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文档简介

1、 幼儿艺术感知阶段 写生单元（幼儿园大班下5-6岁）感知班（5-6周岁）课标解析区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化，通过描绘物象，表达主题。通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如：米罗、毕加索、吴冠中等。通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。1.色彩技法认知发展2.幼儿造型认知发展3.行为动作的发展4.写生感觉的发展5.艺术鉴赏能力 第一课藏在生姜的秘密课题设计依据与设计

2、亮点：选取孩子们生活中容易忽略的小物件，发现其中的美写生单元一、教学目标：1、通过实物观察姜的特点2、学会提取色彩及短线的排列3、培养孩子细心观察生活二、教学重难点： 重点：生姜的色彩与短线的排列 难点：水分的把握三、教具准备：镜面纸、好乐星、水性笔四、教学建议：可以以生姜为载体，进行联想想象。第一课主题：藏在生姜里的秘密范画五、教学基本步骤：1、老师：请你们闭上眼睛，闻一闻，老师手里的是什么？答：。（3分）（如果没有猜中，可以提示一下，比如：妈妈做菜的时候可能会用到，而且是用来调味的哦）猜中之后：老师可拿出生姜露出一角，问：你们猜中了吗？你们看到什么颜色？答。（1分）老师：哇！真的是生姜，请

3、你们仔细观察它的形状，是什么样的呢？答。（2分）2、在你们面前有很多颜色的笔，谁上来试一下怎么画呢？3、看情况如果没有达到效果，老师可适当引导其造型怎么表达。（4分）4、学生绘画，老师辅导5、课后延伸：请孩子们回家找一种类似生姜的物品，进行感觉写生。六、课后延伸：请孩子们回家找一种类似生姜的物品，进行感觉写生。七、作品分享：1、我们这节课的主题是生姜教学目标是：让孩子学会提取色彩以及用短线的排列进行生姜的表达我们一起来看下小朋友们的作品2、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：色彩（深浅表达或提取）构图的呈现（生姜大小与遮挡）生姜细节的刻画添加炒菜用到的调味菜（蒜、葱等）一、上课导入购买时需注意生姜的纹理清晰，形状多样（可切割成不同形状，有大小区分）把生姜藏在袋子里请孩子们闻闻看，什么味道？摸一摸再画一画二、所需材料镜面纸、好乐星、幕娜美、水、勾线笔（水粉笔）三、详细步骤第一步：用浅咖啡色的好乐星画出轮廓，并用其他色按照实物填充颜色第二步：用勾线笔（水粉笔）沾水轻轻的画在好乐星上（注意水要少）第三步：提字加印章，待干的差不多，用幕娜美短线排列生姜上的纹路第一步：用珍珠笔画出生姜、的造型与细节第二步：添加生姜色彩和联想第三步：对画

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