小学数学西南师大二年级下册四认识图形认识图形例例

1、拼组图形嗨！同学们好，隆老师很高兴能跟大家一起学习。一、情境导入孩子们，你们准备好了吗？我们开始上课吧！看，又到了这春暖花开的季节，我们一起去郊外看看美丽的风景吧！你看到了什么呢？有雄伟的高山、有碧绿的大树、还有一辆大货车和一栋房屋，看到这些景物，你能联想到我们学过的哪些平面图形呢？20秒二、探究新知（一）例3我们一起来看这两棵树，能联想到哪些图形？仔细看哦，它的树冠很像三角形，老师注意到，我们刚刚说的话中有用到两个字“很像”，请看，大树的树冠像三角形，但不是标准的三角形。我们生活中的很多物体都像我们学过的一些图形，但都不是标准的长方形、正方形、三角形等图形，所以我们在观察时要注意，这些物体和

2、我们学过的哪些图形相似。同学们会想象了吗？那我们来继续观察，大树的树干像长方形，所以大树可以用一个三角形和一个长方形就能拼出来。我们再观察房屋，由上往下看：烟囱由三角形和长方形组成；屋顶是由一个平行四边形和一个三角形组成；继续往下看，前面和侧面的两扇墙是由两个长方形拼成，两个正方形作房屋的窗子，一个三角形作门。一幅漂亮的房屋图就拼出来了。最后我们再看看这辆货车，你能想到用哪些图形拼组吗？货车的车头由一个三角形、一个正方形和一个长方形拼成；车的后半部分由一个长方形拼成；货车的轮胎由一个大的圆和一个小的圆拼成，一幅帅气的货车图就拼出来了。你是这样想的吗？孩子们要注意，我们一定要按顺序去观察，避免漏

3、数或重复数。（PPT出示注意：按顺序观察！） 5分钟（二）例4 我们可以从生活的物体当中找到我们学过的平面图形，那我们也可以用平面图形拼出生活当中看到的事物，比如动物，你最喜欢什么动物呢？ 老师给大家带来一幅作品，请同学们看一看，你能看出拼组的图形是什么吗？嗯，拼组的图形是吐着泡泡的金鱼,用了一个长方形作金鱼的身子和尾巴的一部分,用两个一样的三角形作成金鱼的尾巴,再用两个一样的三角形作金鱼的身子,接着用一个大三角形作金鱼的头,泡泡是用三个大小不同的圆作成的。老师这里准备了四个三角形、一个长方形和一个三角形，我们一起拼出金鱼吐泡泡这幅作品吧！孩子们，来，跟着老师一起说：先找到长方形，摆正，作金鱼

4、的身子和尾巴的一部分,用两个一样的三角形作成金鱼的尾巴,再用两个一样的三角形作金鱼的身子,接着用一个大三角形作金鱼的头,最后把三个圆当做金鱼吐的泡泡，一幅可爱的金鱼吐泡泡的作品就做好了，孩子们可真棒！那有的小朋友可聪明了，他拼出了自己最喜欢的动物，你能猜到是什么动物吗？对了，拼出的是小狗，好神奇呀，他到底用了哪些图形就能拼出小狗呢？用到了一个平行四边形,(四个三角)形,(一个长方)形和(一个正方)形。那我们也来拼一拼吧，先用一个长方形作小狗身体的一部分，用最大的三角形作小狗的前腿，接着用两个一样大小的三角形，一个作为小狗的后腿，一个作小狗的脖子，再小狗的脖子上放一个正方形作小狗的头，小狗的尾巴

