创业指导师培训计划

1、14/14创业指导师 教学计划为深入贯彻国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（20192021年）的通知（国办发201924号）和市政府办公厅关于印发重庆市职业技能提升行动实施方案（20192021年）的通知（渝府办发201986号）精神，在全市积极开展创业指导培训活动，我校为了更好的开展培训服务工作，特制定如下培训教学计划：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。根据市政府办公厅关于印发重庆市职业技能提升行动实施方案（20192

2、021年）的通知（渝府办发201986号） 等文件相关要求规定，深入落实重庆市人力资源和社会保障局办公室就职业技能提升行动而组织开展的创业指导培训活动，旨在提高本市创业指导服务人员技能水平和行业服务能力。充分发挥创业指导的重要作用，协力推进，进一步服务我市经济社会发展。二、培训目标 此项培训采取理论教学+模拟实操的方式，让每一位参训学员通过培训导师全面教学，适应创业指导服务的发展要求，提高自身技能水平和综合服务能力的目标，具体如下：（一）全面提高自身的综合素质，促进创业指导服务发展。（二）增强服务意识，掌握创业指导技巧。（三）培训考核认定颁发创业指导师培训合格证书三、培训对象（一）本市企事业单

3、位管理人员。（二）从市创业指导服务的机构工作人员。（三）本市有意愿从事创业指导服务的人员。四、培训方式本培训班课程根据参训学员学习规律特点和工作生活实际，坚持方便学员贴近工作实际的实用原则，采用组织高效、务实管用的模式，实行“工学结合”分段培训，按关键环节划分培训阶段，推行模块化教学，紧密结合理论与实践交替进行。（一）本课程采用线上+线下相结合，理论教学+模拟实操+考试考核等环节的培训方式。（二）线上教学工具采用钉钉直播软件。（三）学校现正自主开发网上教学平台软件，同时已经开通公众号、小程序等自媒体媒介辅助教学。五、培训地点培训地点：学校（培训室+实操基地）六、培训内容创业指导师培训班旨在通过

4、基础理论、模拟实操、政策法规、职业素养等的培训学习，掌握创业指导服务能力、从业技巧、增强服务意识；全面提高自身的技能水平和综合素质素养，因此培训内容分为八个单元，以理论知识教学、模拟实操等教授方法组成，在完成每期学习后，需通过测试的形式了解学员的学习效果和完成情况，具体如下： 第一单元：创业教育与指导体系前瞻（一）课程名称：创业教育与指导体系前瞻（二）内容涵盖：创业指导教育政策解读、创业指导师资发展现状、创业三大过程、五大规律、创业者之魂、项目之根。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第二单元：创业项目来源与选择（一）课程名称：创业项目来源与选择（二）内容涵盖：创业项目来源、项目评价

5、、开发、创业项目的“生、选、拿”法、选择创业项目的原则、依据、方法、步骤、误区、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第三单元：创业团队组建与股权（一）课程名称：创业团队组建与股权（二）内容涵盖：创业团队的核心要素、创业团队的组建与管理、创业公司股权设计重要性、股权设计原则、方法、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第四单元：创业资源整合与利用（一）课程名称：创业资源整合与利用（二）内容涵盖：创业资源的内涵、种类；资金、技术、人才的种类、创业资源运转、渗透的实践、创业资源利用模型、创业资源开发推进方法、教学策略设计及教案教具。（

6、三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第五单元：创业市场定位与推广（一）课程名称：创业市场定位与推广（二）内容涵盖：市场环境分析、竞争对手分析、受众群体分析、市场细分的层次、程序；目标市场定位、推广媒介、营销推广策略(大众化、细分补缺、本地化、个别化、差异化）、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第六单元：商业模式解析（一）课程名称：商业模式解析（二）内容涵盖：典型商业模式解析、商业模式与创业逻辑、创业商业模式设计四大视角、商业模式设计的方法与技巧、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：理论教学第七单元：商业计划书设计与撰写（一）

7、课程名称：商业计划书设计与撰写（二）内容涵盖：商业计划书的九大模块和形式、撰写方法技巧、指导学员撰写创业计划书、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：模拟实操第八单元：创业项目路演与答辩（一）课程名称：创业项目路演与答辩（二）内容涵盖：项目路演构成模块、项目路演技巧、项目答辩注意事项、构建答辩问题库、教学策略设计及教案教具。（三）培训学时：8学时（四）教授方法：模拟实操七、培训学时类 别科 目培训学时课程形式64学时线上+线下理论教学6天48学时线上+线下模拟实操2天16学时线下八、课程表培训日期课程名称培训内容64学时授课导师理论实操第一天上午08.00-12:00第

8、一单元创业教育与指导体系前瞻1.创业指导教育政策解读2.创业教育方法论3.创业指导师资发展现状4专业导师下午14.00-17:004.创业三大过程、五大规律5.创业者之魂、项目之根4专业导师第二天上午08.00-12:00第二单元创业项目来源与选择1.创业项目来源、项目评价2.创业项目开发4专业导师下午14.00-17:003.创业项目的“生、选、拿”法4.选择创业项目的原则、依据、方法、步骤、误区5.教学策略设计及教案教具4专业导师第三天上午08.00-12:00第三单元创业团队组建与股权1.创业团队的核心要素2.创业团队的组建与管理4专业导师下午14.00-17:003.创业公司股权设计重

