广东省广州市天河区2016年中考化学一模试卷（含解析）

1、PAGE 2016年广东省广州市天河区中考化学一模试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（）A酒精挥发、纸张燃烧B镁条燃烧、铁锅生锈C石蜡熔化、粮食酿酒D动物的呼吸作用、酒精溶解固体碘2自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A蒸馏B沉淀C过滤D吸附3下列叙述错误的是（）A日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水B推广加碘盐是为了预防胃酸过多C建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料D用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同4含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，下列物质属于硫酸盐的是（）AH2SO4BNa2SCK2SO4DS

2、O25如图为汞元素的信息，下列说法正确的是（）A汞的核电荷数为80B汞属于非金属元素C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子6下列说法不正确的是（）A工业上采用分离液化空气的方法制备O2和N2BH2和CH4在点燃前要检验气体的纯度C一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高DNaOH固体潮解，变质与空气中的水蒸气和CO2有关7下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒8下列化学实验基本操作正确的是（）ABCD9下列有关物质性质用途的叙述中，用途与性质不相关的是（）序号物质性质用途A氧气能与许多物质反应并放出热量

3、助燃剂B一氧化碳可燃性冶炼金属C氮气化学性质不活泼保护气D活性炭吸附性防毒面具AABBCCDD10葡萄糖中含有丰富的白藜芦醇（化学式为C14H12O3），它具有抗癌性下列关于白藜芦醇的说法，不正确的是（）A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇碳、氢、氧三种元素的质量比为168：12：48C白藜芦醇属于有机化合物D白藜芦醇中含有14 个碳原子、12 个氢原子和3 个氧原子组成11下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（）A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B由图a可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点C由图b可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火D蜡烛用扇子一扇就灭，是因为扇走了蜡烛

4、周围的空气12下列物质中，含有氧分子的是（）A空气BO3CCO2DH2O213下列有关化肥和农药的说法错误的是（）AKNO3 属于复合肥B化肥能有效提高农作物产量，但是过度使用会危害生态环境C氮肥NH4Cl 与碱研磨放出氨气，钾肥K2SO4 与碱研磨也能放出氨气D农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用14逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B化合物是由不同元素组成的纯净物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物C单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质D氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物1

5、5下列有关化学反应类型的判断，错误的是（） 选项 化学方程式反应类型 A 4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3 化合反应 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 C BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2 复分解反应 D Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 置换反应AABBCCDD16下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事实解释A0.0151m3的钢瓶可以装入20m3的气体，但是只能装入0.015m3的水气体分子之间有间隔，液态分子间没有间隔B将墨汁滴入一杯淸水中，清水很快变黑分子在不断运动C1滴水的质量的为0.05g，大约含有1.67l02

6、1个水分子分子的质量和体积都很小D过氧化氢受热分解，水受热不分解二者分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒AABBCCDD17下列实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰BCO 通入澄清石灰水，产生白色浑浊C棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体18如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红19下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）ANa2CO3溶液、NaCl溶

7、液、BaCl2溶液B镁粉、氧化铜粉、木炭粉CNaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液D锌片、铁片、银片20下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是（） 选项实验目的实验操作实验现象实验结论A测定溶液pH用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低A是NaOH，b是NH4NO3C验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象Al的活性炭低于CuAABBCCDD二

8、、本题包括5小题，共33分21化学用语是学习化学的重要工具，请用合适的化学用语回答：（1）3 个氮气分子，2 个铝离子（2）硫酸铵的化学式为，其中氮元素的化合价为（3）天然气主要成分为甲烷，写出其在空气中充分燃烧的化学方程式22在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在粒子（填微粒符号）（2）钠元素与氯元素的本质区别为（微观解释）（3）硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是（填化学式）（4）如图1所示为某化学反应的微观模拟示意图，其中表示氧原子， 表示铜原子，表示氢原子请写出该反应的化学方程式，并推测反应现象为（5）在氢氧化钠溶液中滴加盐

9、酸，恰好完全反应时其微观示意图如图2所示，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子23分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：温度/01020304050NaCl溶解度/g29.433.337.241.445.850.4NaCl溶解度/g35.735.836.036.336.637.0（1）氯化钠的溶解度曲线是（填“甲”或“乙”）（2）20时，将40gNH4Cl加入100g的水中，充分搅拌后得到的是溶液（填“饱和”或“不饱和”），将上述溶液升温到30，该溶液的溶质质量分数为（只列计算式，不需计算结果）（3）如图，t1时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别

