小学语文教师先进事迹：为了那份绿叶的事业

1、第 第 页小学语文教师先进事迹：为了那份绿叶的事业 学校语文老师先进事迹：为了那份绿叶的事业 印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。杨老师就是这样心甘情愿地在教育这块沃土上辛勤地耕耘着，播洒盼望的种子，期盼明天的收获。一、潜心钻研，提升自我杨老师对工作总是满腔热忱、一丝不苟。她踏踏实实、精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平常，在吃透教材和大纲的前提下结合同学实际状况选择恰当的教法，突破难点，突出重点，把握关键，在提高同学爱好、掌控知识、运用知识、提高技能方面采纳了行之有效的方法，自己教得省心，同学听得尽兴，

2、逐步形成了教为不教，学为会学的教学思想、在教学中，她想方设法提高同学的学习积极性。她不断探究新课标理念和教学方法，通过生动活泼的教学方法激发同学的学习爱好。让生活走进课堂，让同学焕发生命的活力，这是她所期盼的，也是她所追求的。她在课堂教学中也努力实践这一点。如在识字课教学中，她尽量将所同学字串成一个个生活中常见的情景。如闹钟、太阳、小鸟、刷牙、洗脸、早餐这几个词，让同学用上其中的一个或几个词说一句或几句话的时候，同学说出了这样的句子：闹钟叫她起床，太阳对她微笑，小鸟对着她唱早上好。闹钟叫她起床，她向太阳问好，小鸟为她唱歌。由于所创设情境符合同学生活，同学在体验中进行自主学习活动，学得不亦乐乎；

3、由于课堂实践活动符合同学的认知水平，亲密联系同学的阅历是界和想象世界，同学的制造才能、创新技能也得到充分发挥。在教学中，同学是课堂的主人，是学习的主人。同学所学会的不仅仅是课本上的知识，还有生活的习惯，做人的道理。让课堂贴近生活，让生活走进课堂，让同学焕发生命的活力。让同学在学习、生活中健康成长。二、用爱滋润同学的心田她关怀、喜爱同学，坚持一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切，不论是课堂还是课外，她总是微笑着去面对每一个孩子，查找他们身上的闪光点，她真诚地与孩子们交往，成了孩子们的良师益友。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课。在教学中，她始终坚持以人为本的教育教学理念，关怀和喜爱每一

4、个同学，把同学的全面进展作为追求目标。有了这种心境，她与同学之间就处于一种和谐的状态，工作起来也感到苦中有乐。她还常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最正确教育时机，给同学春风沐浴般的教育。她爱读书，遇到好的文章常常推举给班里的同学。在她的影响下，班里的同学也个个成了小书迷。读的书多了，见识也就多了，对待问题自然也就有了自己的看法，所以写起作文来也就不发愁了，就连原来一提起作文就头疼的同学也不怕作文了。没有不可教育或教育不好的同学，没有爱就没有教育，这已成为她的座右铭。她深深的爱着每一个同学，无论是乖巧的，淘气的，无论是上进的，贪玩的，无论是成果好的成果差的，虽然由于他们的天真烂漫，会时时常给她

5、制造一些小麻烦，但爱心、耐烦与宽容使她能保持一种良好的镇静的心境。她们班的z同学，因学习成果不好，本该上五班级的时候家长要求留级，于是降到了三班级，学习习惯不好，年龄又比别的孩子大。在班里常常惹是生非，一到课间，不是把这个打哭了，就是把那个惹恼了，几乎没有一节课消停的时候。学习更是一塌糊涂，家长一提起来就抹眼泪，拿他一点方法也没有。面对这样一名同学，声色俱厉地批判对他已不起什么作用了，于是她悄悄地观测他，要从他身上找到那微乎其微的闪光点。机会究竟来了,上微机课的时候，她发觉他不再像平常那样戳戳这个，动动那个了，神情很专注，练习时还热忱的援助别人。她便抓住这个机会在班上大大地表扬了一番，那一刻，

6、她发觉他的背挺了挺，眼里闪出孩子那种天真的光。此后，她经常是不经意地发觉他虽然课文中有好多字不认识，但别人读过一遍后他就能记住，她就针对他记忆力好的特点，设计了考考你的记忆力听一段话，并复述的训练；他劳动很带劲，她就让他负责班里的卫生。一个月，两个月过去了，她发觉他变了，变得越来越让老师和同学们喜爱了。随着年龄的增长，他现在已认识到自己原来糜费掉了很多美妙的时间，表示情愿从头学起，不辜负老师和家长的期望。看到同学的进步，她打心眼里感到兴奋。一分耕耘，一分收获：2022年她所辅导的同学在教研室举办的作文竞赛中有多人获奖；05年，06年她辅导的同学习作多人次发表在学校生作文和写作指南上。09年她获得区优质课竞赛一等奖。教学之暇，她笔耕不辍，2022.11山东省学校语文老师范文写作竞赛一等奖；她撰写的论文生活到处有文章刊登在山东教育2022.11第31期；让学校生都来背诵三字经刊登在语文老