9、要性4.股权设计原则、方法5.教学策略设计及教案教具4专业导师第四天上午08.00-12:00第四单元创业资源整合与利用1.创业资源的内涵、种类2.资金、技术、人才的种类3.创业资源运转、渗透的实践4专业导师下午14.00-17:004.创业资源利用模型5.创业资源开发推进方法6.教学策略设计及教案教具4专业导师培训日期课程名称培训内容64学时授课导师理论实操第五天上午08.00-12:00第五单元创业市场定位与推广1.市场环境分析、竞争对手分析、受众群体分析2.市场细分的层次、程序3.目标市场定位4专业导师下午14.00-17:004.推广媒介5.营销推广策略（大众化、细分、补缺、本地化、个

10、别化、差异化）6.教学策略设计及教案教具4专业导师第六天上午08.00-12:00第六单元商业模式解析1.典型商业模式解析2.商业模式与创业逻辑4专业导师下午14.00-17:003创业商业模式设计四大视角4.商业模式设计的方法与技巧5.教学策略设计及教案教具4专业导师第七天上午08.00-12:00第七单元商业计划书设计与撰写1.商业计划书的九大模块2.创业计划书的形式3.商业计划书的撰写方法、技巧4专业导师下午14.00-17:004.指导学员撰写创业计划书5.教学策略设计及教案教具4专业导师第八天上午08.00-12:00第八单元创业项目路演与答辩1.项目路演构成模块2.项目路演技巧4专

11、业导师下午14.00-17:003.项目答辩注意事项4.构建答辩问题库5.教学策略设计及教案教具4专业导师九、培训特色（一）三教融合把教做人、教做事、教创业贯穿培训全过程。（二）三个展示专业知识展示、技能操作展示、服务水平展示。（三）四环紧扣课堂教学、模拟实操、实习、帮扶指导四大环节步步紧扣。（四）二个角色让学员扮演指导角色、帮扶角色。（五）五个任务模板让学员深入市场调查，重在实训过程，把学习任务按照五个任务模板来设计实操课程，让学员带着任务学习、主动学习，效果最佳。（六）十个案例由培训导师指导，参训学员自己动手制作十个创业指导服务故事卡片，作为教学案例使用，让培训更具有现实性和有效性。十、培

12、训保障（一）培训管理团队1.培训组长：；2.培训副组长：3.培训项目日常事务工作（二）班级管理1.学习基本制度（1）所有学员必须按时报到。（2）学员着装要做到整齐大方、得体。（3）培训期间若遇特殊情况需请假，则向班主任提前说明。（4）学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。（5）上课期间要认真听讲，不得影响课堂秩序。2.班务管理制度（1）班干部必须由竞选产生。（2）班干部对全体同学学习起到协调作用。（3）设立班级公共事务管理小岗位，让每个同学对班级工作负起责任，每个同学都是班级的小主人。（4）班干部设立的岗位：班长，副班长。3.班委责任分工（1）班长职责：负责全班总体工作，协调班级各部门之间的工

13、作，并把班里的情况及时向老师汇报。（2）副班长职责：对班级纪律有关事务设置小岗位，并对各个岗位的工作情况进行监督，对班级纪律及时总结，在班会上向老师和同学们汇报。（3）学习委员职责：与老师沟通，向老师反映同学们的意见，向同学们传达老师的要求。（三）安全保障为快速、及时、妥善处理学校安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害，维护学校正常的教学秩序,根据中华人民共和国安全法、国务院关于进一步加强安全生产工作的决定以及国家有关部门和省、市、区政府有关要求，结合我校实际特制定本安全细则。 1.工作原则（1

14、）以人为本,减少危害.在意外伤害安全事件应急工作中,学校要高度重视人的生命权和健康权,把保障师生的生命财产安全和人身健康作为首要任务，最大限度地减少人员伤亡和伤害，并切实加强对应急救援的安全防护工作。（）居安思危，预防为主。学校要增强忧患意识和责任意识，高度重视公共安全工作，坚持预防为主、常抓不懈，并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节，坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对意外伤害事件的准备工作。（）统一领导，分级负责。学校成立意外伤害安全事件应急处置工作领导小组，负责全面突发事件的处理工作。建立健全分级负责，层层管理为主的应急管理体制，在学校领导下，实行行政领导

15、责任制，学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。（）区分性质，依法处置。要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作原则，及时化解矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。（）快速反应，协同应对。加强以管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提高学校管理的快速反应能力。建立健全各有关部门的协调制度，形成统一指挥，反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的安全管理机制。（）加强保障，重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作

16、效率。2.具体做法（1）学校与各部门签订安全责任书、每周学校召开职工安全教育工作会，增强安全意识、提高安全思想、实行安全值班制度；（2）培训班级开设安全教育课程，课程包含防火、防电、防盗、意外伤害的防范等；（3）学员接送车辆必须来至正规公司，车辆购买了足额的保险，学校与车辆管理部门签订安全接送学生合同书；（4）学校安全负责人务必保障学校安全示意图的准确性和粘贴在显眼位置，确保消防器材能够正常使用，消防通道的畅通；（5）学员在开班当天班主任讲解安全须知，与学员签订安全责任书，班主任随时提醒学员注意安全，并要求学员课后一定管理好自己，确保学员学习期间的安全事项。（四）师资管理1.培训导师必须具备相应的资格证书，确保师资教学水平和服务指导能力；2.培训导师须服从教学安排，按时到达上课和服务指导。（五）考试考核根据培训对象、培训目标、培训内容和培训要求，采