10、恒温蒸发5g水，析出晶体最多的是（填“甲”或“乙”）（4）计算配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需要质量分数为6%的NaCl溶液的体积，需要用到的数据是 A.3%的NaCl溶液的密度 B水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度24近日网路传言用不锈钢水壶烧水会导致锰中毒专家实验证明，使用正规厂家生产的不锈钢水壶烧开水并无明显风险隐患，但不建议用于酸性和碱性环境中查阅资料：掹的化学性质与铁相似，它的活动性比铁强MnSO4溶液为浅红色（1）写出Mn与CuSO4溶液反应的化学方程式（产物中锰的化合价为+2价）（2）MnO2常用作H2O2制取O2的催化剂，工业上用菱锰矿（主要成分MnCO3）制取M

11、n02，过程如下：步骤1：将22t菱锰矿粉碎；步骤2：往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4溶解MnC03写出化学方程式，反应的现象是；步骤3：把生成的从MnS04再与NH4HCO3反应后得到ll.5tMnCO3，MnCO3再经过煅烧、氧化转变为MnO2，涉及到的化学反应如下：MnCO3MnO+CO2；2MnO+O22MnO2计算理论上能制得MnO225氯化钾（KCl）是一种常用试剂，其水溶液呈中性某KCl 样品中含有杂质CaCl2 和MgCl2，设计提纯的流程图如图所示：请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X 是水；则Y 溶液中溶质的化学式为，加入Y 溶液后发生的化学反应方程式为（2）加入

12、过量KOH 溶液的目的是；KOH 溶液还可以用代替（填字母）ANaOH 溶液 BCa（OH）2 溶液 CBa（OH）2 溶液（3）本实验中蒸发是为了除去溶液中的（填化学式）三、本题包括4小题，共27分26水与人类生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，a试管产生的气体是，a、b两试管中产生气体的体积比为（2）图2实验中生产有刺激性气味的气体，该气体是（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验后，用pH试纸测量氧气瓶中的液体，其pH7（填“”“”或“=”）27化学是一门以实验为基础的学科请结合如图1装置或仪器回答问题：（1）写出图1中仪器X的名称（2）若

13、实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择装罝绢合（填字母序号），写出用该装罝制取O2的化学方程式（3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积请从图1中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是（填字母） Aad Bbg bbefh Dbfeh（4）氨气（NH3）极易溶于是水，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用图1中的（填装置序号），用收集到的氨气作图2的实验，可观察到的现象是28“五一”假期，某化学兴趣小组对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？【猜想与假设】a可能与

14、硫酸的质量分数有关；b可能与锌的颗粒大小有关【设计并实验】用不同质量分数的硫酸和不同颗粒大小的锌进行如下实验实验编号硫酸的质量分数（均取200mL）锌的颗粒大小（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）20%锌粒31.720%锌粉50.930%锌粒61.730%锌粉（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式（2）【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是（3）【得出结论】完成三组实验后得出的结论是（4）【评价与反思】下表是第组实验的详细数据时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟氢气的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6m

15、L6.0mL从上述表格可知，从第3 分钟开始反应的速度减慢，其原因是（5）由于没有及时记录数据，导致第组实验数据丢失，经同组同学回忆，得到以下数据，你认为可能的是29夏天到了，衣服上常会留下难以淸洗的汗渍，果汁渍等校“我与化学”兴趣小组对“污渍炸盐”（一种新型衣物助洗剂）化学成分进行探究，主要探究过程如下：（1）阅读产品标签：“主要成分是过氧碳酸钠，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多重顽固污渍，本产品不不伤衣物，无磷是它的一大优点”，含磷洗涤剂对环境的危害是（2）查阅资料：过氧碳酸钠（Na2CO4），白色结晶颗粒，其溶于水会产生碳酸盐和其他化合物；（3）合理猜想：其化合物为NaOH；其化合物为H2

