【北师大版】二年级下册语文教案-杨树之歌_第1页
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文档简介

1、杨树之歌教学设计杨树之歌教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地背诵课文；2、培育同学的感受、理解、想像力量；能仿写。树。教学重点：教学难点：教学过程：一、创设情境，激发爱好，明确任务我们应当解决哪些问题二、目标定向 大叶杨会唱歌吗？他会唱什么？他还会给谁唱，唱什么呢？仿照其次小节写一段小诗三沟通，朗读体会诗歌意境，深化理解诗歌内容和感情。 出答案。现在我们先来看其次个问题，谁来读读？学习第一节。给我们听听。开头吧！2：我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。3：我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。有时安静，歌声中布满了欢快，你能通过读表现出大叶杨的欢快吗？就是一棵欢快的白杨树，试着读一读第一段，可以加上

2、动作，读出欢快的感觉。老师信任你们肯定读得很不错。给谁听呢？我们快来读一读吧。用同样的方法学习其次.三节1：我弄明白了原来大叶杨把唱歌给老爷爷、老奶奶、小朋友听。2：我想知道大叶杨唱的是什么？对，叶杨成天哗啦啦地唱歌，它会对小宝宝、老奶奶、老爷爷唱些什么呢？几句。3：唱给我们的老师，祝她幸福又秀丽！觉得应当怎么读？（应当读出对大叶杨的感谢之情。）小组朗读竞赛、生评价。它的歌声中，老爷爷闲适地度时间。过渡：大叶杨不但会唱美丽的歌儿，而且还有更大的作用呢。让我们来看第三小节谁带着自己的感受把第三节读给我们听。生相互挂念解决问题。手，春风吹来，大叶杨在春风中发出哗啦啦的声音，原来是鼓掌感谢金色的太阳，是太阳让大地有了四季的变化，使大叶杨春天发芽长叶，秋天落叶。再次朗读体会：感谢大叶杨为我们送来了一片凉快。下来，开头吧！四.拓展训练即使是荒野、沙漠，依照看得见他们直立的身姿，他们不仅为人们送去阴凉，而且他们以自己直立的身躯抵抗风沙对人类的攻击。大叶杨是人类的朋友，也是人类环境的爱护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？洪水灾难，爱护环境那你想做些什么呢？五.总结多么欢快呀，大叶杨长在蓝蓝的天底下

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