自考学前教育原理真题和答案

1、2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷（课程代码00398）本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和 背面均可作草稿纸。第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡” 的相应代码涂黑。第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹 签字笔作答.合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题（共30分）一、单项选择题（本大题共30小题。每小题l分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题鼹要求的，请将其选出 并将“答题卡”的相应代码涂黑。错

2、涂、多涂或未涂均无分。被后世誉为“儿童的发现者”的教育家是夸美纽斯B.柏拉图 C.皮亚杰 D.卢梭提倡贫民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并 用艺友制培训幼儿教师的教育家是蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张学门世界上第一本学前教育专着是A.大教学论B.世界图解C.母育学校 D.爱弥JL)提倡中国化的活教育的教育家是A.蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张学门把教育看作是人类社会实践活动和自身生产的需要的是A.神话起源说B.生物起源说心理起源说D.劳动起源说学前教育作用于政治的主要途径是A.普及教育B.培养人才C.制造舆论D.教育立法我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮

3、亚杰的建构理论、维果斯 基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的下列说法正确的是经济发展水平决定学前教育的性质人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的文化影响学前教育的价值取向政治制度决定了学前教育发展的规模和速度网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园 的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是A.社会经济 B.政治制度C.社会文化 D.科学技术学前教育的根本任务是A.发展幼儿智力B.增强幼儿体质C.培养健全幼儿D.增长幼儿才干认为人类的发展取决于内部的、生物学的以及心理的决定因素，这是A.机械论模式 B.机体论模式C.环境模式D.社会生态论模

4、式要让幼儿动作技能、身体姿势、各器官系统同步平衡发展，幼儿体育 锻炼应符合的特点是以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为 目的的教育活动即A.学前儿童体育 B.学前儿童智育C.学前儿童德育 D.学前 儿童美育铃木真一说“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉， 你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子”，说明 学前儿童家庭教育要注重运用A.榜样示范法 B.正面说理法 C.赏识激励法D.自然后果法父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，对孩 子缺乏应有的控制，对违反规则的行为采取忽视或接受的态度，这种家庭 教养方式属于A.权威型 B.

5、专制型 C.溺爱型 D.忽视型由社会教育机构和团体组织的，有目的、有计划地向儿童家长介绍家 庭教育的相关知识和方法，指导不同年龄段儿童家长，对家庭教育中易出 现的问题提供处理建议，对家庭中各种问题进行咨询的一种教育指导组织 形式，即是A.家长学校B.家庭教育咨询C.父母学校D.亲子园由英国政府发起，面向4岁以下婴幼儿，为处境不利儿童提供医疗保健、保育、早期教育服务及对家庭的支持的项目是A.“确保开端”B.“天使计划” C.“先行计划” D.“婴幼儿读书计划”“溺爱型”家庭教养方式的特点是A.高要求、高反应B.高要求、低反应C.低要求、高反应D.低要求、低反应下列与我国幼儿园教育地位不一致盼说法

6、是幼儿园教育属于基础教育幼儿园教育属于我国教育体系中的启蒙阶段幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段幼儿园教育已纳入义务教育的范畴自然环境教育和数学教育属于幼儿园的A.健康领域B.语言领域 C.科学领域 D.社会领域对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园舍卫生、院长岗 位职责、教师学历资格等的评估，此类评价即幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等 方式与家长保持经常性联系，通过家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助 家长提高教育能力。这些傲法表明幼儿教师行使的角色是A.幼儿身心健康的养护者B.教育性环境的创设者C.沟通幼儿和社会的中介D.家长的支持者和帮助者一大班幼

7、儿练习梳辫子，她从中间将头发分成两半，两根小辫扎好后 发现中间有一缕头发没扎进去，就用剪刀把它剪掉，感觉头发就梳好了。这一现象反映出幼儿教师蜉劳动对象具有的特点是A.幼稚性 B.细致性 C.全面性 D.主体性教育部2011年10月8日颁布的教师教育课程标准（试行）中对幼 儿教师课程目标提出三个方向“教育信念与责任“教育知识与能力“教育实践与体验”。该标准属于幼儿教师的A.职前专业准备标准B.职业准入标准C.合格教师标准D.优秀教师标准我国在职教师为适应岗位要求，须及时更新教育观念，不断提高业务 水平所进行的岗位培训，时间要求是每五年累计不少于A. 120学时 B. 220学时 C. 240学时

