小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法笔算除法

1、笔算除法例1一、教学目标：1、知识目标使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。能力目标进一步培养学生计算能力、动手操作能力和初步概括能力。情感目标感受数学在生活中的重要运用，增加学习数学的信心。二、教学重难点教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。三、教学过程（一）复习导入： 这节课我们要学习两位数除以一位数的笔算除法。学习新知识之前，我们先做几道口算题！ 请你快速说出它们的得数！你都答对了吗？（二）探究新知： 现在我们一起来观察这幅图：从图中，你能发现哪些数学信息？根据这些信息，你能提出一个用除法解决的

2、数学问题吗？说说你的问题是什么。有的同学提的问题是：三年级平均每班种多少棵？还有的是：四年级平均每班种多少棵？今天我们先来解决：三年级平均每班种多少棵？思考一下，要解决这个问题，需要用到的信息是哪些呢？我们一起把有用的数学信息和问题连起来读一读。三年级有两个班，要种42棵树，三年级平均每班种多少棵？解决这个问题，该怎么列式？算式是：42除以2。想一想，为什么要用除法？因为是把42平均分成2份，求一份是多少。你能口算吗？说说你的方法。口算两位数除以一位数时，先分一分，把42分成40和2，再算一算：先算40除以2等于20,2除以2等于1，再算20加1等于21.所以42除以2等于21。当然，我们还可

3、以借助小棒来分一分。用42根小棒代表42棵树，先分4捆小棒，每个班分得2捆，也就是20根小棒。再分剩下的2根，每个班分得1根小棒。最终每个班分得了21根小棒。所以把42平均分成两份，每份是21。刚才我们分小棒的过程，你能尝试用竖式算一算吗？赶快在你的草稿本上试着写一写、算一算吧！现在我们一起根据刚才分的过程来写一写除法竖式吧！把42根小棒平均分成2份，先写被除数42，接着写像厂字一样的符号，再写除数2。42除以2。十位上的4表示4个十，我们是先分的4捆小棒，也就是先分这4个十，先算被除数的最高位。（出示）把40平均分成2份，每个班分得2个十，就是20。所以商的十位上写2，表示40中有2个20。

4、第一步写商，我们已经完成了，接着来求积。用除数2乘2，等于4，写在被除数的十位下面，表示分掉了4个十。（写）再算4减4，竖式里的减号可以省略。第三步，写余数。4减4等于0，（写）表示十位上的4分完了，这里的0因为在最高位，所以省略不写。而且每一步计算的余数都要比除数小。然后再分剩下的2根小棒，把被除数个位上的2照着写下来，这里的2表示2个一。把剩下的2根平均分成两份，每份1根，所以商的个位上写1，表示2里面有2个一。除数2乘1等于2，写在2的下面，表示分掉了2个一。2减2等于0，刚好平均分完，没有剩余。所以42除以2等于21。这就是我们用竖式来计算除法的过程。先写商，再求积，最后写余数。注意了

5、，0余数比除数小，而且0不能在最高位。现在你知道应该怎样列除法竖式了吗？请你在本子算一算下面这几道算式。写好后，再说一说你是怎么计算的。我们一起来算一算第一题。26除以2，笔算除法时，我们要从被除数的最高位算起。被除数十位上的2表示2个十，2个十除以2，商1写在十位上，表示1个十。除数2去乘1个十，积是2个十，所以被除数十位下面写2。2个十减2个十等于0，这里的0可以省略不写。再把被除数个位上的6照着写在横线下，6除以2等于3，写在商的个位，表示3个一。二三得六，除数2乘3个一得6，写在6的下面，6减6得0，没有余数。最后算得的商是13。你也是这样算的吗？自己再检查一下剩下的两道题吧！再和爸爸妈妈说一说你是怎么计算的。孩子们，回忆一下，今天我们学习了什么？我们学习了两位数除以一位数的笔算方法：在列竖式计算时，先用被除数十位上的数（也就是最高位）除以一位数，求得的商写在十位上。再用被除数个位上的数除以一位数，求得的商写在个位上。现在请你再读一读两位数除以一位数的笔算方法吧！相信聪明的你们都已经学会了笔算除法，现