16、02；其化合均为NaOH和H2O2；该小组同学做出以上猜想的理论依据是（4）实验设计：探究“污灌爆炸盐”水溶液的成份，完成下列表格限选试剂：稀盐酸、BaCl2溶液、MgCl2溶液、MnO2、蒸馏水实验步驟实验现象实验结论步骤1：取少量“污清爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌固体完全溶解，形成无色溶液步驟2：取少量步驟1形成的溶液与试管中，再滴加，振荡，静置含有Na2CO3步骤3：取少置步骤2试管中的上层清液与另一支试管中，再滴加少量MgCl2溶液，振荡无明显现象步骤4：另取一支试管，加入少量步骤1形成的溶液，再加入，将带火星木条伸入试管中含有H2O22016年广东省广州市天河区中考化学

17、一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（）A酒精挥发、纸张燃烧B镁条燃烧、铁锅生锈C石蜡熔化、粮食酿酒D动物的呼吸作用、酒精溶解固体碘【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、酒精挥发过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、镁条燃烧、铁锅生锈过程中都有新物质生成，都属于化学变化C、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、酒精溶解固体碘过程中没有新

18、物质生成，属于物理变化故选B2自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A蒸馏B沉淀C过滤D吸附【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏答案：A3下列叙述错误的是（）A日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水B推广加碘盐是为了预防胃酸过多C建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料D用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同【考点】硬水与软水；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；微量元素、维

19、生素与健康的关系及摄取方法【分析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏推广加碘盐是为了预防胃酸过多错误，推广加碘盐是为了预防大脖子病；建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料正确，有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶；用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同正确，一个是溶解作用，一个是乳化作用【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；B、推广加碘盐是为了预防胃酸过多错误，推广加碘盐是

20、为了预防大脖子病，错误符合题意，故选项正确；C、建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料正确，有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，正确但不符合题意，故选项错误；D、用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同正确，一个是溶解作用，一个是乳化作用，正确但不符合题意，故选项错误；故选B4含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，下列物质属于硫酸盐的是（）AH2SO4BNa2SCK2SO4DSO2【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【分析】根据已有的知识进行分析解答，硫酸根离子与金属离子组成的盐属于硫酸盐，据此解答【解答】解：A、H2SO4属于酸，错误；B、Na2S不含有硫酸根，

21、不属于硫酸盐，错误；C、K2SO4由钾离子和硫酸根离子组成，属于硫酸盐，正确；D、SO2是硫的氧化物，错误；故选C5如图为汞元素的信息，下列说法正确的是（）A汞的核电荷数为80B汞属于非金属元素C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表

22、示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞元素的原子序数为80；根据原子序数=核电荷数，则汞的核电荷数为80，故选项说法正确B、汞是常温下唯一的液态金属，属于金属元素，故选项说法错误C、汞元素的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误D、汞原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误故选：A6下列说法不正确的是（）A工业上采用分离液化空气的方法制备O2和N2BH2和CH4在点燃前要检验气体的纯度C一般情况下，合

23、金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高DNaOH固体潮解，变质与空气中的水蒸气和CO2有关【考点】碱的化学性质；氧气的工业制法；合金与合金的性质；常见碱的特性和用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【分析】A、根据工业上采用分离液化空气的方法进行分析判断B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断C、根据合金的性质，进行分析判断D、根据氢氧化钠的物理性质与化学性质，进行分析判断【解答】解：A、工业上采用分离液化空气的方法制备O2和N2，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确B、H2和CH4均具有可燃性，为防止发生爆炸，在点燃前要检验气体的纯度，故选项说法正确C、一般

24、情况下，合金的硬度都比组成合金的纯金属高，熔点比组成合金的纯金属的低，故选项说法错误D、NaOH固体潮解，是吸收空气的水蒸气；变质是因为与空气的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故选项说法正确故选：C7下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A碳素墨水B打印碳粉C低碳生活D石墨碳棒【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳故选C8下列化学实验基本操作正确的是（）ABCD【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品

25、的取用；溶液的酸碱度测定【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中装置中的长颈漏斗与外界相通，所示操作错误B、用pH试纸检测液体的酸碱度时，不能把试纸直接插入液体中，要用滴管吸取待测液体，然后滴到pH试纸上，图中所示操作错误C、取用固体药品时，要把瓶塞取下后倒放在桌面上，用药匙取适量粉末状药品，图中所示操作错误D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，图中所示操作正确故选：D9下列有关物质性质用途的叙述中，用途与性质不相关