8、 D. 360学时合格幼儿教师要具有的教育理念是A.师德为先，幼儿为本，能力为重，终生学习素质为重，全面发展，终生学习百年大计，教育为本民主、法制、自由、平等、博爱由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专 业人员给予解答的家园联系方式是A.家长会 B.家庭教育咨询C.家庭联系册 D.家长座谈会为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是A.进行生活常识教育B.开展游戏活动C.调整作息时闯培养自理和卫生习惯D.进行家访和环境布置幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了 小学教育和幼儿园教育A.办学性质不同B.教育内容不同C.教学方法不同D.儿童主导活动不同幼小

9、衔接中幼儿在入学前需要做好生理准备和A.学习准备B.物品准备 心理准备 D.生活准备第二部分非选择题（共70分）二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分.共16分）学前儿童美育幼儿园教育幼儿园教师专业发震学前儿童家庭教育指导三、筒答题l本大题共4小题，每小题5分，共20分）简述社会因素对学前儿童发展的影响。简述学前教育对政治的影响。简述蒙台梭利对学前教育的贡献。简述幼儿园在幼小衔接工作中应采取的措施。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）结合实际谈谈你对学前儿童教什么即智育目标和内容的理解。联系实际论述当代幼儿园教育评价的理念及发展趋势。五、材料分析题（本大题14分）4L材料；

10、学前教育时贪困策底儿童发展的影响美国20世纪60年代实旅“保.里学疏教育项目”(PenyPre-school Project),实睑研霓晚 JL是1962年至1965年先后招收的几批曾商枝低的黑人贫困家庭的三四岁孩子，把柩们分 为两组，对其中一觐的演子进行学前教育帝定期家访,另一甑刖是时限组,不来骐任何推 施。通迎27瘁的跟踪调查，谖研究发现:良好的学林育对叠困家庭的孩子在今后的发展 尤其走坎知发展带来许多祢披的豺*:一 - - 接受学前裁育的儿童未接受学前教育的儿童越受特心 育的比例19%39%中学毕业率2/31/3者上大*的比匍38靠21%成年后正常就业率50%32%失业率25%75%留心

11、前者侬于后者25弭分析以上材料，联系实际谈淡学前教育时J氐发展产生的影乳绝密启用前2017年4月高等教育自学考试全国统-命题考试学前教育原理试题答案及评分参考（课程代码00398）一、单项迭择题（木大题典30小题,每小题I分，共30分）1.D2.B3.C4.C5.D6M7. B8. C9.D10. C11.B12. C13. B14. C15. C16. A17. A18. C19. D20. C21.D22. D23. A24. A25.（：26. A27. B28. C29. D30. C二，名词解禅额本大题共4小题,每小题4分，共16分）31 .就是审宏教育,（1分）也就是培奔儿童具有感

12、受美、欣法关、创造美的能力的教育活动。 （2分）儿蜜美育姑英育的一部分，龙根据儿童身心特虬利用类的事物和丰富的申类活 动来培养儿童感受美、表现美的情，翅和能力的教蔬（1分）32.是根据国家的教育目标与任名，在教育行政部分的指导与监督下,结合社会的俗术，（2 分）由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的以促进幼儿身心和谐发展为目的的活 动c （2分）33 .均指幼儿园教师个体的专业发展,（1分）是省教师个体专业性不断垮强的历程,即通过 接受专业培养、培训及自身的主动学习，（2分）在专业理念和师德、专业知识和专业能 力等方面不浙的发段和完善，由专业新手逐步成长为专家型教商的过袒。（I分）是指托幼机构

