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文档简介

PAGE PAGE 4 / 3教师个人专业化发展计划教师个人专业化发展计划西八里小学 许维生一、认真学习，更新观念，促使理论素养专业化自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。二、努力探索，大胆实践，促使教学实践专业化1、用富有活力而扎实有效的教学艺术充实课堂2、学会用事实说话，用数据说话，用方法说话，提高课题研究的科研含量，寻找科研与教研相结合的切入点。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用识，重构自己的专业知识结构。三、提高教学效率，促使教学品质专业化“三先三后”的学习习惯，即先预养学生形成爱学习（兴趣浓厚、动力巨大、目标明确、敢学习（时要注意时间的利用效率。自己的行动，在实践中增强才干。

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