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文档简介

1、一年级下册认识人民币教学设计教学目标：1. 认识不同面值的人民币：1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解1元=1角、1角=10分。2. 培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。3. 初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。教学重难点：重点：认识一元及一元以下人民币。难点：知道人民币单位间的进率，会进行各种面值人民币之间的简单换算。教学准备： 教师：1元、1角、5角的纸币和硬币、课件 学生：准备人民币票样教学过程：一、创设情境，引入新课 1.课件出示教材52页主题图。学生观察主题图，提问：

2、谁能说说看，在我们日常生活中，那些地方要用使用到钱?你知道我们现在钱什么吗？引导学生观察主题图的最后一幅（一位小朋友存钱）问：你们有零钱吗？是否会将它存起来？2.这些钱都是我们国家发行的，我们国家发行的钱叫人民币。买东西要用人民币，这是人民币的作用。我们要爱护人民币。大家要合理安排自己的零用钱，不要乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。3.今天，我们一起来认识有关人民币的知识，板书课题：认识人民币（一）。二、探究新知，认识人民币（一）认识1元以内的人民币1.出示PPT，人民币有很多种类呢！有些是纸做的，叫纸币，有的是金属做的叫硬币。 2. 这些人民币你们认识吗？ 认识分币，展示5分，2分和1分的硬币，

3、展示分币的正面和反面图案，提问：这些人民币的面值是多少？接着认识1元的纸币和硬币。展示这两种人民币的正面和背面，这两种人民币的面值是多少？ 你是这么看出来的？认识5角和1角的纸币和硬币，提问：你是怎样分辨这些人民币的呢？预设：（1）从这些人民币上面的汉字和数字看出它们的面值的，（2）认识人民币可从图案、字样、颜色、数、大小等方面进行辨别。3. 关于这些人民币，你还有哪些了解？人民币的单位有什么？人民币的单位有元、角、分。（二）认识人民币单位之间的进率人民币它们有不同的面值。而且，不同面值的人民币之间还有一些有趣的关系。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？1. 元和角之间有什么关系？根据课件得出一元就是10角（板书：1元=10角）现在和老师一起来数一数。2. 角和分之间有什么关系？提问：我们知道1元10角，那你知道1角等于几分？课件出示1角10分，板书。我们一起数一数。三、知识运用 1.写出下面的钱数。要求：要看清楚这些人民币的面值再填空呀。抽生板演。2.完成做一做第2题。提问：为什么20分2角，你是怎么想的呢？预设：20分里有2个10分，1个10分是1角，2个10分是2个1角，也就是2角。得到：几个10分就是几角。四、课堂小结 今天我们学到了什么？学生交流汇报。五、巩固练习第55

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