高二英语下学期工作总结

1、第 页高二英语下学期工作总结一、学情分析。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地进行教学对教学胜利与否至关重要。我中途接手高二1班和3班的英语教学。由于在我之前这两个班常见的更换英语老师，对学生的心理和学习热忱都有某种程度的影响。所以在刚来的一个星期，我的教学重点是安抚学生，用自己的激情和人格魅力去感染他们，努力让学生喜爱上我，继而喜爱上英语课堂。 另外，由于这两个班学生家庭条件都特别好，孩子没有升学的压力，学习主动性差，尤其是3班理科班男生多，纪律松散，爱讲话。 1班女生比较听话，学习比较仔细。但总的说来两个班

2、还存在如下问题：1.学习目标不明确，所以学习缺乏主动性。 2.学习没有安排，所以自习课无所事事，学习效率不高。 3.做事拖拉，常常欠交作业。 4.基础比较薄弱，有畏难心理，不情愿迎难而上，主动放弃学英语。 5.读书时间没有好好利用，不情愿开口朗读和背诵，而朗读和背诵又是学英语最关键的途征，没有大量的语言输入，哪来的语言输出？ 6.受其他同学的影响，不能集中精力学习。 7.盲目自信，认为自己不学，也能考得比班上其他同学好，孰不知天外有天，人外有人！针对以上问题，我加强和家长的联系，取得家长的支持，要求家长在周末与孩子一起分析状况，看属于以上的哪种状况，然后对症下药！合力引导孩子把主要精力放学习上

3、。 二、备课充分，仔细上好每一节课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位英语教学的老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

4、看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班组织学生早读，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方

5、式，提高他们的潜力。此外，我也向学生举荐了手机应用“百词斩”来有效记忆单词和“英语流利说”来提升英语听说实力，也为高三的备考做好铺垫。 三、课后多反思。有反思才会有改进。教学中，我常常反思： 1、课堂教学是否面对了全体学生还只是少数学生？ 2、所讲资料是否进行了再次反馈，对大多数学生搞不懂的问题是否实行补救？ 3、学生参加课堂活动的主动性是否高，思维是否有创新？ 4、学生的预习、复习、作业是否落到实处？ 5、是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学习的阅历？ 6、是否帮忙学生构建了学问体系并获得了解题潜力？ 7、多媒体协助教学工具是否用得恰到好处？课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张

6、嘴就能让学生理解理解的教学资料为什么还要大张旗鼓呢！我觉得这是违反“有效”理念的！想想，有一些课咋一看很好玩，课堂上学生被老师的动画、图片吸引，爱好高涨，但是一下来，却没有实实在在对听说读写实力进行细致、深化的训练，学生什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，我们的课堂要注意实效而不应当追求花俏的形式。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导，同行的指导下，取得更好成果。 高二英语下学期工作总结3 通过对高二下学期的教学，我发觉高二是学生整个中学外语学习的关键时期，于是我确定在教学上接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实

7、力，接着培育理解、分析和阅读的实力让学生在中学系统的学习中坚固地驾驭基础学问，并具备肯定的自学实力。 一、教化教学指导思想 树立新观念,接着钻研新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言实力。 二、教学工作 1.强备课组建设。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1).教研组的支配，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家探讨,以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。 2).展组内

8、“转转课”，并绽开探讨，仔细分析长短，相互促进。特殊是加强本教学组老师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学实力的集体。 2.修课：本期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1).好单元教学,突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到实力的培育。 2).强教改意识。要整体提高学生的思想相识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并激励学生的创

9、新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的实力和语感实力的培育,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的爱好。 3).内课外阅读 a.老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长,即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结： 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。 2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百零一零一

10、字左右与课文内容相关的作文。 c.课堂沟通,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师收集作为资料保存。 d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,观赏.这是学生自主学习和“探讨性阅读”的尝试。 4)写作： a.依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b.本期拟作作文每单元1次。 c.作文批改要讲实效,要调动学生参加,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作实力。 d.对优秀的作文可进行沟通。 3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候运用多媒体教

