骨干教师培训学习体会

1、Word 骨干教师培训学习体会 通过四天的培训，觉得收获不小，特殊是听了高xx、张xx、朱xx和姜xx老师的课，真是听君一席书，胜读十年书。下面让我认真地回顾一下当时的心得。 高老师给我们上了老师教育行为与同学心理进展，她通过案例分析，告知我们处理同学问题时首先要了解他们的内心世界，否则很可能会引起他们的反感，对于同学的心情肯定要正确疏导。老师行为正确，才能让同学“亲其师，信其道”。这些话题引起我们学员的剧烈同感，大家纷纷发表了看法，提出了身边的一些案例，如一位既是家长的学员聊起：他儿子在上高二，学校里要开运动会，3000米这项目大家都不情愿报名参与，班里同学争论全都推举他儿子去参与，他儿子也

2、从来没有跑过。他儿子很好说话，既然同学都叫他去，他去试一试。他儿子其实对3000米心里很可怕，但又不好意思做逃兵。竞赛时他儿子用一块红领巾把头包起来，跑了一段被学校书记看到了，马上叫他停下，骂他这样做是玷污了共青团，他儿子心里不服，就与书记顶了起来，书记叫家长到学校。事后他问儿子，为什么要拿块红领巾把头包起来，儿子说：“当时心里特别紧急，怕被同学看到，就从身上任凭找了一样东西，当时摸出的是红领巾，脑子里从没有想过要玷污了共青团。” 这件事让我感悟到，我们作为老师肯定耐下心来走进同学的内心世界，只有了解了他们，才能做出正确的推断，实行合理的方法来解决事情。否则，盲目地处理事情很难让同学心服口服。

3、这个争论加深我们对这个学问点的认同。既然师生关系这么重要，所以高老师跟我们一起探究引起师生关系紧急的缘由，从老师角度看有如下（1）老师本身在教育观念上存在一些误区；（2）老师在心理健康教育学问方面有欠缺；（3）老师自身的心理健康存在问题。听了之后让我心里一亮，有些困惑就被点破了。 张xx老师给我们上了课堂教学从疏漏离走向融合，针对的是高中政治课堂教学中的一些思索，这是我们最想要系统学习的东西。他引领我们走向思维的高度，教学是要丰富每一个生命的成长，所以上课绝不能心不在焉、照本宣科、了无生趣、言不由衷，师生要一起从游从学，一起去看一个风景，如论语所说的暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴

4、乎沂，风乎舞雩，咏而归。目前师生之间紧急对立的缘由是，教育的功利性和政治学科的边缘化，根本缘由是体制导致的，使老师沦为体制的工具，人在体制中被异化。师生是人生中重要相遇，所以自己上课追求三个目标：（1）给同学一种盼望，这盼望有老师对同学和同学对自己留下的一种盼望；（2）给同学一份怀念；（3）给同学一种信念。他精彩的分析，让我们醍醐灌顶，触动许多。 最让我难忘的是我们的班主任朱xx教授，六十多岁的人精力比我要好得多，而且记性特好，短短几天把我们班的同学的名字都记住，亲和力特殊强。听她讲自己过去的一生，觉得她有今日的成就跟她怀有一颗执著的、慈爱的心分不开。她提示我们心理问题不等于品德问题，比如偷钱

5、有些是心理缘由造成的，我们大多数会想当然是品德问题，假如没有搞懂缘由就很难解决问题。许多国家都很重视德育教育，尤其是韩国。德育与家庭教育分不开，家庭教育要留意四个方面：（1）父母应当实行怎样的教育方式？（2）如何建立一种和谐的亲子关系？（3）怎样对待孩子的学习与胜利？（4）如何培育孩子良好的行为习惯？让我印象深刻的是，朱老师在教育自己儿子过程中的一个小插曲:上高中的儿子对异性有好感，借过生日请同学来家里玩，他们夫妻把家让给他们，自己在寒冷的外面晃荡，结果儿子过了一个特别快乐的生日，对他日后学习有很大的关心。反观自己还做不到这样，有时还会为维护家长的“尊严”无端指责孩子。朱老师有一颗宽容睿智的心

6、，所以今日把她儿子培育得很优秀，我要向她学习；她身上和气可亲和乐观向上的人格魅力，我们更要发扬。 姜xx老师人不高且特别有才智，他说：在民主的社会靠嘴巴，在野蛮的社会靠拳头，腐败的社会靠权力。所以他开的其次课堂是辩论课，辩论的目的是要维护同学对真理追求的士气和力量，而且辩论很能熬炼一个人的心理素养；辩论还让人学会倾听、精简、民主、合作等等。认真想来的确如此。辩论需要的不仅仅是语气，更需要哲学上理论和政治观点，因此政治老师很适合当辩论课的老师。接着我们观摩了有他主持的一堂辩论课，辩题很有意思，孔子和乔布斯哪个更适合当高校校长，现场气氛很激烈，让我感到唇枪舌剑的味道。姜xx老师最终的点拨起到画龙点