大班音乐活动东山渔歌教案反思

1、大班音乐活动东山渔歌教案反思大班音乐活动东山渔歌教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特的旋律美，通过唱歌活动，进一步稳固幼儿对东山一年四季鱼的熟悉，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看东山渔歌教案吧。设计意图：东山岛是福建省闻名旅行风景区，拥有众多漂亮迷人的热带海湾，沐海水、玩海沙、吹海风、尝海鲜、观渔火东山岛美丽的海湾成了人们避暑度夏的天堂。生活在这里的孩子们一日三餐几乎都离不开鱼，但是每天享受着美味的他们却不太了解东山一年四季鱼的特点，更别提相关的传统民谣了。在园本课程研讨蝶岛乡土园本课程的开发与利用中，我们挖

2、掘了很多极具乡土特色的课程资源，东山渔歌就是其中较有代表性的一首民谣。它来源于海边渔民的实际生活体验，再由民间艺人结合东山歌册和潮剧的曲风特点，谱上曲调，就这样一代一代口口相传下来，它不仅句式押韵琅琅上口，而且包含了地域的学问特点。在课题的推广中，我们发现有关家乡的民谣是一种有价值的资源。因此我设计了本次唱歌活动东山渔歌，旨在通过唱歌活动，稳固幼儿对东山一年四季鱼的熟悉，激发幼儿承唱具有传统特色的东山歌谣的爱好，培育幼儿热爱家乡的情感。活动目标：1、在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特的旋律美。2、通过唱歌活动，进一步稳固幼儿对东山一年四季鱼的熟悉。3、培育幼儿爱家乡的情感。4、培育幼儿的音

3、乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：1、学问准备：了解12月份中哪种鱼最多，味道最鲜美。2、课题组老师向海边渔民和民间老艺人了解渔歌的由来和唱歌特点。3、物质准备：鱼的图片海螺双响筒渔网自制的海螺木鱼贝壳响板贝壳串铃磁带录音机教室外墙大海背景图活动过程：一、律动：幼儿学小鱼游进入活动室。师：孩子们，欢送你们来到鱼的世界，让我们学小鱼游起来吧。二、呼吸训练：学小鱼吹泡泡师：哇！鱼的世界真奇异，有各种各样的鱼。瞧，还有鱼儿在吐泡泡。（老师提示从小鱼到大鱼的挨次让幼儿作相应的呼吸训练。）三、练声拉网号子1、引导幼儿倾听螺声（一长三短），师：讨海回来了！大

4、家来扛鱼啊！（闽南语）2、老师当拉网的头人和幼儿拉起纤绳，以对唱的形式唱拉网号子：师：6（闽南语）嘿师：今日好天气呀！65360幼：嘿呦呵嘿捉来许多鱼呀!65320嘿呦呵嗨吃鱼按时令呀!11230嗨呦呵嘿会晓最聪慧呀!331760嘿嘿呦呵嗨四、幼儿了解东山渔歌的由来，并初步熟识歌曲。1、请幼儿从渔网中把鱼类和海产品找出来，按哪一月份哪种鱼最多最好吃的挨次张贴在黑板上。师：今日我们丰收了，捕到了这么多鱼，看一看捕些什么鱼，请一些小好友把它们拿出来，看看这些鱼是哪月份最多最好吃的，把它们贴在它们的月份下面。2、老师讲解十二月渔歌的由来，对幼儿进行情感教育。师：我们东山是一个海产品非常丰富的地方，我

5、们东山有许多人以捕鱼为生，渔民伯伯们经过长期的捕捞生活，最终发现原来大海里的这些鱼藏着一个很好玩的秘密，你们都明白，一年当中有十二个月份，在每个月份里都有一种鱼或海产品既多又好吃，于是他们就把这个秘密编成一首好听的东山渔歌，不断的传唱，让更多的人了解海里的秘密。3、老师引导幼儿观看黑板上鱼的图片和序号，老师清唱歌曲。问：刚刚我唱的这首东山渔歌跟从前学唱的歌曲有什么不一样？五、幼儿学唱歌曲。1、老师依据图谱引导幼儿轻声跟唱。2、老师引导幼儿分句学唱。提问：你们跟唱这首歌的时分，你最想学歌曲中的哪一句？3、幼儿一起完好学唱歌曲。师：你觉得哪一句学起来有困难，需要老师帮忙你？师：我们来试看看，你们唱

6、得对不对。4、老师指挥，幼儿分组演唱。5、引导幼儿正确运用海螺、贝壳等打击乐器，指导幼儿为歌曲配上伴奏。师：刚刚老师在唱东山渔歌的时分用双响筒伴奏，你们觉得听起来怎样？那我们还可以用什么来伴奏使它更好听？今日老师也为你们准备了一些乐器，我们边唱边拍试看看能不能使这首歌曲更好听。我们先用小手试一下，比方第一句你会怎么拍间奏呢？（幼儿徒手排一次了解两种节奏型，再配上乐器演奏）6、师生一起配上乐器完好演唱。六、游戏：捕鱼1、讲解游戏规章：老师当渔民，幼儿戴上胸卡自由扮演鱼的种类，第一遍音乐时，当唱到该月份的鱼时，扮演鱼的幼儿就要自觉游进海里。当捕鱼的音乐开头后，渔民拿着渔网进行捕鱼，被捕到的鱼要退出游戏。2、师生交换胸卡共同游戏。七、对幼儿进行爱家乡的情感教育。师：今日小好友们学了用东山方言唱的好听的东山渔歌，东山还有漂亮的大海，还有这么多好吃的鱼，好玩的贝