五年级上册综合实践活动全册教案

1、五年级上册综合实践活动全册教案主题一学校主人公教学内容：活动一：迎接新朋友活动二：竞选大队委员活动三：校园广播站教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备：校园地图、课件、录象、图片教学课时：3课时第一课时：迎接新朋友活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。2、准备导游词。活动时间：一课时活动设计：一、激趣导入新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作

2、为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。3、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重

3、复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。第二课时竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：1、选举大队委员。2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学准备：课件教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位课件出示：我想竞选的职位是原因是。二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长

4、我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。预选结果是通过活动我对自己有了更深的认识：。第三课时校园广播站教学目的：做好学校广播站的工作。教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。2、如何做好校园广播站的工作。教学准备：多媒体、实物参观教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工多媒体出示广播：通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。主题二月圆中秋节教

5、学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。2、了解有关中秋的诗词、故事。3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。2、如何过好一个有意义的中秋节。教学准备：录象、幻灯片教学课时：3课时第一课时对月当歌教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点：1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。教学准备：幻灯片、录音机、磁带教学过程：一、选诗（以幻灯片出示）我搜集到的名诗美词有：、，最后我选定的是：。二、解诗我对它的理解是：三、配乐朗诵1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配

6、乐朗诵。四、吟诗我对自己的好的地方：不足之处：五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点：1、了解我国有关航天的知识。2、如何更好地发挥自己的想象。教学准备：录音教学过程：一、了解月球的环境观看录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件地球月球引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容

7、：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三课时活动三月饼包装“绿起来”教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学准备：视频展示台教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品（视频展示）五、教师小结。主题三海洋探秘教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：1、了

8、解有关的海洋知识。2、了解海洋的资源。教学重点及难点：1、了解海洋形成的历史。2、了解海洋深处的资源。教学准备：图片、多媒体课件教学课时：一课时第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学目的：1、了解海豚的生活习性。2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：1、搜集海豚的相关资料。2、树立保护海洋的意识。教具准备：录象、图片、幻灯。教学过程：一、收集海豚的资料。（录象播放）生对海豚家族有个全面的了解。二、确定海豚小档案的内容。对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。三、了解海洋哭泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的

9、鱼。想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？五、表演小品。剧组的分工（组员任务）六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状：封面设计：内页形式：七、教师小结。第二课时龙宫觅宝教学目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点：1、了解龙宫有哪些宝物。2、如何开发利用龙宫宝物。教学具准备：录象教学过程：一、寻找龙宫宝物录象播出一些海资源及海产品。根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底二、了解宝物与人们生活的联系。我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。三、龙宫宝物开发方案。根据人们的需

10、要，我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案设想：四、方案论证主题四声音小天地教学内容：活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家教学目的：1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。课时安排：2课时第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：1、了解家乡的美丽、独特之处。2

11、、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。3、了解乐队的组成、性质及分工。4、了解乐器的制作。教学重点及难点：1、寻找代表家乡独特之处的声音。2、明确分工，学会动手制作乐器。教学准备：幻灯片教学过程：一、幻灯片展示家乡的风景图片。学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱三、发出通知，成立乐队。四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。五、确定分工根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组六、制作乐器七、教师小结第二课时治理校园噪声小专家教学目的：1、了解

12、噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：1、了解噪声给生活造成的影响。2、提出解决、降低噪声的办法。教具准备：录音、图片教学过程：一、交流、探讨什么是噪声1、各小组以不同形式汇报展现噪声。2、听录音。二、小组活动采访老师和同学。三、发出倡议1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。3、发出倡议学习写倡议书四、填写学习单1、完成学习单。2、阅读小资料。五、教师小结主题五栽培小能手教学内容活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生了解如何帮助这

13、些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。教学安排：3课时第一课时花坛小暖棚教学目的：1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点：1、设计暖棚及了解暖棚的作用。2、暖棚的制作步骤。教学准备：录象、结构图片、若干材料教学过程：一、谈话引入师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？生：可以给它们搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。2、确定要搭建的暖棚。三、设计暖棚1、绘制暖棚草图。2、附上

14、设计说明。四、搭建小暖棚1、准备材料。2、了解搭建方法。五、放进小暖棚1、准备材料。2、了解搭建方法。第二课时不用土的栽培术教学目的：1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法无土栽培术。2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点及难点：1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。教学准备：录象、记录表格、资料教学过程：一、师引课学生讨论植物的生长环境。二、揭题板书三、新授1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。

15、3、观看录象：了解无土栽培法的种植过程。4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。（1）准备实验器材。（2）制定实验步骤。思考：实验中应注意观察植物的哪些特征？实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？5、书写实验结论。四、全课小结。第三课时科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点：1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。2、通过讲座

16、，能够掌握更好的农业科技知识。教学准备：讲座、录象。教学过程：一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。1、问题：果树总长虫。大棚里的菜突然变黄焉了。2、归纳总结问题：如何解决病虫害。二、寻找专家1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨2、对专家的理解3、确定要邀请的专家。三、邀请专家交流问题。1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？2、列出交流内容提纲。3、确定讲座的具体安排。讲座名称：具体内容：讲座的时间长度：和听众交流的时间：四、安排讲座。五、教师总结。主题六玩纸教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活

17、中的广泛应用。2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。教学具准备：多媒体课件、彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重

18、点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。第二课时剪纸小作坊教学目的：1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术剪纸艺术有关剪纸的知识。2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培

19、养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点：1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教学具准备：课件、视频展示台教学过程：一、创设情境，导入新课二、认识剪纸1、课件出示：我国的民间艺术各式各样、图案各异的窗花2、了解剪纸的工具材料。基本方法及种类三、探讨剪纸技法和技巧1、向他人讨教经验。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、设计剪纸图案。布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。“视频展示台”展示学生设计作品。第三课时纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

20、3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点：1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学具准备：课件、手工材料教学过程：一、创设情境，导入新课。二、分析比赛规则1、1个桥面只能用1张图画纸制作。2、纸的大小不能改变。3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。三、课件出示我国众多的大桥图片。设计、制作不同的桥面。思考：两种折线形的桥承重一样吗？五、试一试哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？六、全课小结。主题七探寻钟表世界教学内容：活动一：钟表的演变活动二：小小修钟匠活动三：创意钟表我设计教学目的：1、通过教学，使学生初步了解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。2、通过学习，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。3、通过学习，使学生了解钟表的新功能，感受钟表在日常生活中的作用。4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力