26、的是（）序号物质性质用途A氧气能与许多物质反应并放出热量助燃剂B一氧化碳可燃性冶炼金属C氮气化学性质不活泼保护气D活性炭吸附性防毒面具AABBCCDD【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据氧气能支持燃烧，一氧化碳的还原性，氮气的化学性质不活泼，活性炭具有吸附性等进行分析判断即可【解答】解：A、氧气能支持燃烧，能与许多物质反应并放出热量供，可用作助燃剂，故选项用途与性质相关B、在冶金工业上，一氧化碳可用来从某些氧化物中冶炼金属，这是利用一氧化碳的还原性，故选项用途与性质不相关C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质发生反应，可用作保护气，故选项用途

27、与性质相关D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于防毒面具，故选项用途与性质相关故选B10葡萄糖中含有丰富的白藜芦醇（化学式为C14H12O3），它具有抗癌性下列关于白藜芦醇的说法，不正确的是（）A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇碳、氢、氧三种元素的质量比为168：12：48C白藜芦醇属于有机化合物D白藜芦醇中含有14 个碳原子、12 个氢原子和3 个氧原子组成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算【分析】A根据物质的组成来分析；B根据化合物中元素质量比的计算方法来分析解答；C根据有机化合物的概念来分析；D根据物质的结构来分析【解答】解：A白藜芦醇（

28、化学式为C14H12O3）由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；B白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比是：（1214）：（112）：（163）=168：12：48=14：1：4，故正确；C由白藜芦醇的化学式C14H12O3可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确；D白藜芦醇是由白藜芦醇分子构成的，白藜芦醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误故选D11下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（）A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B由图a可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点C由图b可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火D蜡烛用扇子一扇就灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气【考点

29、】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【分析】A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；B、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答D、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备【解答】解：A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故A错误；B

30、、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故D错误故选C12下列物质中，含有氧分子的是（）A空气BO3CCO2DH2O2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【分析】由题意，含有氧分子的为氧

31、气或空气【解答】解：A、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故A符合题意；B、臭氧中含有臭氧分子，而无氧气分子，故B不符合题意；C、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；D、双氧水水中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意故选：A13下列有关化肥和农药的说法错误的是（）AKNO3 属于复合肥B化肥能有效提高农作物产量，但是过度使用会危害生态环境C氮肥NH4Cl 与碱研磨放出氨气，钾肥K2SO4 与碱研磨也能放出氨气D农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用【考点】常见化肥的种类和作用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【分析】A、根据复合肥的概念进行分析判断B、根据化肥的优

32、缺点进行分析C、根据铵态氮肥的性质进行分析D、根据应合理使用农药进行分析判断【解答】解：A、KNO3 中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故选项说法正确B、化肥能有效提高农作物产量，但是过度使用会危害生态环境，故选项说法正确C、钾肥K2SO4 与碱研磨不能放出氨气，故选项说法错误D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施，故选项说法正确故选：C14逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B化合物是由不同元素组成的纯净物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物C单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质D氧化物中含有氧

33、元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物【考点】中和反应及其应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念【分析】A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水B、根据由不同种元素组成的纯净物是化合物，进行分析判断C、根据由同种元素组成的纯净物是单质，进行分析判断D、在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物【解答】解：A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故选项推理错误B、化合物是由不同元素组成的纯净物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确C、单质中只含有一种元素，但只含有一种元

34、素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误D、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项推理错误故选：B15下列有关化学反应类型的判断，错误的是（） 选项 化学方程式反应类型 A 4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3 化合反应 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 C BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2 复分解反应 D Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 置换反应AABBCCDD【考点】反应类型的判定【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质

35、的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应【解答】解：A、4Fe（OH）2+O2+2H20=4Fe（OH）3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误B、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误C、BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误

36、D、Fe3O4+4CO3Fe+4CO2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确故选：D16下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事实解释A0.0151m3的钢瓶可以装入20m3的气体，但是只能装入0.015m3的水气体分子之间有间隔，液态分子间没有间隔B将墨汁滴入一杯淸水中，清水很快变黑分子在不断运动C1滴水的质量的为0.05g，大约含有1.67l021个水分子分子的质量和体积都很小D过氧化氢受热分解，水受热不分解二者分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之

