一年级上册音乐教案-2 演唱 跳绳 人音版（五线谱）_第1页
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文档简介

1、教学设计礼式：1.律动表演 2.师生问好 设计意图：激发兴趣，营造良好的学习氛围。二、发声练习（首先进行发声练习，简谱歌）1.音阶歌。（然后我们来唱小动物的歌，边唱边表演）2.小动物的歌边唱边表演。设计意图：为歌曲学习做好铺垫。复习歌曲其多列（现在请同学们认真聆听其多列）聆听歌曲（现在我们用好听的声音完整演唱）随范唱轻声演唱。（让我们加入拍手游戏演唱歌曲）随范唱完整演唱并加入拍手游戏。（同学们唱的特别好，来，看大屏幕，读一读节奏，准备）4出示节奏。跑跑 走（出示节奏谱）设计意图：复习歌曲，唤醒记忆，做好铺垫。学习歌曲导入：刚才的节奏大家掌握的不错，那让我们来看一看，下面的节奏与刚才的节奏有什么

2、不同？ 2.对比新歌节奏谱 （跑跑处闪烁的小人，走跑跑）最后一行，读一读最后一行3.很好，我们用接龙的方式，男生读一三行，女生读二四行，4.按节奏读歌词（现在让我们把这个节奏添加上词把它变成一个小歌谣吧，我们来读读看）慢中速原速 “我们随着钢琴的节奏完整的读”（钢琴打节奏）5.我们随着音乐再次朗读歌词6.加入拍手游戏再次读词。（其实啊，这是一首歌曲，歌曲的名字叫“跳绳”板书）7.聆听歌曲，感受情绪。（让我们来听一听吧）8.（请同学们随着老师的琴声慢速演唱歌词）填唱歌词。a.同学们慢速的随着老师的琴轻声填唱歌词 b.采用慢、中、快的速度随琴演唱三遍。（速度加快，准备）（再加快一些，准备）c.随范

3、唱轻声演唱，听好节拍，d.随伴奏再次演唱。 设计意图：熟练掌握歌词内容和歌曲节奏。学唱曲谱（出示旋律线）音符就好像在跳绳的小人一样忽高忽低，我们来演唱他们，我唱一句，你唱一句（逐句学唱曲谱两遍）设计意图：初步学唱曲谱，感受旋律走向。打击乐器伴奏 1.同学们唱的太棒了，作为奖励老师给大家带来了好多礼物盒子，在这些盒子中有好多打击乐器，让我们来听听都有哪些呢？（挑选礼物盒子，听声音分辨乐器）2.同学们知道的真多，那你们觉得什么打击乐器添加在我们这首歌里比较合适呀？（让学生自主回答，串铃会让歌曲显得活泼，碰钟就好像歌词中写的“小绳两头拴铃铛”，再加入自制打击乐器小瓶盖为歌曲伴奏。）3.出示打击乐器图谱，指导学生观察。 （强拍下出现乐器） 4.随音乐，加入打击乐器5.综合表演。（拍手游戏、打击乐器、背诵演唱）设计意图：巩固歌曲，激发兴趣，动情演唱。课堂小结：我们通过多种音乐方式对这首歌曲进行学习，同学们很快的掌握了这首歌曲并能背诵演唱了。我们下课的时候还可以边唱歌边跳绳，好，今天的课就上到这里！课前加律动气氛不够活跃，可以站起来加入一些活动 加入类似跳绳的动作加入到歌曲中语言精简 复习次数减少（语言强弱，重点）读节奏，可以提示男女生，可以出图标过渡语记在心里，要求提明确读词，轻声高位置，一句句模仿。用琴

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