11、室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。 4.仔细打算本期晚自习的教学工作支配。 三、详细支配 课时进度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预料需90课时。测验和考试5-6次。 高二英语下学期工作总结4 本期本人执教273C，290C英语，教学工作按安排进行，完成教学任务，现将本期教学工作总结如下： 1，仔细备课，钻研教材，依靠集体力气 在上课前，细致阅读教材，查找相关资料，编排巩固练习，做到心中有底;在集体备课时，提出疑点，难点，共商教学方法与释疑之方式，同时，共享教学资源，取人之长，补己之短。 2，狠

12、抓学生的基本功 本期在加强基础学问学习这一块主要做了以下工作： 要求学生每天坚持背诵一段课文，并到小组特长过关; 要求学生每天消化新学的单词，并做英语周报上的练习进行巩固，老师在课堂上抽查。 要求学生每天至少做一篇阅读理解或完形填空，其次天课前讲解。学生做完后，要能说得出自己选某一选项的理由，即无论对错都要知其所以然。同时，在做完练习后，要自问：我学到了什么是词汇量有了扩大还是学会了做题技巧或是接触到了美句，妙句。 学生每周写一篇周记，细致批阅，赏析佳作，让学生们向同学学习，并了解到自己的不足之处。 建立了学生作业档案，对学生平常的听写，练习，写作，背诵，测试等进行登记比较，便于对学生的英语学

13、习实力和平常表现做出较全面，公正的评价。 3，运用现代化教化教学手段协助教学。 本期我校与长郡中学进行了远程教化的合作，故教学工作中有了一项新的任务：看录播课，研讨其教学特点，其讲解精彩处，进行截取并播放给学生看;处理有欠缺的地方，我们在教学中引起留意，并商讨更行之有效的方法。 在复习时，全组老师主动协作，对每个单元都制作了复习课件，使得复习的效率提高，容量增大。 4，不足之处 进入高二上期，学生的英语成果两极分化现象日趋明显，不能按老师要求完成作业及各项相关任务的学生增多。如何使这部分学生的英语成果有所提高，是以后教学中急需解决的。 高二英语下学期工作总结5 高二下学期我接着担当高二x班的英

14、语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时间飞逝，高二下学期学期转瞬过去，现将本期工作总结如下： 一、思想上 我曾特地阅读了美国闻名教化专家罗恩老师的奇迹教化，深受启发，对教化教学有了更深层次的理解和相识，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习的时间和差生沟通，了解他们思想和学习中的问题，刚好给出中肯建议，帮助他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。 二、教化教学上 本学期起先了准高三一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求学生至少能敏捷运用3500个词汇，所以我利用

15、两个半月的时间把每个单元的词汇细致仔细的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中敏捷运用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后来我开了英语歌曲观赏课，带领学生观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的爱好，收到了肯定的效果。 三、主动参与各种活动 本学期我带领学生主动参与了学校举办的英语学问竞赛，尽自己的最大的努力，争取学生在英语成果上不断进步。 高二英语下学期工作总结6

16、本学期以来，我们高二英语组5位老师在学校领导下，尤其是在教务处的详细指导下，主动开展工作，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语教研组的教化教学质量，通过这一阶段的努力，起到了肯定效果，取得了肯定成果。详细工作总结如下： 一、工作回顾 1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了具体的高二英语教研组教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，总结反思上一单元教学工作，布置支配下一单元教学工作，并刚好沟通学生动态，分析学情，重点是研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平常的教学中，教研

17、组内的老师也常常沟通，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。 2、主动参加各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应中学新课程改革，教研组老师都主动参加各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组主动参与校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，主动参加省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不断地熬炼提高着自身的英语素养，壮大了教研组力气。 3、主动组织学生参与各项英语课外竞赛活动，协作提高教化教学质量

18、。本学期，高二英语备课组主动组织近学生参与英语听力口语大赛，并组织辅导入选的学生，期望他们在县里竞赛获得好成果。 二、总结问题 1、一些学生在思想上、看法上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。 2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习爱好，束缚了英语学科的独特魅力。 三、解决方案 针对上述问题，我们的做法是： 1、加强理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。我们仔细学习了新课标，并了解到，老师要树立“以人为本”的教化观，一切应以学生为中心，注意学生的特性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个

19、单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生驾驭学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和深厚的学习爱好，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定础。 2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。 3、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。 4、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注

20、入高考针对高二阶段的相关学问。 岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺当开展，并取得了卓有成效的成果。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教化教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。 高二英语下学期工作总结7 本学期仍旧担当文科一般班高二(3)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际状况，对教材进行筛选和整合，在集体细心备课、听课和互评以及主动进行阶段性诊断教学方法的基础上，完成了本学期的英语教学任务。现将本学期的工作状况作如下总结： 一、仔细钻研教材，接着探究

