新冀教版一年级数学上册《合与分10的组成和分解》课教案6_第1页
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文档简介

1、教课方案教课内容:冀教版数学一年级上册第32,33页教课目的:1.经过摆手指和把圆按规律涂色两个活动,感觉10的构成和10的分解式过程。会表达涂色的规律,能写出10的构成。在数学游戏活动中,感觉学习的乐趣,获取成功的体验。教课要点:进一步领会分与合的思想,掌握10的构成方法。教课难点:掌握数的分解和构成规律,让学生有序地掌握数的构成。教课准备:课件，花片教课过程：一、复习旧知，游戏导入。师生讲话，经过猜花片游戏，引入新课。二、研究新知，认识10的构成。1、出示课件，问生看到什么了？2、师：请同学们伸出双手仍旧子做一做，此刻弯下一根手指，还看到几根，也就是说10能够分红1和9，或许9和一构成10

2、，此刻请大家边说边做，自己试一试。3、教师巡视，认识学生摆的状况。4、持续看课件，随着摆一摆。当弯下两根手指，你还可以看到几根手指？也就是说2和8能够构成10，学生自己边说边做。5、此刻，请同学们弯下3跟手指，说一说你发现了什么？看到了什么？6、让学生自己弯下4根手指、5跟手指，说一说10的构成。7、接着我们持续用我们的手指做个小游戏，规则是我出1，你们就出9，1和9构成10。师生，生生互做。三、找规律涂色。1、师：方才我们用摆手指的方法初步学习了10的构成，接下来我们经过给圆涂色的方法进一步学习10的构成。请你们察看下边的图，说说你发现了什么？2、看课件，察看第一排，你发现了什么？3、让生依

3、据这排圆点谈谈10能够分红几和几？4、持续出示第2排和第3排，让生谈谈你又发现了什么？10又可以分红了几和几?5、让生谈谈1、2、3排的涂色规律，依据规律给第4、第5排的圆点涂色，而后依据所涂状况谈谈10能够分红几和几。生独立达成。6、个别回报，集体校正。7、同学们，经过方才的摆手指和按规律涂色活动，大家都学会了的构成，那为了让大家记得更坚固，老师出示凑十歌，大家随着读一读，背一背。8、请同学们迅速填写“试一试”的内容。四、练一练。1、用线连一连。生独立达成，看谁做得又快有对。2、在方框里填上适合的数。学生先谈谈题目意思，再依据数的合与分方法迅速写出答案。五、全课小结。请同学们谈谈这节课你学到了什么，你有哪些收获？六、

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