37、间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、0.0151m3的钢瓶可以装入20m3的气体，但是只能装入0.015m3的水，是因为气体分子间分子间的间隔较大，液体分子间的间隔较小，故选项解释错误B、将墨汁滴入一杯淸水中，清水很快变黑，是因为分子是在不断运动的，运动到水分子间去了，故选项解释正确C、1滴水的质量的为0.05g，大约含有1.67l021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，故选项解释正确D、过氧化氢受热分解，水受热不分解，是因为二者分子构成不同，不同种的分子性质不同，分子是保持物

38、质化学性质的最小微粒，故选项解释正确故选：A17下列实验现象的描述，正确的是（）A硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰BCO 通入澄清石灰水，产生白色浑浊C棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据一氧化碳的化学性质进行分析判断C、根据棉被在空气中燃烧燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误B、一氧化碳具有可燃性

39、和还原性，不能使澄清石灰水变浑浊，故通入澄清石灰水无现象，故选项说法错误C、棉被在空气中燃烧，有烧纸的气味产生，不会产生烧焦羽毛气味，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：D18如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不

40、变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：D19下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）ANa2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液B镁粉、氧化铜粉、木炭粉CNaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液D锌片、铁片、银片【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【分析】A、根据碳酸钠和硫酸反应会生成二氧化碳气体，氯化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析；B、根据镁粉和稀硫酸反应会生成氢气，氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水，木炭不会与硫酸反应进行分析；C、根据氢

41、氧化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀，氢氧化钠、氢氧化钾与硫酸反应没有明显现象进行分析；D、根据铝和硫酸反应生成氯化铝，铁和硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气进行分析【解答】解：A、取样品，加入稀硫酸，有气泡产生的是碳酸钠，生成白色沉淀的是氯化钡，没有明显现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入稀硫酸，有气泡产生的是镁粉，粉末溶解，溶液变蓝色的是氧化铜，粉末不溶解的是木炭粉，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，加入稀硫酸，生成白色沉淀的是氢氧化钡，没有明显现象的是氢氧化钾、氢氧化钠，现象相同，不能鉴别，故C错误；D、取样品，加入稀硫酸，出现气泡，溶液显无色的是铝片，溶液显浅绿

42、色的是铁片，金属不溶解的是银片，现象不同，可以鉴别，故D正确故选：C20下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是（） 选项实验目的实验操作实验现象实验结论A测定溶液pH用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低A是NaOH，b是NH4NO3C验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象Al的活性炭低于CuAABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；溶液的酸

43、碱度测定；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别；燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据pH试纸先用水润湿，这样的操作会使溶液变稀，使测量的数据不准确进行分析；B、根据氢氧化钠和硝酸铵的溶解性及伴随的能量变化分析；C、根据控制变量法分析对比实验是否合理；D、根据控制变量法的思想分析实验的合理性【解答】解：A、pH试纸先用水润湿，这样的操作会使溶液变稀，使测量的数据不准确，故操作错误；B、NH4NO3溶于水温度降低，NaOH溶于水温度升高，符合题意，故选项正确；C、研究白磷燃烧是否需要O2，变量是否存在氧气所以其他条件必须相同，但实验和实验温度不同，一个是热水，一个是冷水，所以将实验改成热水就行了，

44、故操作错误；D、未打磨的铝条表面存在氧化铝的保护膜从而阻碍了铝与硫酸铜的反应，所以不能说明铝不如铜活泼，故操作错误；故选：B二、本题包括5小题，共33分21化学用语是学习化学的重要工具，请用合适的化学用语回答：（1）3 个氮气分子3N2，2 个铝离子2Al3+（2）硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，其中氮元素的化合价为3（3）天然气主要成分为甲烷，写出其在空气中充分燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法

45、，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显2价，写出其化学式即可（3）天然气主要成分为甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氮气分子可表示为：3N2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数

46、字，故2个铝离子可表示为：2Al3+（2）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显2价，其化学式为：（NH4）2SO4；铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（+1）4=+1，则x=3价（3）天然气主要成分为甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O故答案为：（1）3N2；2Al3+；（2）（NH4）2SO4；3；（3）CH4+2O2CO2+2H2O22在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在H+粒子（填微粒符号）（2）钠元素与氯