21、英语教学模式，努力提高课堂教学质量 教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、探讨法、表演等方式调动学生主动性。留意引导学生主动思索，注意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。 二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。 1、学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创建

22、宽松民主、和谐的教学空间，做到：敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的.方法。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。

23、 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，必需努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 4、自我提高方面 在思想方面，坚持以新课程标准提倡的理念为指导，不断学习先进的教化教学理论，更新自己的教化观念，主动参与校本培训和各种网上培训课程，不断提高自身的思想觉悟。在工作之余，我仔细阅读各类教化教学著作，杂志和刊物，总结自身教学。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习爱好及实力

24、都有所提高。自己也主动与组里的老师一起共编写成适合本校学生的零起点英语教程。全学期自己出满勤，一切以教学为重，即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假，坚持一面住院打针，打完针回学校给学生上课并超额完成教学任务！本人信任，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语下学期工作总结8 这学期本人担当高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差基础薄的实际，制定了一份教学安排。本学期我也在全力实施这份教学安排。在学期尾声，我就比照这份教学安

25、排来总结下本学期的教学成果： 一、既注意面对全体学生，又注意突出学生主体，敬重个体差异，注意激发全体学生学习英语的爱好。 我们班英语成果不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特殊严峻的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简洁的问题，以此来增加他们的自信念;我会强抓他们基础，从高一的单词起先让他们背，并且让他们多背句子;从基础语法起先给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。通过这个学期的基础训练，原来连完整句子都不会写的后进生写作文实力有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的爱好，课间

26、常常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让学生每天保证肯定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展示。这样不仅能熬炼他们的阅读实力，还能熬炼他们的写作实力，口语表达实力! 二、主动参与集体备课活动，力争发挥集体的聪慧才智，做到取长补短，共同提高。本学期，在师父陈芬萍老师的带领下，我们高二组进行了几次集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定最佳的教学设计方案。集体备课不仅使集体的才智得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是有很主动的促进作用的! 三、仔细专研教学方法，努力提高上课效率，培育学生各项英语实力。作为新老师，本学期参与了

27、几次教研活动，每次活动都主动参加、仔细反思。每次都能得到很大的启示和帮助，然后我会相应地调整自己的教学方法。会始终在如何提高学生上课效率培育学生英语实力上做思索、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步! 当然，还有许多不足之处，但是我始终在努力! 高二英语下学期工作总结9 这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教

28、学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是

29、最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇

30、阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。 课后我主动参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在

31、英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等。 4、让其了解阅读理解的主要题型。 5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。 做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作

32、中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 高二英语下学期工作总结10 1.依据实际，制定安排 在学期初，了解到期中考前每班的英语课时数每周只有五个，而在期中考前必需完成必修模块五的教学任务，所以开学初，对生情进行了仔细具体地分析。高二五六班的学生大部分都是从高一自己带上来，因此对每个学生的实际水平都较为了解。虽然经过了一年多的学习，学生在听、说、读、写四项基本技能方面有所提高，但仍有待更大的提高。四项基本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其一，且大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；对英语国家的风

33、土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等了解较少。一部分学生因为基础较差，对英语没有爱好，一部分的人认为英语提高很难，花在英语上的时间很少，学习很被动，尤其是理科班的学生。在期中考后，由于理科学生要进行政治、地理和历史的会考，英语课时数削减为每周四个课时，而教材也有肯定程度上的变更。模块五为必修模块，相较于之前模块结构较一样，每单元包括Warm-up,fourlessons,Communicationworkshop,CultureCorner和BulletinBoard。模块六为选修模块，每单元削减了onelesson,增加了新的一部分LanguageAwareness。在

34、内容上除了要求夯实学生的基础学问和训练四项基本技能外，更加侧重对学生综合语言运用实力的培育。 2.安排指导，有效教学 在切实地逐步了解和分析学生的真实水平和期初教学工作安排的指导下，主动争取了在课堂上进行较有效的教学。在备课时，除了仔细备教材，还细心选用了教辅材料。本学期仍旧采纳英语周报作为主要教辅材料。相较于以前的英语周报，这学期的周报习题难度有所增加，对分化后的基础较薄弱学生而言，有肯定的难度，所以进行了选择。针对学生单词量积累不够的实际，在每节课上单词呈现完后，结合周报上的基础学问练习题进行扎实和巩固，做到尽量能在课堂完成对学问的当场理解和驾驭。同时在每一节课起先时，进行单词和重要短语的

