护理心理学试题+答案

1、护理心理学试题一、名词解释1 心理学2焦虑 心身疾二、填空题记忆心理过程包识、保,再三个阶段。思维的两大特征间接、概括 情绪心理现象、三种因素组成。系统脱敏疗法包含放松训练、建立焦虑恐怖事件等级和 脱敏治三个步骤。对病人来讲，最基本的需要安全。病人焦虑可分出三类期待分离阉割性焦三、单项选择题1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ bA再现B再认C识记D保持2、心理过程指的是以下过程（ a） A感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等B感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等C感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D记忆、想象、能力、自我意识、情感意志3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是

2、（ dA记忆能力 B想象能力 C观察能力 D数学能力4、评价心理健康的标准不包括（ c）A人际和谐B情绪稳定C身体强壮人格完5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b）A相同的反应 B不同的反应 C类同的反应积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d）左右的记忆A14秒B24秒C半分钟 D一分7、用于人格测验的问卷是（ c）ASASBSCL-908、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d） A门诊咨询 B信函咨询 C电话咨询电报咨9、对同一个病人（BA 医患关系模式永远不变B 医患关系模式随时在变C 依年龄变化改变医患关系模式D 依病情变化改变医患关系模式10、心理健康的标准不包

3、括 （D ）A 恰当的自我评价B稳定的生活环境C 良好的人际关系D 足够的自我安全感11、A型性格的人与以下列哪一种疾病有关（ aA、冠心病、脑出血、肿瘤、湿疹12、当一个人真的意识到病情严重，初次感到死亡的危胁时，典型的反应是 （ cA、感到抑郁、感到异常愤怒C、感到震惊，并否认疾病、接受事实，并寻找可能的补救办法13、慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现 （ d、厌世心理B、揣测心理、恐惧心理、上都正14、儿童在哪个阶段对住院诊治的心理反应最为强烈（ b） A、6个月以前6个月至4周岁C、4周岁至6周岁6 周 岁 以 上15人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称 （ b

4、A个性心理心理过程 C心理现象个性倾向16最常出现的应激情绪反应是（ c）A抑郁恐惧焦虑D愤怒在精神分析治疗中治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法（ aA发泄疏导自由联想释梦移情四、多选题1、根据记忆的内容，可把记忆分为（ abcd）A、形象记忆 、运动记忆、逻辑记忆、情绪记忆、感觉记2、衡量注意力的标准有（ abce）A、注意的广度、注意的稳定性、注意的分D、注意的目的、注意的转移3、下面哪项属于病人的义务（ ABDE ）A、免除或部分免除社会责任、认真遵守医嘱C、饮食控制、保守个人秘密、改变生活方4、常用的认知技术有（ ABCDE）A、认识自动思维、改变极端的信念或原则C、列举

5、认知歪曲、检验假设、积极的自我对话5、心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（ abcd E A、自我实现、自我接受C、促进人际关系 、增加自我尊重、促进满足需要的能五、简答题简述护理心理学的对象和任务六、论述题参考答案一、P1P43的一组疾病，又称心理生理疾病。二、识记、保持、再认或回忆。概过性、间接性。情绪体现、情绪表现、情绪生理。进行放松训练、针对问题建立焦虑或恐怖（刺激）事件等级、脱敏过程。安全感。6 期待性焦虑、分离性焦虑、阉割性焦虑。三 、 1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12D 13.A 14C 15.D 16.B17 .B 18.C 19.B四、1.ABCD 2.ABCE 3ABDE 4.ABCDE 5.ABCDE五、整体护理的关系研究和应用心理健康教育的内容和方法。色变化促进者角色。六、常见的护理工作应激原有以下六个方面：1关的应激原；45.与接触濒死和死亡病人有关的应激原； 6. 影响护士工作应激的主要