2022小学英语教学工作计划

1、第 第 页2022小学英语教学工作计划篇一：2022学校英语教学工作计划 一、基本状况： 这学期我继续担负三班级的英语,本级共有同学159人，一部分同学思维机敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受技能，给他们适当压力，想方法援助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的.激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的，把这些教学

2、理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。 我们猜您可能喜爱以下：浸润式语言课程同学评量荷兰部要留住优秀的外籍同学泰国教育部18项教育政策：浸润式教学胜利的做法马国副首相：学好英文是国人首要任务英国：斯达福德英语学校费用知多少雅思备考：如何在英剧中雅思备考：学习英语重音的几点考前须知安全与就业困扰中国留同学教授：提高社交技巧称每年7.5万海外同学留英至少1/3非法滞

3、留:学校下册教学计划 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简约运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个活动。 8、能听懂6个幽默小。 9、能了解6项简约的中西方知识。 四、教学： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来援助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 4、着重同学英语思维技能的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。 5、调动同学学习的积极性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。 6、丰富同学的课余生活，

4、让英语贯穿同学的生活中。 篇二：2022学校英语教学工作计划 一、同学基本状况分析 本期我担负三班级的英语教学工作，这俩个班同学从整体来看，同学年龄较小，习惯差，上课留意力不集中。但大部分同学聪慧活泼、勤奋好学。这些同学基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到新奇，对英语都有着非常深厚的爱好。所以我对俩个班的英语教学工作还是充斥了信心。 二、课程目标 (一)对英语有新奇心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简约指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简约的角色扮演，能唱简约的英文歌曲，说简约的英语歌谣。能在图片的援助下听懂和读懂简约的小故事。能沟通简约的个人信息，表达简约的情感和感觉。能书

5、写字母和单词。对中接触的外国文化习俗感爱好。 (二)对英语学习有持续的爱好和。能用简约的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伙伴的简约信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的援助下听懂、读懂并讲解并描述简约的故事。能依据图片或提示写简约的。在学习中乐于参加、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗。 三、本期教学目标 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简约的沟通;能听、说、读、写73个单

6、词并进行简约地运用;适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学措施 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为同学营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读，多看英语书籍。 7.多与同学沟通，进行口语交际训练。 篇三：2022学校英语教学工作计划 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为

7、依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，着重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)实施新课程 1、继续做好以教学管理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等尊敬的沟通氛围。 2、继续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点

8、，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、继续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学技能较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。 (二)提高同学的英语技能 1、为了加强英语基础教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际技能。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，限度地调

9、动同学的积极性，使师生以热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用学校广播。 2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 (a)收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。 (b)设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听

10、。 (c)在进行一次活动，给同学提供一个施展才华的空间。 (d)举办英语。 (e)班与班之间手拉手活动。 篇四：2022学校英语教学工作计划 一、加强理论学习，更新教学观念 1、继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著;开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。 二、抓好教学常规、教学科研

11、，提高课堂效益 1、继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。 3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓

12、实讨论过程，着重知识的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总厚实施中的阅历和涌现的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用技能，同时也为同学们制

13、造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人技能的平台，挖掘个人潜质的前台。 篇五：2022学校英语教学工作计划 一、学情分析 本学年班级同学英语学习基础参差不齐会给接下来的教学带来很大困难.另外六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正，掌控良好的，培育同学良好的学习习惯。 二、教材分析 教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言

14、材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进