47、元素的本质区别为质子数（或核电荷数）不同（微观解释）（3）硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是CuSO4（填化学式）（4）如图1所示为某化学反应的微观模拟示意图，其中表示氧原子， 表示铜原子，表示氢原子请写出该反应的化学方程式H2+CuOCu+H2O，并推测反应现象为黑色粉末变为红色（5）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，恰好完全反应时其微观示意图如图2所示，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子【考点】酸的化学性质；中和反应及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；元素的概念；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据酸的通性分析解答；（2）根据质

48、子数决定元素的种类解答；（3）根据物质的微粒构成进行分析解答；（4）根据根据反应的微观模拟示意图分析解答；（5）根据稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图可以看出盐酸与氢氧化钠的反应实质是盐酸溶液中的氢离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子的结合生成水的过程；【解答】解：（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在H+；（2）钠元素与氯元素的本质区别为质子数（或核电荷数）不同；（3）铁是铁原子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，其化学式为：CuSO4；（4）根据反应的微观模拟示意图可知，氢气和氧化铜在加热的条件下生成同和水；反应的方程式为：H2+CuOCu+H2

49、O；反应现象为黑色粉末变为红色；（5）反应后溶液中存在的粒子图如下：答案：（1）H+；（2）质子数（或核电荷数）不同；（3）CuSO4；（4）H2+CuOCu+H2O；黑色粉末变为红色；（5）23分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：温度/01020304050NaCl溶解度/g29.433.337.241.445.850.4NaCl溶解度/g35.735.836.036.336.637.0（1）氯化钠的溶解度曲线是乙（填“甲”或“乙”）（2）20时，将40gNH4Cl加入100g的水中，充分搅拌后得到的是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），将上述

50、溶液升温到30，该溶液的溶质质量分数为100%（只列计算式，不需计算结果）（3）如图，t1时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别恒温蒸发5g水，析出晶体最多的是乙（填“甲”或“乙”）（4）计算配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需要质量分数为6%的NaCl溶液的体积，需要用到的数据是C A.3%的NaCl溶液的密度 B水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度【考点】固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制；饱和溶液和不饱和溶液；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的

51、溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度表中的数据可知，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以氯化钠的溶解度曲线是乙：（2）20时，氯化铵的溶解度是37.2g，所以将40gNH4Cl加入100g的水中，充分搅拌后得到的是饱和溶液，将上述溶液升温到30，固体全部溶解，所以该溶液的溶质质量分数为：100%；（3）t1时，乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度，所以将两种物质的饱和溶液各100g，分别恒温蒸发5g水，析出晶体最多的是乙；（4）计算配制50g质量分数为3%的N

52、aCl溶液，所需要质量分数为6%的NaCl溶液的体积，依据溶液稀释前后可以计算6%的氯化钠溶液的质量，需要知道6%的NaCl溶液的密度，才能计算体积，故选：C故答案为：（1）乙；（2）饱和，100%；（3）乙；（4）C24近日网路传言用不锈钢水壶烧水会导致锰中毒专家实验证明，使用正规厂家生产的不锈钢水壶烧开水并无明显风险隐患，但不建议用于酸性和碱性环境中查阅资料：掹的化学性质与铁相似，它的活动性比铁强MnSO4溶液为浅红色（1）写出Mn与CuSO4溶液反应的化学方程式（产物中锰的化合价为+2价）Mn+CuSO4=MnSO4+Cu（2）MnO2常用作H2O2制取O2的催化剂，工业上用菱锰矿（主要

53、成分MnCO3）制取Mn02，过程如下：步骤1：将22t菱锰矿粉碎；步骤2：往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4溶解MnC03写出化学方程式MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2+H2O，反应的现象是固体减少，有气泡产生，溶液变成浅红色；步骤3：把生成的从MnS04再与NH4HCO3反应后得到ll.5tMnCO3，MnCO3再经过煅烧、氧化转变为MnO2，涉及到的化学反应如下：MnCO3MnO+CO2；2MnO+O22MnO2计算理论上能制得MnO28.7t【考点】金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据锰的活动性比铁强，所以锰的金属活动性

