小学体育与健康人教1～2年级全一册第三部分体育运动技能体育2年级大步走

1、材料来源义务教育体育与健康（12年级）课程标准(2023年版)内容来源 水平一（1-2年级）义务教育体育与健康课程标准第三部分（运动参与） 主题走步教学 课时第二课时授课对象二年级学生设 计目标确定的依据课程标准相关要求：学习基本的身体活动方法和体育游戏。达到该目标时，学生将能够：做出基本身体活动动作。如在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑、韵律活动、自我表现活动等。2、教材分析：儿童的体育课，主要是让他们活泼愉快地参加游戏和锻炼，有些体育知识，包括心理健康等问题，主要是在实践活动中自然地渗透，不强调离开活动专门讲述。所以，即使是必要的体育知识也主

2、要在实践活动中体验，所占篇幅很少。小学一二年级体育基础知识只有3个题目：正确的身体姿势；学会测量身高和体重；认真上好体育课。正确的走步姿势中要求掌握走的基本动作和正确的走步方法，主要是脚步动作和走步的身体姿势，掌握走的正确方法和正确姿势，提高走的能力养成良好的走步姿势。3、学情分析： 二年级的学生很活跃，对新鲜事物很感兴趣，具有很强的模仿能力以及有做简单动作的欲望，也具备了学习基本的走和跑的身体条件。在学习过程中，他们很少接触走步的练习，更没有系统的上过走和跑的体育课，让学生从最基本的身体正确姿势，基本的走步方法有初步的了解和掌握，激发他们养成良好的走步姿势，并让学生在快乐中体验成功的乐趣。

3、目标1.进一步掌握走的正确方法和正确姿势，提高走的能力。2.发展学生力量、耐力等素质，促进身体的健康成长。3.通过学习，培养学生团结、有爱、用于竞争的奋进精神。评价任务1、说出走的基本动作和正确的走步方法要点，一大组合作探究学习正确的走步方法。 评价要点：能正确说出窄道走动作的基本要点、向一定目标走步方法等内容。窄道走、向一定目标走的脚步动作。把学生分成四组，分四个区域进行打沙包游戏。 评价要点：互相配合，巧妙传沙包，前后躲闪积极营救同伴，发挥个人才能，弘扬群体智慧。构学习内容指导与练习组织形式与过程评价量或强度校内优化个性设计导入与热身（810分钟）课堂常规教师宣布本课内容：沿窄道走；向一定

4、目标走游戏：打沙包。二、热身练习1.队列联系2.慢跑150米200M3.侧平举走，大步自然走。三 徒手操活动踝腕压肩并退坐位体前屈分腿坐位体前屈。 四、辅助练习正确姿势的原地踏步走。1. 体育委员整队，报告人数。2. 师生问好。3. 教师检查服装，安排见习生。4. 教师宣传本课内容。1. 教师讲慢跑与方法后，口令引导学生统一练习。2 不断提示个别动作要领。3. 语言提示学生调整呼吸。1. 教师语言引导，提示练习2. 学生两人一组结伴练习。3.教师注意观察，提示个别动作。集合整队组织形式：四列横队。 评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐、精神饱满。练习二组织形式：学生成一列纵队绕器材慢跑。评

5、价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确。练习三和练习四队形： 评价方式：观察、语言、表述。评价要点:动作到位，协调自然，精神饱满;手操动作不能用力过猛。48次23次实践与提高（2629分钟）一学习沿着直线走。两臂放在不同部位三游戏：打沙包一抬头眼平视，挺胸直腰，脚蹬离地面后脚尖正对前进方向，着地试脚跟先触地，两臂自然先后摆，上体不左右摇晃。上体正直，自然挺胸，目视前方，脚正对前进方向，用前脚掌着地，向一定目标的走。游戏方法：把学生分成人数相等的四队，每队再分成甲乙两组，游戏开始，甲组站在原场地内乙组站在圆的边线后，乙组用沙包打甲组同学，直到全部被击中或按规定时间，双方交换，继续游戏，被沙包击中少的为胜。游戏规则：1.投掷方的队员不能进入圆圈内，里面同学不能出界。2.界内同学可接沙包，接住后可救一位被击中的伙伴，如未接住，则算被击中，退出场地外。组织方法： 评价方式：肯定优点，鼓励上进，并提醒纠正常犯的错误动作。组织方法：2.评价方式：走时自然放松，上体平稳协调。组织方法： 2.评价方式：互相配合，巧妙传沙包，前后躲闪积极营救同伴，发挥个人才能，弘扬群体智慧。34次23次调节总结与评价（34分钟）一、放松练习二、总评。三、布置收拾器材、宣布下课。随舒缓音乐，教师语言提示并领