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1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动比轻重(四篇)名目：幼儿园大班数学活动比轻重一幼儿园大班数学活动自编加法应用题二幼儿园大班数学活动生疏人民币三幼儿园大班数学活动生疏等于、大于和小于四-1- PAGE PAGE 3 / 10幼儿园大班数学活动比轻重一活动目标：1、能正确比较两个物体的轻重，在此基础上推断三个物体之间的轻重。2、在操作中，能用符号正确记录出物体的轻重，并能用语言完整的表达结果。3、感受操作活动中同伴合作带来的欢快。活动预备：1、教具：皮球、铁球、天平、卡片。2、学具：小汽车、橡皮鸭子、积木、天平、操作记录纸（人数一半）活动过程：一、 用不同的方法比较轻重（一） 用看一看的方法比较

2、轻重出示两张人物卡片，一个小孩，一个大人，比较轻重。师：玉玉和哥哥谁轻？谁重？为什么？总结：通过眼睛观看，小朋友们知道了大得重，小的轻。（二） 用掂的方法比较皮球和铁球的轻重师：是不是大的东西就重，小的东西就轻呢？看一看，老师手请个别幼儿到前面，用掂的方法，感受皮球和小铁球的轻重，知道材料的不同也打算物体的轻重。总结：我们还可以用掂一掂地方法来比较两个物体的轻重，知道了两个物体的轻重不仅和大小有关和材料也有关系。二、用天平称一称的方法来比较轻重，并学习记录结果。提问：除了用看一看，掂一掂的方法，还有什么更精确的方法幼儿争辩较轻重。1、 生疏天平师：这个称量工具叫天平，两端的叫托盘，是盛放所称物

3、品的，把两个要比的物体放在托盘中才可以比较轻重。2、 学习称量，记录轻重。师：把皮球和铁球放在天平上，哪个重？哪个轻？你是怎么看出来的？（幼儿争辩）总结：往下沉的一端说明重，翘起的一端说明轻，我们用箭头来记录下他们的轻重，铁球重，用向下的箭头记录，皮球轻用向上的箭头。三、 尝试比较三个物体的轻重1、 出示玩具小汽车、橡皮鸭子、积木，讲解操作的方法，比较出他们的轻重。师：我们用什么方法可以比较出他们三个玩具的轻重呢（称）三个玩具应当怎样称呢？(幼儿争辩)总结：我们可以先用小汽车和鸭子比，再用鸭子和积木比，最终小汽车和积木比，把每次比较的结果记录下来，再说一说哪一个最重，哪个最轻，并记录下来。2、 鼓舞幼儿自己探究比较，老师指导师：现在请你和好朋友，两人一组相互合作到天平前玩一玩，称一称，再把结果记录下来，肯定要依据记录纸上的标记称，记录纸上画什么酒称什么。老师巡察，挂念有困难的幼儿，提示幼儿按记录纸上的要求称一称，比一比，安排好任务一

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