54、比铜强，能与硫酸铜反应生成硫酸锰和铜进行分析；（2）根据“加入H2SO4溶解MnCO3”，“MnSO4溶液为浅红色”，进行书写化学方程式和实验现象；（3）利用MnCO3MnO+CO2；2MnO+O22MnO2，则MnCO3MnO2，进行计算【解答】解：（1）根据锰的活动性比铁强，所以锰的金属活动性比铜强，能与硫酸铜反应生成硫酸锰和铜，化学方程式为：Mn+CuSO4=MnSO4+Cu；（2）因为“加入H2SO4溶解MnCO3”，“MnSO4溶液为浅红色”，所以化学方程式MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2+H2O，反应的现象是固体减少，有气泡产生，溶液变成浅红色；（3）因为MnCO3MnO

55、+CO2，2MnO+O22MnO2，则MnCO3MnO2，设理论上能制得MnO2的质量为xMnCO3MnO2115 8711.5t x=x=8.7t故答案为：（1）Mn+CuSO4=MnSO4+Cu；（2）MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2+H2O；固体减少，有气泡产生，溶液变成浅红色；（3）8.7t25氯化钾（KCl）是一种常用试剂，其水溶液呈中性某KCl 样品中含有杂质CaCl2 和MgCl2，设计提纯的流程图如图所示：请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X 是水；则Y 溶液中溶质的化学式为K2CO3，加入Y 溶液后发生的化学反应方程式为K2CO3+CaCl2CaCO3+2

56、KCl（2）加入过量KOH 溶液的目的是完全除去Mg2+；KOH 溶液还可以用BC代替（填字母）ANaOH 溶液 BCa（OH）2 溶液 CBa（OH）2 溶液（3）本实验中蒸发是为了除去溶液中的HCl、H2O（填化学式）【考点】盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀而除去氯化镁，所以Y是除去氯化钙，可用碳酸钾除去氯化钙进行分析；（2）根据氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，依据除杂的原则进行分析；（3）根据实验中加入的盐酸是过量的，蒸发是为了除去溶液中的氯化氢和水进行分析【解答】解：（1）氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉

57、淀而除去氯化镁，所以Y是除去氯化钙，可用碳酸钾除去氯化钙，化学式为：K2CO3，碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，化学方程式为：K2CO3+CaCl2CaCO3+2KCl；（2）氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，所以加入过量KOH 溶液的目的是完全除去Mg2+，KOH 溶液还可以用氢氧化钙、氢氧化钡代替，故选：BC；（3）盐酸具有挥发性，实验中加入的盐酸是过量的，蒸发是为了除去溶液中的氯化氢和水，化学式为：HCl、H2O故答案为：（1）K2CO3，K2CO3+CaCl2CaCO3+2KCl；（2）完全除去Mg2+，B、C；（3）HCl、H2O三、本题包括4小题，共27分26水与人类

58、生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，a试管产生的气体是氢气，a、b两试管中产生气体的体积比为2：1（2）图2实验中生产有刺激性气味的气体，该气体是属于（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验后，用pH试纸测量氧气瓶中的液体，其pH7（填“”“”或“=”）【考点】电解水实验；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】（1）根据电解水试验的现象和结论分析回答；（2）根据硫燃烧生成了二氧化硫有毒能污染空气、能与水化合生成了亚硫酸分析回答【解答】解：（1）由图1水通电分解的示意图可知，在实验过程中，a试管产生的气体是电源的负极

59、产生的气体较多是氢气，b试管产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，a、b两试管中产生气体的体积比为2：1（2）图2实验中是硫在氧气中燃烧生成了有刺激性气味的气体二氧化硫，该气体有毒，是空气污染物；由于二氧化硫能与水化合生成了亚硫酸，实验后，用pH试纸测量氧气瓶中的液体，其pH7故答为：（1）氢气，2：1；（2）属于，27化学是一门以实验为基础的学科请结合如图1装置或仪器回答问题：（1）写出图1中仪器X的名称水槽（2）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择装罝绢合（填字母序号），写出用该装罝制取O2的化学方程式2H2O22H2O+O2（3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测

60、定氢气的体积请从图1中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是D（填字母） Aad Bbg bbefh Dbfeh（4）氨气（NH3）极易溶于是水，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用图1中的A（填装置序号），用收集到的氨气作图2的实验，可观察到的现象是试管中液面上升，无色变红色【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】水槽是盛水的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高