35、听写和抽查，达到循环反复呈现，加深学生记忆的目的。除了扎实基础学问外，进行分层次的作业布置，符合不同层次学生的实际，实现学习的有效性。例如，对英语周报上的完形填空和阅读理解部分，不要求全部学生都完成，而是有选择性的练习。在英语周报为主体的基础上，备课组还主动查找了一些难度适中的专项训练练习完形填空和阅读理解习题，在量的练习上达到了质的肯定提高。除了侧重这两部分的训练外，还坚持做到每周一听，进行听力训练，结合听力策略，提高学生的听力水平。至于书面表达学生最薄弱的这一部分而言，在每单元CommunicationWorkshop写作的指导下，结合学生感爱好的话题，进行写作的练习，引导学生提高自己的书

36、面表达实力。刚好仔细地批改听写、作文和周报以及课外练习，做到阶段性的反馈与总结，找出问题所在，适时地调整自己的教学方法，达到了肯定的有效性。 3.关注学生，培优扶差 在这一学期中起先，针对学生的不同学习特点和学问积累实际，重新对学生进行分组，仍旧分为三个小组。在每周二和四的中午12：30-13：30进行集中的教学辅导，侧重对语法学问的梳理和归纳，达到了两至三周一个语言专题的复习和习题训练。在平常的教学过程中对于GroupA的学生，注意对他们语言学问的拓展和运用，督促他们充分利用周报和课外学习材料，每周坚持进行限时的阅读理解和完形填空的训练，提高阅读理解实力和逻辑思维实力，两至三周写一篇字数和不

37、限内容的作文或小记，同时背诵一些句子和段落，培育他们的自主学习实力，提高他们的语言综合运用实力。对于GroupB的学生，主要巩固基础学问，扎实对单词，词组的积累和运用，注意对输出技能的培育和熬炼。对于GroupC-基础较薄弱的学生，主要要求他们懂得如何拼读和识记单词以及清晰如何推断简洁的句式结构，平常多多激励他们，确定他们每一次小小的进步，让他们从思想上转变，树立信念。对于三个不同小组学生的表现，注意实行过程性评价，调动他们的学习主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。在一学期师生共同努力下，一部分学生的基础学问得到了夯实，一部分学生的四项基本技能

38、和综合语言运用实力都得到了熬炼和提高都得到了不同程度的提高，完成了不同的学习任务。 在思想方面，坚持以新课程标准提倡的理念为指导，不断学习先进的教化教学理论，更新自己的教化观念，主动参与校本培训和各种网上培训课程，不断提高自身的思想觉悟和教学专业水平。 在这半年的教学工作中，有收获，有进步，但是仍旧感受到问题的重重。当然，我仍将接着努力，在困难和问题的磨练下，熬炼自己，提高自己。 我们在进入高三前最终一学期的英语学习中，我们班的英语学习是惊慌的，我们这学期也要大致结束我们在英语必修课本上面的学习了，同时也要将高三少部分的英语必修教材，和与之相关学习内容在这学期里提前学习。我们班的英语成果始终处

39、于我们学校英语的中游水平，并且在经过我对自己的英语及教学上的许多次努力后，我们班的英语成始终难以提升上去。但是为了让同学们在高三英语的学习和复习过程中，有一个更好好的英语状态。我要在这学期里，将我们班同学的英语提高一点，让他们在之后辛苦的英语复习中，更加有状态和有优势。 我们班的英语语法方面的学习始终都比较弱，我虽然在以前的英语教学中，有向同学们着重强调过要注意英语语法的学习，但是英语语法的教学始终是比较单调和乏味的，在学习难度上也有一点点的大，所以同学们在英语语法的学习上始终收获甚少。 所以在这个英语语法教学方面，是我在这学期的英语教学中的一个重点，同样也是一个难点。但是我这学期摆脱了让同学