13、、社区或企串业单位纽织的以学前儿童家长为主要对象，（ 1分）以家庭教 育为主要内容的指导活动。（2分）目的是为了提高家长的教育素质、育儿水平、法制意 识，优化家庭教育环境。（1分）三、简答题（本大题共4小题,每小题5分决20分|（1）使遗传提供的发展可推性变为现实性;（I分）（2）制约着儿童发展的方向、水平、速小；（2分）（3）社会因索对儿童的影响从胎儿时期开始;（1分）（4）教育条件俊狒者主导作用。】分）（1）学前教育为第养一定曲社会政治人才打卜.基础，在培养按班人上.起到了燹基的作用，学前教育作用政治的途径是培养人才;（2分（2）学前教育影响教育的均衡湘教育公乎;（1分）学前教育原理试题签

14、案及沛分参考第！贝（共3页）（3）学前教育提供托幼服务解决家长的后顾之忧，也能为促进儿童认翎和社会性的发 展,为后续学习和发展奠定良好的基础;（1分）（4）学前教育能促进社会流动，实现高水平的社会良性运行n （1分）37蒙台梭利是意大利茗名的幼儿教育家,欧洲新教育运动的代表人物，其学前教育思想有:（1）他“发现” 了儿童,认为儿童不是未长成的“小大人”，而是遵循了自身生命法则发展 的生命体。儿童有生理和心理的双重“胚胎期”，他们具有“吸收性心理，儿您发展 存在敏感期，错过了敏感期会造成发展中的问题。以分）（2）蒙台梭利的教学思想:一是创设“有准备的”环境，二是遵循自由教育的原则，三是 作为“导

15、折的教师四是梢心设计教具和开展工作a （2分）（3）他创办了逢之家”，从:最初低能儿的教育所得出的维哙转向对正常儿童的教育， 产生了深远的影响。（1分）（1）幼儿在入学谕需要做好生理和心理准备。（2分）（2）幼儿园甘看幼小街接要开展以下工作：一是垮养幼）冈小学生活的热爰和向往；二是培养幼J顷寸小学生活的适应性;三是帮助幼儿檄好入学前的学习准备；四是加强幼儿园教师业务能力培养；五是建立健全幼儿园与小学的联系O（每小点1分，答对3点可得3分）四、论述题（本大题共2小题，每小题邛分，共20分）（I ）学前儿童智育就是按照学前儿童认荻活动的特点与认知发展的规律以增进儿童对周围环境的认识,培养认识活动的

16、兴趣初习愤，发展智力为目的所进行的教育活 动。（1分）（2）学前儿童智育的目标:发展幼儿智力，培养正确送用感官和退用语君交往的基本能 力，增进对环境的认识，培养有益的兴遂和求知欲望，培养初步的动手能力。（3分）（3）学曲儿童智育的内容有（以下内容每小点】分，答对6点即得6分满分）：引导学前儿童获得生活中易憧的和简即的知识，形成对事物的初步概念G发展学前儿童智力。培养正确运用感官的基本能力:感觉教育包括保护学前儿童感觉器官，帮助学前 儿童掌握牡会感觉经验标准，发展儿童的说察力。发展学前儿童语言交往能加兴趣、基本技能、表达能力、使用瞥通话、了解文字 符号的交际功能Q学渤教育原理试题答案及评分参考第

17、2页（共3页）增进学前儿童对环境的认识:包括社会生活常识、自然麻识、教学的初步知培养求知欲和学习的兴趣。培养学前儿童御决问题的能力:儿童&己发现问题的答案祁成入御答。40.当代幼儿园教育的评价理忿：(】)评价目的的发展性.评价主体的多元化。评价方法的多样化。评价两容的全而性。评价标准的个体化。幼儿园教育评价的发展趋势：评价与研兖相结合评价为决策提供依据。寮视评价的动态过程布反馈和前馈作用(每小点1分，联系实际可前情加I 2分)五、材料分析题【本大题M分)4L学前教育对儿童发展起主导作用，具体表现在；。)学前教育对儿童大脑发育的影响2)学削教育对儿席认知方面的影响，(3)学前教育对儿童社会性(情编、他感、意志、性格、行为习燧)的影响4)联合国教褂文组织在教育:财富遗藏其中的报告中指出受过幼JL教存的