5、由最后一个小三角形和一个平行四边形拼成，这样我们就能简单的拼出一幅小狗图来。孩子们，看这两幅图形，漂亮吗？嗯确实漂亮。现在咱们从数学的角度来看，老师把这两幅图形拆开，想一想，拆开之后，他们就是单个的三角形、长方形、正方形等平面图形，还有那么漂亮吗?但是经过咱们的创造，就能拼组出这么美丽的图案，看来呀，数学是可以创造美的。三、课堂活动（一）拼一拼。(1) 用4个完全一样的小正方形,拼成1个大正方形。那能拼成长方形吗?我们来拼一拼，我们把四个小正方形摆成两行，每行摆两个，就可以拼成有一个大正方形；那我们把这四个小正方形摆成一行，就可以摆成一个长方形，也可以摆成一列，拼出来的也是一样的长方形。再看第

6、二小题。(2) 用16个完全一样的小正方形,能拼成1个大正方形吗？那能拼成长方形吗？请同学们先独立思考后，再动手在本子上画一画。（自由操作，画3分钟）我们来拼一拼，可以看到，把这16个小正方形，每行摆四个，摆成四行，就可以拼成一个大正方形；把这16个小正方形每行摆8个，摆成两行，就可以拼成一个长方形。那还可以怎样拼成长方形呢？把这16个小正方形每行摆2个，摆成8行，就可以拼成一个长方形。还可以把16个小正方形摆成一行，或者摆成一列，都可以拼成长方形。（二）七巧板1、认识七巧板孩子们，你们听说过七巧板吗？这里有一段视频，介绍了关于七巧板的由来，我们一起来看一看。想必同学们已经了解了七巧板的由来，

7、我们接下来仔细看看七巧板的样子。原来七巧板是这个样子的，你们想拥有一副自己的七巧板吗？请同学们马上翻开课本的第107页，在课本的倒数第二页，找到七巧板，然后快速的在家里面找一把剪刀出来和老师一起把七巧板剪下来，并且每个图形都要用剪刀剪下来。(请快速剪七巧板，时间为2分钟)现在开始。请同学们用数学的眼光观察一下“七巧板”的七个板块,你有什么发现？注意哦，我们要比比小朋友的眼力,看看哪位小朋友观察最仔细。首先我们可以分一分，一幅七巧板可以分出几种不同的图形？发现一副七巧板有三角形、正方形和平行四边形三种图形。其次我们可以数一数:发现三角形有五个、正方形有1个、平行四边形也有一个。最后我们还可以比一

8、比:看看哪些图形是完全一样的，哪些图形可以拼成已经学过的图形。孩子们可以拿出七巧板摆一摆、拼一拼。（独立地拼一拼，时间为1分钟）(几号和几号可以拼成几号;几号和几号一样大;几号和几号可以拼成什么图形)孩子们的眼光真是独到。2、动手用七巧板拼图老师拼了一幅图,请大家看一看像什么？像可爱的小猫（出示用七巧板拼成的图形）。用长方形、正方形、三角形等平面图形可以拼成一些有趣的图形，想试一试吗？请孩子们仔细观察这幅可爱的小猫图，再动手拼一拼。再来看看这两幅作品，第一幅你看着像什么？像奔跑的人儿。第二幅呢？像展翅飞翔的鸟儿。请仔细看清它们是由哪几个图形拼成的？再选择你喜欢的一幅快速地拼出来。听清楚，孩子，同时你也可以自己创作出新的作品。听明白了吗？现在开始拼一拼吧！（2分钟）孩子们，拼好了吗？请你说一说你拼的是什么？你能说说拼七巧板有什么窍门吗? 嗯，可以先拼容易看出来的,再拼难的,拼图时要先仔细观察。老师在想你们拼出的图形是不是超级好看的？可以下课后把有趣的有创新的作品拼给家人看一看吧！你们真的很棒！老师也收集到了一些有趣的作品，请欣赏。一幅七巧板不仅可以拼出可爱的小动物，还可以拼出植物，还可以拼出1到9的数字等；多幅七巧板拼出的图案一定会让你喜欢。四、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？通过以上学习，我们熟悉了学过的平面图形，又学习了图形的拼组，那我们发现啊，简简单单的图形