小学数学西南师大三年级上册三辨认方向图上认识东南西北教案

1、图上认识东南西北教案 冯雪梅一、教学目标：结合生活实际，认识并能正确区分东、南、西、北四个方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。结合具体情境，在东、南、西、北四个方向中，能根据给定的一个方向辨认其他区三个方向，培养辨认方向的能力。明确方向在生活中的重要作用，激发学习兴趣。二、教学重难点：重点：认识东、南、西、北四个方向，并会用它们来描述物体所在方向。难点：能根据给定的一个方向辨认其他三个方向。教学过程：游戏活动导入活动师：我们来活动一下，大家一起来。向上拍一拍，向下看一看，向左拍拍手，向右弯弯腰，向前点点头，向后挥挥手，请你坐端正。师： 上课师：今天我们换了教室，位置也有所变动，我想找

2、位同学来给我介绍一下你的前后左右分别是谁？孩子现在转过身给我们听课的老师介绍一下你的前后左右分别是谁？其他同学认真听。师：XX同学在两次介绍过程中有什么不一样的吗？生：他两次介绍的前后左右的同学不一样了。师：那你知道造成两次不一样的原因是什么吗？生：面对的方向不一样（面对的方向数学上叫面向，也可以说朝向）。师：看来呀用上、下、左、右来表示方向，还不够清楚。我们还要学习新的有关方向的知识。引入师：孩子们，你们还知道还有哪些表示方向的词？生：东、南、西、北师： 板书师：你们已经知道关于东南西北的哪些知识呢？师：大家已经知道这么多了，你们还真爱学习，知识还真丰富。那你知道怎样在地图上来辨认东南西北？

3、那这节课我们就来学习图上的东南西北。合作探究初步认识方向。师：孩子们你们知道自己家的地址吗？你家的周围有些什么建筑物知道吗？找个同学来说一说。师：那你们想知道老师家附近有些什么样的建筑物吗？孩子们请看屏幕。找到老师的家了吗？师：那你能给我们说说老师家的上下左右分别是什么建筑物吗？生：家的上面是体育馆，还可以怎么说？体育馆在家的上面，家的下面是电影院，还可以说.，家的左面是菜市场，还可以说.，东面是学校，还可以说.。 师：孩子们，你们说的真好，你们已经知道了怎样用上下左右来描述地图，那你们知道怎样用东南西北来描述呢？师：请孩子注意观察，地图上有一个指示方向的箭头（指示，闪烁），箭头的尖端指向北方

4、。我们面对地图的时候，上方是北方，下方是南方，左方是西方，右方是东方（课件出示东南西北）。，也就是我们常说的面对地图：上北下南，左西右东。（板书：东南西北）我们一起来指一指、说一说。师：孩子们仔细观察他们在位置上有什么关系吗？生：南北相对，东西相对。师：我们把它们相对的连起来，它们就构成了一个十字形方向标。你们用笔像老师这样画一画，画在你们的本子上。游戏：师生互说，同桌互说。争当小导游师：孩子们已经知道了怎样判断地图上的方向。接下来，谁愿意来当小导游，帮老师用东南西北来给我们描述一下老师家 ？ 生：家的北方是体育馆，家的南方是电影院，家的西面是菜市场，家的东面是学校。师：你们觉得这个小导游说的

5、好吗？师：孩子们，除了用“家的什么方是什么？”还可以用“什么在家的什么方来描述吗？谁再来当小导游。说的好吗？师：这两位小导游说的真好，感谢我们的小导游。师：孩子们，这两种描述方法都是以什么为中心点呢？也就是我们都是站在家来观察的对吗？说明我们要确定方向，想要确定中心点对吧？孩子们真不错。师：孩子们都想上台来当想小导游，是吗？可是时间有限，同桌两人交换介绍一下可以吗？参观海洋公园师：为了奖励孩子们的出色表现，我将邀请你们去参观海洋馆。 = 1 * GB3 请问：大门在海洋馆的什么方向？（大门在海洋馆的南方）师：现在我们从南面的大门走进海洋馆，如果站在海底隧道看鲨鱼馆在它的什么方向呢？北极熊馆呢？

6、回答的和不错，奖励你们到海豚馆去参观一下，（点击图片）。 = 2 * GB3 站在海豚馆看，鲸鱼馆在它的什么方向？海底隧道管在它的什么方向呢？师：还可以怎么说呢？师：看到孩子们都这么能干，我带你们到每个馆都去参观一下。好吗？数学游戏师：孩子们我们参观都累了，我们一起来做个游戏放松一下好吗？师：教师出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北“，请学生根据教师的描述，把其他动物的贴在相应的位置。猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面，鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。熊既在鹿的背面，又在狗的东面。 生：上是 下是 左是师：体育中心的上面是什么建筑物？红光中心的左面是什么建筑物？ 课