃子一共重多少千克？20023=4600（g）4600g=4.6kg答：这些桃子一共重4.6kg。六、课堂作业。

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