40、多做语法单项选择题，而是帮助同学们去找寻在语法方面面各个学问之间的联系，注意语法在写作和阅读之间的运用，在英语其他方面的学习中也将相关的语法进行结合教学。在这学期中，我们同学们在单项选择题上面的正确率，最终有了比较明显的变更。我只所以在语法学习上发挥这么大的力气，不仅是因为它是我们英语考试内容的很小的一部分，更重要的是语法的学习，可以帮助同学们的英语写作和英语阅读，相比如前者后者在英语考试占比中要大许多。所以将英语语法学好，就是要同学们驾驭好工具的运用，让他们用这个工具让自己的英语分数更好看。 在这学期里，我们英语的听力也是一个让我头疼的问题，因为我们班同学在英语听力中做的比较差，而英语听力的

41、提升，就是要自己平常在学习中多听相关的英语听力材料。所以在高二的下学期里，我每次的英语早读会分十五分钟出来，用来熬炼同学们的英语听力实力，同时在每周的英语晚自习的时间里，我会支配一节英语晚自习用来给同学熬炼听力，或者向同学们讲解英语听力方面的相关做题技巧。同时学校也实行了这方面的措施，如在每天上正式晚自习前，预备铃响后的非常钟时间里，是我们全校高二学生一起做听力训练的时间。在我个人的努力和学校在对我们英语教学的帮助下，我们在这学期里让同学们的英语听力相比之前有了飞一样的进步速度。 高二英语下学期工作总结11 本学期我接着担当高二（1）（3）、（5）三个班的英语科教学，文理重组后，经过一学年的教

42、学，三个班的学生与学情我都比较熟识，教学相对轻松。下面是本人依据学期初制定的教学安排，对一学期教学工作的一个总结： 一、教学实践工作方面 在实践教学中，我仍旧特别重视英语听说读写四大基础技能的培育和提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进行刚好的解析，同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我激励学生多开口，勤沟通，争取每个课时都尽可能多给学朝气会展示。一学期来，学生受益颇多。三是读，平日我激励学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中美丽的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知

43、，写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还常常选择精致的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，这一措施还大大的激发了学生的写作热忱，提高了英语学习的主动性。 二、后进生转化工作方面 针对后进生这一特别群体，一是上课接着勤加关注，常常抽问他们和他们四周同学问题，督促他们上课留意力集中。 二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，刚好加以督促，激励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，

44、捕获时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰难，仍有几位后进生学习不是特殊上进。班级仍旧有一位学生不是特殊主动协作英语学习，个别学生还有消极对待作业的状况。 三、自我提高方面 作为一名老师，不仅须要努力地工作，更须要主动参与素养教化的实践，不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己。虽工作多年，但在教化教学工作方面仍旧有着各种各样的困惑与不解。所以在工作之余，我仔细阅读各类教化教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我还主动参与各种基本功竞赛，虽结果让人瞠舌，但此次经验让

45、我受益良多。信任付出终会有回报，我会始终努力。 再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习爱好及实力都有所提高，在学校组织的历次考试中，成果仍旧名列前茅。信任，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语下学期工作总结12 本人本学期担当高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依

46、据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务。 这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，主动进行大课间辅导，主动地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺当完成教化教学任务。 一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量 本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的探讨，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我仔细备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，驾驭

47、学问的逻辑，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略，课后再刚好进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。 二、课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的爱好 如何让学生对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际动身，立足现实，细心找寻突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生宠爱英语，不是一件简单的事情。有了爱好，学习就不再是负担。

48、只有在教学中培育学生的学习爱好，才能增加教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上激励学生，培育他们的自信念，做到多表扬，少指责，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法 我常常参与校内外听评课活动，不断吸取他人的珍贵阅历。并且多向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一学问点等教学问题。 四、做好后进生转化工作 我经常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果及班级稳定。所以

49、，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助他们找到自己的优点，先把自信念树立起来。其次以平常的心态尽量公允地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我刚好发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 五、利用好教辅材料 在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家仔细去完成并刚好讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，激励她们所学内容必需背诵，必需默写，我都实行当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习

50、模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。 六、词汇教学 依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，详细是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特别奏效，学生主动性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了学生学习的爱好，增加了学生的学习主动性。这是本学期比较胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。 高二英语下学期工

51、作总结13 这一学期来,本人接着担当高二3.4班的英语教学工作，本人在教学中仔细备课、上课、听课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 一、教学实践工作方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算,备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好.在复习过程中是