小学数学人教四年级上册大数的认识四年级数学整理和复习教学计划_第1页
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文档简介

1、四年级数学大数的认识整理和复习教学计划井研县集益小学 廖勇军教学内容：教材第30页教学目标：知识技能通过整理和复习，使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万、十万，百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿”，知道各个计数单位的名称，相邻两计数单位之间的关系。通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。在认识大数的过程中，使学生体会到大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。情感态度：让学生在对实际资料的分析中感受数学的价值，在合作中感受学习的乐趣。教学重点：进一步复习巩固大数的读写法，省略亿位、万位后面的数。教学难点：如何有序的整理知识。教具：课件、小组

2、用学习卡片教学设计：揭示课题。师：这个单元我们学习了与大数有关的很多知识，大家还记得吗？这些知识呢就像我们一大堆的战利品堆放在一起，显得杂乱无章，今天我们就要做个房间管理员，对所学得这些知识进行分门别类的整理和复习，让所有的知识回到一个个的房间中，让我们便于更好更快的记忆，以便我们进行应用。大家有兴趣和老师一起完成这个任务吗？生：师：好，那我们就和大家我们最喜欢的卡通人物一起来完成这个任务。（板书：大数认识的整理和复习）回忆梳理：（一）、自主回忆。1、这个单元我们学习了哪些知识？同桌的互相说说。2、指名汇报。（二）、合作分类整理。1、我们学习了这么多知识，你们可以分分类吗？每个学习小组在老师发

3、的第一张学习卡片上试一试。2、指名汇报。3、老师也分了分类，我们一起来看看。（出示课件中的分类表）4、每类知识都有什么要点，逐点分类请学生汇报。（1）、出示数位顺序表，了解数级，数位，计数单位，相邻数位之间的关系。（2）、数的读写，比较大小要总结方法。（3）、整万、亿数的改写，求近似数的方法。（4）、区别自然数和非自然数，特征自然数。（5）、上珠和下珠的区别。三、知识迁移：1、指名回答练习中的填空、判断、选择、按要求写数。2、小组合作完成学习卡片2上的练习。3、小组汇报。四、总结延伸：今天我们一起整理复习了与大数有关的知识，我们把看似杂乱的知识用数学的方法进行整理，在我们的头脑里有条理的进行了储存，并用学到的知识解决了很多数学上、生活中的问题，这种整理的方法老师希望大

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